吉林省和龙市小学语文六年级期末深度自测测试题详细参考答案解析.docx

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1、六年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（满分：100分（第I卷）时间：120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。pai huaiwan hui di yu kuan wei yl wei wu liao二、选择题密封线2

2、、下列各组词语中，字形、读音全部正确的项是（）A.宣告斗蓬笨拙(zhuo )参差（cQn ）B.摇篮呻吟伶俐(lin )单遵(bo )C.严竣侵袭瘦削(xue )正月(zheng )D.僻静绊脚挑剔(tT )瞪眼(deng )3、下面四组词语中的书写设有错误的是（）A.襟飘带舞全神贯注波涛凶涌热血沸腾斩钉截铁B.虎视眈眈赫赫伟绩一哄而散沧海一栗迥然不同【解析】【小31】考查对字音的辨析能九剥玉米，总oyimL意思： 建玉米外的皮或壳泪湿衣襟,leiShiyijliiD意思：泪水湿透了树艮当胸前的部分。【小题2】考查选词填空的能力.无所适从，suoshicoiig：不知道听谁的才好；不知簸哪个办

3、法做才对出自左传僧公五年8 惊惶翊，jmghuangshJcud：形容因惊慌害怕而举止失常，不知怎么办才好.僵境,jiaogjmg：尴尬的境也沉耽chenmo：（形）不爱说笑；（动）不说话结合第段“Y头，你是不是很讨厌爷爷？我一下子愣住何以体现当时的惊慌，所以填写惊惶禅”.结合第段“爷爷，不是的，我我不讨厌你啊，我加中可以看出当时我”的尴尬和进退知g,所以第二空填写“无所适从第三个空填写，沉默”最后f填写“僵境二【4第3】考查对俗语的积累理解与识i已“日出而作，日落而息噫用是：早晨起来后干活，晚上黑天后就睡嵬 描写古代劳动人民#素的生活及赞颂太平盛世.后人用来 说明农民早出晚归，过着勤朴、起居

4、工作有规律的生活.亦作日出而作,日入而氤 出处：先秦击填歌，中国歌曲之泣叼慝4】这道题主要考直学生对段落大意的理解和掌握能力.解答此类题时要先厢应的段落中去概括和理解，平时也要加强这方面的练习来看第二部分是从第S到第第讲述了：父亲临SII时再三叮1%爷爷奶奶年事已高，要受哆帮着做些力所能及的事.第a讲述了：暑假将近时，我与二老几乎版日出而作，在烈日下掰玉米棒，t西就是大半天.第段讲述了： 一个黄昏我”忽然感鳏个孤独的老人，费迅速放下书，拔腿臃恃爷身旁，无声地帮起忙来.第a主要讲述了我和爷爷的对话导致窕不知如何打破僵境,因为我悌举动让爷爷觉得哦很讨厌他第段主要讲述了：爷爷和我”说了做活的原因.所

5、以第二部分主要写了：我，不愿意跟爷爷奶奶干活，通过爷爷的一番话，费，和爷爷的误会都全部消散.【4堂5】考查对文章的理解和人物形象的分析.这类题首僚把二章事件，然后结合细节描写从而分析人物的形氤结合第“他就那么默默地撼着忡的相的动怫写中可以看出老人是fa劳的人.结合第段爷爷却微笑若说：丫头，其诩们让你做活计是为你好，你终归要离开大人，过独立的生活，什么都不会做，怎 么能行？学习之外，你也要好好碗提生活才鼠2中英的神态和语言内容可以看出爷爷是一?善良并且疼朝子的老人叼第6】考查对句子作用的分析.首先这句话出现在结尾处，文章的结尾通常是用来总结翊精曲 都会与文章形成照应，也会点出文章主旨.这意主要通

