四年级上册英语教案-Unit 7 How much第一课时 译林版（三起）.docx

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1、四年级上册英语教案-Unit 7 How much第一课时译林版（三起）一、教学目标1 .知识与技能：- 能够听、说、模仿并掌握单词：how much, apple, orange, banana, pear, 的发音和书写。- 能够通过掌握how much 一句话来问物品价格。- 能够完成书本P41-42的听、说、读、写方面的练习。2 .过程与方法：- 培养学生正确使用单词和句型的能力。- 培养学生观察、听、说的能力。- 给学生提供合适的情境练习，通过交流、合作锻炼学生的语言运用能力。二、教学重难点1 .教学重点：- 学会如何使用how much 一句话来问物品价格。- 掌握apple, o

2、range, banana, pear这几个单词的发音和书写。- 能够听、说、读、写物品价格。2 .教学难点：- how much 一句话的正确发音和书写。- 熟练掌握单词的发音与书写。- 理解并能够正确使用how much 一句话来问物品价格。三、教学过程（一）导入1 .回归教室。学生按照老师的引导，一起数数回到教室。2 .导师展示课件，呈现有关本课内容的图片信息。引入自然情境，向学生展示 这四种水果，询问学生是否知道价格。3 .谈论。通过和学生的交流，先学习物品名称。老师先说出一种水果，比如苹 果，要求学生们跟随老师的发音，反复回答what,s this? Its an apple.（此时

3、, 老师要特别注意口型，让学生观察老师的嘴型）。（二）新课教学1.呈现物品实物图片，谈论价格，引入主题how much.-导入句型 how much is it?-让学生听一遍教师的读音,并用汉语表达,更好地理解发音的规则。2.单项训练，学生跟随老师练习，反复朗读。-掌握apple, orange, banana, pear这几个单词的发音和书写。3.练习价格。让学生依次找出自己喜欢的水果，准确地询问句型：how much is it?老师可以现场较为真实地扮演小商贩的角色，和学生们进行互动交流。（三）活动课堂1.小组合作，自己动手。- 学生们分组，探讨并完成书本P442的听、说、读、写方面的练习。- 学生之间需相互协助，培养小组合作精神。- 老师可以听取小组的表演，检视同学们的合作情况。（四）课堂反思1 .学习情况回顾。2 .教学过程反思。3 .学生情况反馈。4 .下节课预告。四、教学资料 本单元教材配套的光盘1。 小黑板，白板笔。 单词卡。