四年级下册英语教学设计-Module 7Unit 1 I helped Mum∣外研版（三起）.docx

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1、四年级下册英语教学设计-Module 7Unit 1 I helped Mum |外研版（三起）教学目标：1 .学习并能正确使用动词短语helped Mum；2 .学习并能使用情态动词can、could表达能力和请求；3 .通过句型转换加深学生对语言的理解和应用能力；4 .能够在实际情境中掌握描写日常生活的基本句型，较好地掌握本课的词汇、 短语、句型及语音。教学重点：1 .学习并掌握动词短语helped Mum；2 .学习并理解能力和请求的情态动词can、could；3 .通过句型转换加深学生对语言的理解和应用能力。教学难点：1 .能够正确使用目标语言；2 .能够灵活运用情态动词can、cou

2、ld表达能力和请求；3 .能够独立运用所学知识在实际情境中进行日常交流。教学准备：1 .教学实物：图片、记号笔和PPT软件等；2 .教学环境：教室布置整洁、舒适，并配备液晶电视和幻灯片投影机等多媒体 教学设备；3 .教学媒介：即课堂教学用客户端；4 .教材：外研版小学英语三年级下册，第七模块的第一单元。教学过程：Step 1 Revision1 .课前检查学生关于上课所学内容的掌握和记忆；2 .教师简要地复习上节课的知识点，引出本节课的主要内容：学习使用动词 helped 和情态动词 can、could；3 .学生跟随教师进行口语复习，巩固所学内容。Step 2 Pre-reading1 .导

3、入新课，利用幻灯片、图片等相关教学媒介引出本节课的话题：我会帮助 妈妈；2 .教师互动式呈现图片及课文标题，让学生猜测文章的大致内容；3 ,让学生就话题进行展开，自由发挥，互相说明自己和家人的日常生活，并分 小组讨论习惯；Step 3 While-reading1 .阶段1:快速阅读-学生浏览课文，了解文章大意和结构；2 .阶段2：详细理解-学生带着问题阅读课文，回答问题，教师与学生互动、 及时纠正错误；3 ,阶段3：深入理解-学生在教师导读下，朗读文章理解文章内容、探讨文章 中的语言知识点；4 .阶段4：语音演练-学生跟读、模仿、标声、复述等练习。Step 4Post-reading1 .让学生分享自己的感受与学习体验；2 .教师提出问题，让学生回答或总结自己的感悟；3 .教师进行评价，指出学生的表现和不足，并提出下节课的安排和建议。Step 5 Homework1 .给学生布置相关的针对本节课的作业；2 .鼓励和要求学生主动学习，在家的时间里主动举行口语交流，继续巩固所学 内容；3 .教师与学生沟通交流、反馈。总结通过本节英语教学，学生掌握了动词短语helped Mum,并学习了情态动词can 和could的用法。在这个基础上，学生也学习了如何用英语描述日常生活，并在实 际情境中灵活运用所学知识。为未来的英语学习打下了良好的基础。