四年级下册美术说课稿-第五课 蔬果的联想 ︳湘美版.docx

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1、四年级下册美术说课稿第五课蔬果的联想I湘美版一、课堂背景本节课是四年级下册美术课的第五课，学生已经学会了一些基础的绘画技巧和 素描。本节课将通过让学生接触并绘画蔬果，拓展学生的想象力和创意能力，培养 学生对大自然和生活的感悟能力。二、教学目标 了解不同蔬果的形态和特征； 意识到蔬果能带来的联想； 培养创意和想象力，能够在教师引导和指导下，自行进行创作； 学会使用颜色搭配的基础知识，画出生动有趣的作品。三、教学内容1 .形态比较通过对比不同蔬果的形态差异，让学生了解不同蔬果的特点和区别，进一步理 解和熟悉蔬果。2 .蔬果的联想通过教师引导和提出问题，激发学生对蔬果带来的联想，引导学生在绘画中表

2、达出自己的意识和感受。3 .创意思考鼓励学生自由发挥，结合自己的想象力和联想，创作属于自己的作品。四、教学过程4 .形态比较教师将不同的蔬果展示在黑板上，让学生依次观察，比较蔬果的形态差异，引 导学生感受到蔬果的多样性和生命力。5 .蔬果的联想教师引出一系列问题，让学生发挥自己的想象力，完成以下任务： 举例子介绍香蕉、草莓、胡萝卜等蔬果带来的联想； 用一种蔬菜水果代表一个国家或地区引出更多联想； 通过汽水罐、汽车、电影、故事等关键词完成与蔬果的联想。3.创意思考学生根据自己的联想和想象，进行创意画作。教师可以给学生一些提示，如用 不同颜色的水果、蔬菜、进行拼接、排列，甚至可以在蔬果的基础上融合

3、学生的个 人爱好、兴趣和梦想。五、教学重点1 .通过形态比较，让学生了解蔬果的多样性和特点；2 .引导学生从蔬果中发掘出自己的联想，进行创意表达；3 .在引导和提示下，让学生完成一幅他们自己的画作。六、教学难点1 .如何引导学生对蔬果进行联想，通过画作表达出来；2 .如何让学生克服自己的创意和想象力，完成一幅完整的作品。七、教学评估1 .给学生提供几个话题，让他们用画图的方式表达出来；2 .学生用文字简述绘画思路、表达的情感、方法和效果。八、教学拓展可以组织一些活动，如画展、摄影等，让学生将自己的作品分享给同学和家长, 增强他们的自信和创意表达能力。也可以出示一些其他蔬果相关的作品、艺术家和 历史，让学生学习更多的艺术知识，拓宽视野。