第18课 童年的水墨画 部编版三年级语文下册课文类文阅读理解.docx

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1、童年的水墨画类文阅读一、课内阅读（一）阅读童年的水墨画选段，完成文后的练习。林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。1 .仿写词语。例：清爽清清爽爽2 .钻出土的小蘑菇像 o我觉得蘑菇还像。3 .文中“只见松林里一个个斗签像蘑菇一样”，联系上文，我知道“松林里一个个斗笠”是指 O4 .读着这首小诗，发挥想象，你仿佛看到了怎样的画面？【答案】1 .干净干干净净明白明明白白2 .斗笠撑开的雨伞3 .孩子们4 .仿佛看到了小蘑菇像一把把小雨伞一样漂亮极了。（二）课内阅读。溪边垂柳

2、把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。童年的水墨画节选5 .“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静J这句话运用了修辞手法，把 当作 来写，把 比 作。 6.这首诗中描写了、等景物，主要写的 是孩子们在溪边 o之情。【答案】5 .拟人比喻溪绿玉带6 .垂柳溪水7,愉悦、轻松、开心二、类文阅读（一）课外阅读理解。7 .在朗读这首诗时，要读出 的语气，表达出对童年生活的溪水梳妆的镜子人钓鱼热爱我的童年（节选）季羡林我虽然对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是古板人， 把小

3、说叫作“闲书二闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一口盛白面的大缸, 上面盖着一个用高（梁梁）编成的“盖垫，我坐在桌旁，桌上摆着“四书”，我看的却是 彭公案济公传三国志通俗演义等等旧小说。红楼梦大概太深，我看不懂其中 的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去，其余的书都是看得津津有味。冷 不防叔父走了进来，我就连忙撤起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子日”“诗云”来。到了学校，用不着（妨 防）备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后， 或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了 吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿（

4、I u ）林好汉非常熟悉，他们的姓 名背得滚瓜烂熟，连他们使用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为 那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个手指往大米缸里猛戳，一而再，再而 三，一直到儿百次，上千次，练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁 砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头 我破了，鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘，才停止不练。8 .用画去括号里不正确的字。9 .根据意思在短文中找出相应的成语。（1）相容吃东西又猛又急的样子。（）（2）形容读书或背书流利纯熟。（）10 .“我”和叔父对待“闲书”的态度有何不同

5、?11 .在家里为了能看“闲书”，“我”想了什么办法应对叔父?12 .选文第2自然段讲了三件事情突出我”迷恋“闲书”，请分别用一句话概括每件事。【答案】8 .梁 妨9 .狼吞虎咽滚瓜烂熟10 .“我”叔父是古板人，把小说叫做“闲书”、不许“我”看。“我”对“闲书”非常感兴 趣，想方设法看“闲书”。11 .“我”把书放在白面缸里偷着看，叔父一来，“我”就把书藏起来，开始念“子日” “诗云: 放学后，“我”躲到假山后或工地上看书，直到天黑才回家。12 .“我”一放学就躲着看“闲书”。“我”对书中的绿林好汉非常熟悉。“我”想当巾中的英雄，猛练铁砂掌，把指头戳得鲜血直流。(二)类文阅读吃蝌蚪小时候，田

6、野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而 奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪无聊的时候，玩玩“跳山羊”(一个人身 体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏)、踢踢电(ji an)子、一起倒立在墙上但是只有我和少数几个小伙伴不能倒立在墙上，大家说是我们的腰身太硬了。他们还在 我们几个面前做空手下腰的表演。作为好胜心强又爱美的女孩子，我们当然不愿服输。可是 不管我们怎么努力，就是不能倒立也不能下腰。这时，不知是谁告诉了我们一个偏方：吃蝌 蚪可以使腰身柔软！夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。它的头部有豆粒那么大，一 条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身

7、黑乎乎的，前行的时候，尾巴弯弯曲曲快速地 摆动。当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫丑陋的青蛙联系 在一起。大家跑到河边，已经有人抓起了几只蝌蚪说：“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃 过蝌蚪。”他这么一说，大家都深信不疑。为了能使腰身柔软，大家就一一捉了只蝌蚪，迅 速吞了下去。我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，食 道打开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。（注：此行为是错误的，请勿模仿）“这就对了，过几天你们就能下腰了。我们几个也深信不疑，还希望苦心不负。之后， 我们学习了一篇课文小蝌蚪找妈妈，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃蝌蚪的

8、事，我们不禁苦笑。对于吃蝌蚪能否使腰身柔软的问题，这么多年过去了，答案也早已不攻 自破。13 .【理解词语】文中形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击的词语是（）,形容对事或对人非常相信，没有半点怀疑的词语是（）。A苦心不负B活蹦乱跳C深信不疑D不攻自破14 .【梳理情节】认真读文章，梳理文章的内容，选择正确答案的序号填空。（1）作者和少数几个小伙伴不能玩倒立，原因是（）0A胆子太小B力气不大C腰身太硬D技术不行（2）为了使腰身柔软，作者得到的偏方是（）oA踢健子B吃蝌蚪C吃青蛙D练倒立（3）这个故事表达了作者（）oA对童年生活的怀念之情B对吃蝌蚪的厌恶之情C对蝌蚪的恐惧之情D对童年生活的恐惧之情