6、过写我喝假帮爷爷奶奶剥玉米，原本时二老会有些散意”，但是通过和爷爷的对话，表现了爷爷对我悌爱其实在生活中无处不在，所以阚了点题的作用联系生活实际部分结合作者的写作意圄学生自行组织语言即可，表达要合 理，答案不睢12、【答案】虽然电脑时代人们的书写少了，但是书写依然有意义.：可以强调书写的意义.比如提高识字的能力 培养认真做事的习惯，提高作业的曲，弘扬书法的文化等.反面：不去写字：出现提笔忘字现氮【详解】 相养口敢际：辩论讨论.这类题应该从观点出发，列出自己的观点，并列举支底端的理由.观点是“电脑时代，仍然需要练字”，可以从正面强调练字的好处，如提高识字能力，弘扬书法文化，端正书写态度等.也可以

7、从反面说明不练字的坏也 如不练字对汉字就比较生略 不练字书写习惯就不好，和IJ于认真做事习惯的养成 真正辩论的时候还禄举出实际的例子来支持自己的观点，这样就更有说服力.13、【答案】范文向管致敬“舍4像，顾大家.”此时此刻，用这六个字来形容我的妈妈一点都不为过.是的，这次妈妈日夜奋战在抗击疫情的第一 线，已经五天没有回家了.身材醐.婀娜翁的妈妈是我们县医院外科护士长，是内衣天使.自新冠肺炎疫情蔓延，妈妈当仁不让她主动请缨，去专n收治痫肺炎患者的定点医院一来至县总医院替战 疫磷是命令，踏进总院，冲进没有硝烟的战场,妈妈戴起口罩, 套上护目镜.穿上笨重的防护服和她的同事们齐心协力，并肩奋战，全神贯

8、注地救治每T立患者.昨天晚上，妈妈又值夜班.进入下半夜时，正是人最困的疲劳期,g妈丝毫不敢辎，特林道精神，定时巡视病房，查看病人、给病人监测体温、记录症状.发现有w患者咳啾憋气 呼吸困难，立即报告主管医生并及时为他吸氧、复测生命体征，指导他如何正确的 咳嫩并给予心理安慰在这个过程中，妈妈拖着沉重的身子，不停地来回穿梭，争分夺秒，汗水沁满了她的额头.浸透了她的 后背大约半d时后，患者症状刑数?转，终于转危为安了，妈妈悬着的心也放下了，飒无比的欣慰.妈妈，你被回家啊？我和弟弟都大声地问等消灭了疫情.我就回家妈妈笑着说，语气虽然温和，但我明显激！J-mm的丽雌.,有一种无比的钦w之情从我内心里不看见

9、妈妈秀丽的鹅蛋脸笼罩着疲惫和憔悴，看着妈妈妩媚的丹凤眼透着执着和y由自主聊胆，我默默陪起手，对妈妈说：妈妈,向您致敬!【详解】考直书面表达能力.学生准眦握题目要求，选觉得最容易的作文来写，语句要通顺,作文符合题意即可.融;场以下几点- 审题要认真，做到不偏题，通过审题可知是要写自己敬保尊敬的人，可以是身边的老干朋友，也可以是在平凡岗位上默 默奉献的人，还可以是救死扶伤的医生护士等.要叙事清楚,条理清晰,符合主题.二.构思指导：1 .开头：开篇点题，引出所要描述的对象2 .过程：通过交代事件的起因.经过.结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节.3 .结尾：最后写自己的感受，表达自己的敬忸之

10、情.C.忐忑不安微波粼粼戛然而止骤然一惊威风凛凛D.囱囹吞枣恍然大悟一望无际技高一稠徒然起立4、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A.这个玩具设计真是别出心裁，让我忍不住想买下它。8. 一望无际的草原上有一群群悠闲自在的绵羊。C.小明做错了事，妈妈并没有斥责他，而是心平气和地给他讲道理。D.课堂上，同学们正跟着老师朗读课文，嘴里念念有词。5、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A.这个玩具设计真是别出心裁，让我忍不住想买下它。9. 一望无际的草原上有一群群悠闲自在的绵羊。C.小明做错了事，妈妈并没有斥责他，而是心平气和地给他讲道理。D.课堂上，同学们正跟着老师朗读课文，嘴里念念有

