教师工作计划月总结7篇.docx

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1、教师工作计划月总结优质7篇教师工作计划月总结篇1自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业 道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。做 一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜 不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书一思考一研究中不断地丰 富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进 了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开 展。一、以学习为乐持之以恒我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家 之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书 为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了素质教育理 论纲要、做一个有思想的

2、教师、走进学生思考的世界，魏书 生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开 通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。 在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了 做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水 平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。二、发现就是进步练的力度。第二、学生基本情况本届高二文科共有2个班，共计93人，学生基础相对较弱, 学习习惯有待于进一步提高。第三、主要教学措施1、努力学习新的教学理念,更新教育思想，认真研究课标、教 材、教法、学法，努力提高教学效度。2、狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培

3、养学 生良好的学习习惯；以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教 学；真正做到常规教学落到实处。3、关于考试:按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段 考试,做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同 步训练资料，；教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。5、积极推进集体备课：，群策群力。6、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生 主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的 情感、态度、价值观。教材世界近代现代史下册、中国古代史。1、假期补课期间完成中国古代史第一至第二章的教学。2、下学期第4周完成文科完成选修i第三章至

4、第四章教学 任务。3、第5-7周文科完成第五章前四节教学任务。4、第8-9周文科完成第五章后四节教学任务，进行一次模拟 测试。5、第10周复习准备月考。（节假日放假，则据实际情况往后 进行调整）6、第HT3周进行中国古代史第六章前四节教学任务。7、第14-15周进行中国古代史第六章后三节教学任务。8、第14-15周完成世界近代现代史下册第一章的教学,9、第16-18完成世界近代现代史下册第二、三章的教学， 进行第二次模拟测试。10、第19周复习，准备期末考试。教师工作计划月总结篇5今年，我在九年级一班和二班当化学老师。化学是九年级新 开设的科目，是学生进入化学科学殿堂的启蒙阶段，也是中考必 考

5、的科目。短短一年的教学不仅要求学生掌握化学的基本知识和 技能，而且引导学生对未来探索化学科学产生兴趣和气场，直接 影响学生的进一步学习。化学是一门新兴的学科，有它的优点也 有它的缺点。初三开设化学的原因是学生必须有一定的知识基础和学习能力，好的指导可以事半功倍。一旦学生学习基础薄弱, 被动学习，或者害怕困难，就会面临很大的困难。由于这样的社会、家庭和自我因素，当地学生普遍学习情绪 低落，对困难和依赖有一定程度的恐惧。教学任务相当艰巨。为 了更好地完成这学期的教学任务，我甚至根据情况在实际教学中 制定并做出了有效的调整。现将工作总结如下。首先，激发学生学习化学的兴趣。教育心理学指出：“学生学习动

6、机的重要组成部分主要是学 生的学习意识和直接的学习兴趣。”在教学实践中，我非常注重 每节课的介绍，从复习旧课到介绍新课，让新旧知识很好的衔接 起来；高度重视新课程理念的实施，让学生通过探究获得知识。在教学实践中，我坚持面向全民，讲课时贴近课本，努力让 学生理解和领会，坚持对大多数学生不谈难题和题外话，以基础 知识为主。第二，充分发挥化学实验的作用。化学有它自己的优势。一一化学实验能让学生产生兴趣。在 课堂教学中，我精心组织实验教学。在演示实验中，我引导学生 学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生理解现 象和物质的本质及其变化规律。结合教材，组织学生进行相关的 实验探究，激发学生对化

7、学学习的兴趣，增强对科学的感受，了解科学的本质，通过实验学习科学探究的方法，初步形成一定的 科学探究能力。比如组织学生探索氧气的制备方法和化学性质；探究二氧化 碳的制备和性质，安排学生探究将二氧化碳倒入装有两根不均匀 蜡烛的烧杯中，并盖上另一个烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况；学生在 轻松愉快的氛围中感受科学知识的魅力。第三，努力做好复习总结。初三化学是中考科目。要提高教学质量，一方面学生要有扎 实的基础知识和技能；另一方面，学生必须有很强的适应能力。所 以一定要打好基础，努力通过教学中的每一章，做好每一个阶段 的复习。对于重点知识和知识点比较复杂的章节，尽量帮助学生 总结并打印相应的复习总结；习题和