9、15 .【品读句子】品析下面的句子，按要求做一做。小时候，田野就是我们的娱乐王国一起倒立在墙上（1）这段文字是围绕（）来写的。A第一句话B第二句话C第三句话（2）模仿这段话写一写。小时候，就是我们的娱乐王国。大家时而，时.而，时而，时而 o【答案】13 . DC14 . CBA15 .A操场打打篮球踢踢健子做做游戏静静地坐着欣赏校园的景色（三）课外阅读，回答问题。我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不 至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚, 我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院

10、走去。 在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满 眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那 远去的背影，我能不思绪万千吗？在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。16 .根据意思在文中找词语。形容待人非常细心周到。形容想法很多。17 .根据意思，选填正确的序号。文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（）A.无微不至B.体弱多病C.思绪万千D.心潮起伏18 .根据意思，选填正确的序号。与“我能不思绪万

11、千吗？ ”的意思不同的句子是（）A.我思绪万千B.我不能不思绪万千C.我怎么能思绪万千19 .根据意思，选填正确的序号。“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？（）A.走路缓慢B.暗示体弱多病 C.腿脚不灵便D.腿摔伤了20 .在文中找出下列词语的近义词并填空。关心一一愉快一_灌注一_21 .给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。【答案】16 .无微不至思绪万千17 . A18 . C19 . B20 .关怀欢快倾注21 .母爱（四）默读短文，回答问题。小镇的早晨桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的 橹（I 口）声，把小镇唤醒。小镇的

12、早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片银鳞。河水清得透明，静静地 和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石 桥遥遥相对，坐落在小镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻 漂过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。小镇的早晨又是热闹的。街上人来人往，好像欢乐的海洋。路不宽，人很多，你会不 由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白 菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还 有雪白的小羊、长毛兔、大鹅真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳（chUn）朴的

13、脸 上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬 菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条 彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。她们衣着鲜艳，步态轻盈。这儿盛产蚕茧，但过 去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。如今，这里办起了自己的丝织厂、服装厂。小镇在变 化，小镇在前进！啊，多美的小镇的早晨！22 .运用恰当的方法理解第段加点词语的意思。目不暇接：23 .根据文章内容填空。（1）文章先总写木船的橹声把小镇唤醒，再分别写了小镇早晨、 的景象，最后赞美了小镇的早晨。（2）第段作者选取

14、了、卖早点的招呼行人、四个方面来介 绍小镇早晨的忙碌。（3）联系上文，从第段“悄悄”和“轻轻”两个词语中，我体会到。24 .我能仿照作者的写法，介绍一种熟悉的新鲜的水果。那刚从地里拔下来的小白菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小 虾，又蹦又跳，水灵灵的那，。25 .第段最后写到“小镇在前进”你是怎么理解这句话的？请结合上文和联系生活，把 你的理解写下来。【答案】26 .意思是指东西多，眼睛都看不过来。从文中“小镇的早晨又是热闹的。”和后文内容可 知，这里形容小镇的早晨有很多人和物，让人眼睛看不过来，目不暇接。27 .安静的热闹的忙碌的学生背着书包去上学妇女提着装满新鲜蔬菜的篮

15、子从集市回来农家姑娘去工厂上班小镇早晨的安静。28 .刚刚成熟的苹果还能嗅到水果的香气香甜甜的29 .小镇在不断发展变化，经济也在发展。（五）阅读短文，完成练习。火把节来吧，到我们大凉山来吧，来和我们彝（y ）家人一起欢度火把节吧！太阳还没爬上山头，山寨里家家户户的门都不约而同地打开了。人们兴高采烈地把屋里 屋外打扫得干干净净。男女老少都穿上了节日盛装，忙着烧火宰鸡，准备节日饭菜。日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。人们把斗牛场团团围住。矫健的公牛在主人的逗引 下，在观众的助威声中，瞪着血红的双眼，顽强地顶着对方的构角。经过几番惊险的搏击， 得胜的公牛身披红布，在主人的牵引下，绕场一周，骄傲地接受

16、着人们的欢呼和赘叹。夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，绕 屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站在高处向下看，只见一条条“火龙”在大地上穿行。 冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。看，熊熊的篝火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满 灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸过的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了 欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着火光照红了每个彝家 人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赘美，唱 出了人们对美好未来的企盼。30 .联系上下文解释词

17、语。不约而同：31 .对短文第一自然段的理解，不正确的一项是（）A.以第一人称的口吻来写，使人读起来倍感亲切。B.这句话表达了家人过节时的欢快心情和邀请客人参加盛大节日的自豪。C.这句话表达了彝家人害怕节日不热闹的着急心情。28 .第三自然段是围绕哪一句话来写的？用“ ”画出来。29 .短文是按什么顺序来写的？你是从哪些地方看出的来的？30 .你还知道那些少数民族的习俗？写出来。【答案】26 .事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。本文指大家没有经过约定打开家门迎接 火把节。27 . C28 .日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。29 .按照时间顺序写的；我是从太阳还没爬上山头，日上三竿，夜幕降临了，这些词句看出 来的。30 .傣族人民泼水节