11、词。三、非选择题6、按要求完成句子。（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用 上加点字仿写一个句子）（2）月亮穿过微云，月光洒在海面上。（将这句话描写得更具体、生动） （3）闰土又对我说：现在太冷，你夏天到我们这里来。（改为转述句） （4）马宝玉纵身跳下悬崖，把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了。（修改病句）（5）我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。（请根据这句话想象补充雨点 儿打在雨衣上的情景）7、用修改符号修改病句。在科技创新的时代，我们应该发挥广大青少年充分的聪明才智。8、在下列的句子中填上合适的关联词语。1 .（）今天是元宵节，（

12、）今天的北京特别热闹。2 .孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气。在家中（）照样能有声有光地玩耍。3 .北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。四、日积月累9、理解古诗内容填空。1 .寒食的作者是 朝诗人。诗人在前两句诗中描写自己看到的景物，可以用、两个词语概括。全诗描写了 的景象，其中表现王侯贵族具有特权的诗句是，流露出诗人对这种腐败现象的不、在酒。2 .十五夜望月中间接描写月光皎洁的诗句是, 。 诗中委婉地表达自己思乡之苦的诗句是，。3 .讨论分享。除了寒食迢迢牵牛星这两首古诗所描述的传统习俗外，你还知道哪些传统习俗？五、阅读与理解10、读古诗石灰吟，按要求完成练

13、习。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。L给文中下列字选择正确的读音，在下面的括号里用V标示。锤(cui chui)凿(zao zao)碎(cui sui)间(口而 jian)4 .解释文中以下词语的意思。若等闲： 浑不怕：清白： 在人间：O5 .这首诗表达了诗人怎样的志向？表达的方法有什么特点？11、大爱，如静水深流13岁那年，父母工作的煤矿忽然倒闭，我便被送回老家。自此，我从一个万事依赖父母的娇 贵公主一落成为一个伶仃且寡言的苦孩，我的世界仿佛一下失去了所有色彩与光亮。父亲临别时再三叮嘱，爷爷奶奶年事已高，要我多帮着做些力所能及的事。起初，我极不情 愿往田里走，

14、生怕泥土弄脏了新球鞋，绿草汁染花了白衬衣。但是，看到爷爷奶奶在烈日下躬身 劳作的背影，我再无任何理由躲懒，只好硬着头皮去帮忙。暑假将近时，正是玉米的收成时节。那段时间，我与二老几乎每天日出而作，在烈日下掰玉 米棒，一晒就是大半天。终于，收完了所有玉米，我也黑得活像只泥稣:。一向爱美的我，怎么受 得了这般打击，再不敢在镜前顾影自怜，心情亦随之沉入谷底。于是，接卜来的剥玉米、晒玉米、 捆玉米棒的活计，我便显得很消极，望向爷爷奶奶的目光，更多了些仇恨的意味。一个黄昏，我心虚地躲在房间里佯装看书，眼睛和心却一直在窗外的院子里逗留。目光所及 的角落里，夕阳把爷爷正佝偻着捆玉米棒的瘦弱背影拉得很长。他就那

15、么默默地捆着，第一次,我忽然感觉到他其实是个孤独的老人，而我，却是那么虚伪。心中忽地一动，我迅速放下书，拔 腿跑到爷爷身旁，无声地帮起忙来。良久，爷爷微微抬头，说：Y头，你是不是很讨厌爷爷？ 我一下子愣住，随后 O本以为那些所谓的仇恨目光只是我表达愤懑的小动作，不会轻易被发觉，谁知这一切，早已让 静默不语的爷爷看了个通透。我 地说：爷爷，不是的，我我不讨厌你啊，我我一下陷入了，不知如何打破这 O爷爷却微笑着说：丫头，其实我们让你做活计是为你好，你终归要离开大人，过独立的生活， 什么都不会做，怎么能行？学习之外，你也要好好地把握生活才是。一席子易的话，却让我泪 湿衣襟（jin jTng）,之前所

