人美小学美术三下《大嘴怪》word教案(2).docx

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1、大嘴怪教学目标：1 ,充分发挥想象，运用夸张的方法创造形象，并学习吹塑纸版画的方法。2 .集体想象，思维碰撞，构思新形象。3 .激活思维，感受乐趣教学重难点：运用夸张的方法表现大嘴巴特点。教学准备：各种动物图片、吹塑纸、油墨、拓片、范作等。教学过程：一、激发思维，设想大嘴怪1 .板画一个嘴巴的大致形状：猜猜是什么？2 .添画完成一个动物形象，形状变成动物的大嘴巴：这是个什么动物？长得有什么特点？为什 么会长这么大一个嘴巴？它的大嘴巴有什么用？编一个有它的大嘴巴的故事？3 这个大嘴巴如果长在别的动物脸上，会怎么样？还会发生怎样的故事？（小组讨论并在全班 交流）二、抓住特征，学习夸张表现1 .你能

2、简单的把这个大嘴巴动物画下来吗？比一比？（每人一张白纸，做练习用）2 .讲评：谁画的嘴巴最大？怎样能画出大的效果？嘴巴在脸上所占的比例要大、可以运用对比的方法，把嘴巴画大，其余画小画挤，以比例和线 条的疏密来增加效果。（可以修改部分学生的作也增强感觉）3,修改自己的草图，比较效果。4 .欣赏教材学生作品：看看别人表现的大嘴怪，你能读懂这些大嘴巴怪的本领吗？说一说？（欣 赏评述）5 .出示已经刻好线条的吹塑纸，你看见了什么？（看不清）老师来想一个办法让谁都能看清。6 .实物投影演示：滚油墨，拓印。展示效果。你想学习这一种表现方法吗？一一揭示方法名称 吹塑纸刻印版画7 回忆刚才所看到的，是怎么做的？构图、刻线、滚油墨、拓印8 .强调每一个步骤的操作要点。三、学生创作活动L要求：构图要注意主题突出；形象夸张；要表现有有趣故事情节的画面；效果清晰。O四、展评互相介绍自己作品。互相评价。教师点评有特色作品。五、小结（略）教学后记：“大嘴怪，是一个很有趣的名词。“大嘴”是一种夸张的指向，“怪”能启发学生自由大胆的想 象。在本课教学中，我紧紧抓住了这两个要点启发学生思维，激发创作灵感。吹塑纸刻印版画制作 简单，效果突出，制作过程中有较强的随意性和自由度，学生在此过程中比较容易获得成功的体验。 在此教学环节中，只要在构图、线条的疏密上稍做指导就可以帮助学生获得较好的绘画效果。