16、有的怨怨，此刻皆消散不见。光阴荏苒，我果真成了离巢的鸟，旧时与二老在田间劳作的时光，反倒成了醇美的回忆，夹 杂着谷麦的清香。多年后，每每忆起年少时光，爷爷的那番话总会在我耳边响起，一切恍如昨日。是那些劳作让我真正体会到了生活的不易，也让我从苦难中看到希望，变得坚强。而我亲爱 的爷爷，用他的隐忍与沉默，为我上了人生中重要的一课。多年后，当我泪眼迷离地想念早已逝 去的爷爷时，方觉一一大爱，如静水深流。/1 .用V给带点字选择正确的读音。剥（b6b台o）玉米泪湿衣襟（jTnjTng）2 .读短文第自然段，分别把无所适从惊惶失措僵境沉默恰当地填入横线上。3 .把俗语补充完整：日出而作，o4 .文中已用

17、分好段落，请写出第二部分的段意。5 .读读文章描写爷爷的句子,从爷爷的、中可以看出爷爷是位的老人。6 .结尾画线的句子在文中的作用是什么？请你联系生活实际写出你对这句话的理解。六、语言综合运用12、言语交际。辩论会上，甲方的观点是电脑时代，仍然需要练字。如果你是甲方，请从三个方面陈述你方的 理由。13、习作表达习作。同学们，生活中有这样一些人：他们有的为了自己的目标勤奋努力，成绩卓越；有的为了他人的 生活默默无闻，无私奉献这让你想到了身边的谁呢？请以向您致敬为题，写一篇习作。 习作要求：L把过程写清楚，把感受写具体。2.文中不出现真实的学校和姓名。3.字数在400 字以上。参考答案与解析【答案

18、】挽回抵御宽慰依偎耦m【详解】相莽拼写能加“施的挽字右边免”，稗多加一点；“抵御悌“抵”字襁犀T一点；“无理的恤字迎皎耳”一横变成一提e不m头.【答案】D【详解】 相莽静音附惭.A读音字形有误，斗踵训：有帽子邮风 笨拙（zh时：（形）笨，不灵巧.B读音有误，伶俐（ling）：形容人物机灵乖巧或是做事干麻幡.C读音字形有误，严竣一严峻：（形）严厉；不宽松正月（zhng） 1农历每年的第一个月Di音字形sum.【答案】c【详解】者亚衿舷A,波涛凶涌波涛汹涌，意思是形容波浪又大又急.B.沧海一栗沧海一粟，意思是大海里的Tt谷子.比喻非常渺小，微不足迨D技高一稠一技高一筹，指技艺比别人高一些.徒然起立

19、一陡然起立，突然间的站立起来.【答案】D【详解】本题考直学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首辘们对于遇到的词语要做好积累，其次居境可以从词义、词语的感情色彩.习惯用法等方面进行归纳.词语常见的错误有:二生义 褒贬不当，搭配不当、用错对氟 重复冗赘、谦敬错位、自相胸，正确.别出心藏：独创一楫 与众不同.B项，正瑜 一望无际：T1S看不到边，形容辽胤c项，正瑜心平气和：心里平和，不急躁，不生气瓯错误.意思曷日指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟说个不停.用来形容读书不正确【答案】D【详解】本题考直学生对具体语境中词语的运用正误的

20、辨析能力要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首辘们对于遇到的词语要做好积累，其次居境可以从词义、词语的感情色彩.习惯用法等方面进行归纳.词语常见的错误有:二生义 褒贬不当，搭配不当、用错对氟 重复冗赘、谦敬错位、自相胸，正确.别出心藏：独创一楫 与众不同.B项，正瑜 一望无际：T1S看不到边，形容辽胤c项，正瑜心平气和：心里平和，不急躁，不生气瓯错误.意思曷日指迷信的人祈祷时不停地念着口语，以通神灵，现多用来形容人嘟嘟说个不停.用来形容读书不正确6、【答案】 这种境界.既让人欣喜.又叫人安宁.既想手舞足隰 又静立享受这一刻的安流月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，皎洁的月光洒在平静的海

21、面上，十分宁静翔闺土处饿流 现在太冷 让我夏君K伽。那里去。 马宝诩 那只从敌人手里夺来的枪砺碎了，纵身arr悬星 透明的雨滴落在彩色的雨衣上.发出吧嗒吧嗒的响声.好像是雨点jus 向我词好.【详解】(1)本题旨在考查学生表达能力.仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式J做到语意连贯;内容设计合情合理，表述只要合理即可.本题仿写时要用上“既又既又”进行仿写.想想这种境界还会给人什么样的感受，然后仿写.如：这种境界,既让人兴奋，又叫人安宁，既想高歌一*,又想享受这T的安瓦本题考看的是子扩写.本题可以在名词微衣窗面加上细节描写和，海面”前加上形容词.如：月亮穿过一缕一缕美丽的微云，月光洒

22、在平静的海面上，宁颉而翔.(3)此题考查直述句改转述句的能力.直述句改为转述句的方法是：改变人称代词，把“你、我改为“他(她我们欣为他口；把冒号改为逗号；删去引号；可适当 调整语序.本句把你改成窕我们欣为他们二旧冒号改成逗号.再把引号去掉即可：闺土又对我说.现在太冷 让我夏天他 这里来(4)本题考查学生修改病句的能力.本句病因是原句语序不当，应改为：马宝诩那只从敌人手里夺来的枪砺碎了纵身中正悬建 (5)本题考查情景写话.想想雨滴落下来的声音和样子，再展开联想即可.如：点点雨滴落在我彩色的雨衣上，发出巴唔1巴嗒的响声，好像是雨点在和我降呼.7、【答案】在科技创新的时代，我们应该碗的聪明才智。【详

23、解】考查修改病句.弟蜥病因，再用修改符号修改.阅读句子可知，语序不当.调整句子语序即可.利用转移符号，将“充分做在发挥的前面.【答案】 .因为 .所以 即使 .也 虽 ,可是 .而且【详解】本题考查关联词的运用.解答时要先理解分句前的是何冲关系，再撼8句子的意思来选择恰当的关联词语填写.1 .的北京特SU热用的原因，是因为吟天是元宵铲，所以可用表示因果关系的关联词“因为所以”中照样能有声有光地玩蜜为假设关系，所以可用表示2 .前面分句提假设孩子们不跑到街上去淘气”，后面分句提出结果*假设关系的关联词“即使也”3 .第一句与第二句之间是转折关系，第二句与第三句之间是递进关系.所以可填为：北京虽是

24、城市，可是它也跟着农村一齐 过年，而且过得分外热用.9、【答案】 唐 韩翔 春城飞花 御柳池 春节京城寒食节 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿 桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 祭灶.古时人们认为姓王爷在玉皇大帝面前美言几句.便会给家里带来幸福.可 保佑来年一家平安.详解L本题考窗俅作品、诗词名句理解和诗词歌赋默写.唐代韩翅的寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斛诗人立足高远，视野宽阔，全城景物，尽在望中“春城，一语，高度凝燎而华美.“春”是自然节候，城是人间都邑，这两者的结合，呈现出无限美好的景观.“

25、无处不飞花是诗人抓住的典型画面.春意 浓郁，笼罩全域 诗人不说“处处飞花，因为那只流于TS性的概括，而说是“无处不飞花，这双重否定的句式极大加强了肯 定的语气，有效地烘托出全域皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况 诗人不说“无处不开砂，而说“无处不飞花除了飞学的动态强烈，有助于翻1春天的勃然生机外，还说明了诗人时序时措辞是何等精密.，飞花，就是落花随风飞舞 这是典型的暮春景色.不说常论而说飞花这是明写花而暗写见 f 飞字，蕊意深远 可以毫不夸张地说，这首诗能传诵干 古，主要是其中的警句“春城无处不飞花，而这r 诗中雌耀人眼目者，就在一?“飞”字.“日【宫传蜡烛，轻烟散入五侯家. M日暮，就是傍晚汉宫，

26、是借古讽今，翊唐朝的皇宫.“五侯ngssx时.同日封侯的五句颐.这里借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸.专权跋扈期限L这两句是龌食节这天家家都襁生火点灯，但 皇宫却鼬卜，天还没黑，宫里就忙着分送的，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典.诗中用传散生动地画出了一幅 夜晚走马传烛圄，使人如见墙蛀光，如闻轻烟之哧 寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣正脚可以破例地点蜡 出 诗人对这种腐败的政含现象做出委蜿的讽剌.z本题考查诗词im默写和诗同名句理解b唐代王建的十五夜望月寄杜郎中中庭地白树栖鸦，冷露无声湿挂忘 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.“中庭地白树栖鸦”，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪

27、.萧森的树荫里，鸦鹊的聒叫声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的剌眼惊扰，先后进入了睡乡.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家“普天之下又有多少人在望月思亲.乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲人.于是，水到渠成，吟出了这两句诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一W问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落 在谁家.3.本题考直课外搜集翔累.如：扫氧 踏青，春风排煦清明节，踏青祭祖念先人 清明扫墓祭祀，缅怀先人寄托哀思，有于弘扬孝道亲情,唤醒家庭共 同记忆，促进家庭成员乃至民族的凝聚力和认同感10、【答案】【小题1】Chuizao suj jian【小题2】像平常一样.全不怕.指高尚的节操.在人世间./J

28、W1这首诗表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的志向.特点是运用了托物言志的表达方法.【解析】【小31】本题考查字音的识记能力.锤字只有一个读音“chuF. 一种古代兵器.柄的上头有f 金国圆球。凿字只有一个读音“鬼。”，一种挖槽或打孔用的工具.碎字只有 f读音飞11产，蠲的东西破成零片零块.间有两个读音，读“jiM的时候，方位词，组词“人间X田间、读净血笔时候.组词“间隔”“黑白相间二【小题2】本题考直词语解释能力.平平常常的事.“若等闲指像平常一样，宽区焚烧若等闲意思是：现烈火 “浑不怕嘀思全不怕留骨碎身浑不怕意思是：即蹒身碎骨也毫不惧怕.“洁白指高尚的节里“要留清白在人同意思是：甘愿把一身清白留

29、在人世间.“在人间噫思在人世间.叼更3】本题考查分析人物形象、体会思想感情.石灰吟是明代政治家.文学家于谦创作的一首七言绝句.此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人,托物寄怀，表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈的志向.所谓托物言君 酬寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通 过描绘客机上事物的某一个方面的特征来表达作者情感城示作品的主旨.11【答案】dMSi baoY【小题2】惊惶那无所适从讥默僵境/JW日落而息叼圈】我不愿意跟爷爷奶奶干活，通过爷苓的T活，窕之前所有的怨念 此刻间都消散不见.【小题5】神态语言勤劳.善良【4建6】最后ms阚了点题、点明中心的作用.意思是孰静水，悄无声氤 却同暖流般流淌至人的心烟，就像老耐 学生的爱，每天都像溪水T无声无息地流淌与M缜边，仔细回忆在学校的点点滴滴都硬是在用自己的方式灌溉对我们的 爱和照瓯