8、试题严格筛选。另外，学生作 业基本都是及时接收和批改，作业中对个人提出要求和意见。比 如补差工作就是对正常教学工作的有力有效补充。有余力学习的 学生增加课外作业量，增加难度，在适应中学考题的同时更容易 接触到竞赛题;对于接受能力差的学生，应该耐心细致，不厌其烦 地提问，利用课外时间给他们提建议。在教学工作中，对学生的要求不够严格，对学生掌握知识有 要求，但没有有效的实施方法。这样一来，无意识的学生就脱节 了，不能及时学习，会逐渐导致成绩下降的现象。由于一些实际原因，与学生接触的时间相对较短，与学生交流的时间和渠道相 对较少。在未来的教学中，学生应该从头到尾充满信心和信任， 应该鼓励和督促学生。

9、教师工作计划月总结篇6新学期的工作又开始了，进行了一个假期的调整，我会以饱 满的热情来投入到紧张而繁忙的教育教学工作中，为了更好的工 作，我特制定工作计划如下：一、思想及各种学习在思想上，我会牢牢记住自己是一名共产党员，时时用党员 的标准来要求自己的言行，不说对学校不利的话，不做对学校不 利的事，把自己当成学校的主人，从学校的大局出发，起到模范 带头作用，个人工作计划。在各种学习中，我会积极参加，专心 听，认真记，并在工作中反思和运用，真正做到深入的学习，同 时结合自己的实际体会精神实质，在思想和业务上有争取有更大 的进步。二、班级管理作为一名二年级的班主任，我制定了新的训练目标，在训练 学生

10、的学习、生活、劳动的习惯和文明礼貌等方面时会努力做到： 嘴勤，凡事尽量做在前面，防患于未然;腿勤，多找同学、家长谈 话，了解更多的资料，对每个学生的行为表现做到心中有数，有的放矢;谈话勤，与同学谈话了解学生思想，发现不好的苗头，及 时矫正。为了使学生在日常学习中能有目标、有标准，我会在班 级中寻找在学习、劳动、纪律、卫生等方面有突出表现的同学， 及时表扬，特别重视宣传班级的好人好事，对于为班级做贡献的 学生，我会在评比栏中加小红花，并在全班进行表扬，以具体的 榜样引导学生的行为方向。使学生朝着良好的方向发展，使班级 形成一个人人为班做贡献的班风，使每个学生都成为班级的主人。 作为一位老师，我不

11、仅是一位教育的主导者，学生的向导，还是 每个学生的大朋友，我会放下架子，时时与他们和睦相处，事事 与他们打成一片，同时要理性表达自己的真实感受，将心比心以 情换情。对于家庭困难的学生，我会尽我所能来帮助学生，给他 们买一些学习用品，让他们体会到教师的关爱，对于一些身体不 太好的学生，我会特别关注，不让他们受到伤害。对学生的错误 缺点我会严格进行批评教育，绝不姑息迁就，要进行严肃批评， 以具体的事例来教育其他的学生，使学生能改正缺点，摒弃陋习， 做一个文明的小学生。三、班级的各项活动本学期，大队部安排了许多工作，我都会在自己的工作中一 一落实：3月份：在3月5日我会利用班会时间开展“心中有他 人

12、，争做快乐人”演讲活动。在3月8日，开展“我是怎样长大的”征文活动。在4月1日，开展“谈理想唱红歌，重访岁月遗 迹”的主题队活动。4月份：准备为庆祝国庆而举办的大型书画展 览。5月份：我重点放在学生才能的考查方面，评比出班级中比较 有才能的学生。6月份：主要是排练六一节目方面。同时，进行读 书交流，让读书好的学生讲一讲读书的好处及自己读了什么样的 书。对于学校交给的任务，我一定会主动积极地完成。在开展每 一项活动前，我一定会做好动员，并且做好布置，由于是低年级 开展各项活动都比较困难，但是我会细心地做好，只要起到教育 目的就可以，不在乎结果，重视过程中起到的教育目的。总之，这学期的工作会是紧张

13、而繁忙的，但是我会严格按时 学校的要求来做，尽最大努力来做好每一项工作，做一个合格的 教师，优秀的党员。教师工作计划月总结篇7“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们常用这句古诗 形容教育的无私与光荣。“再穷不能穷教育”，这句话体现了教 育的重要性。而对于我们这些还在校园里面学习理论的师范生来 说，教育见习是教育实习的前奏，为我们后来的实习打下基础， 为我们能更好地理解教育本质铺设了一条轨道。一、见习目的学习分为两种过程：一是直接经验；二是间接经验。我们师范 生在学校里学习的关于教育的知识绝大部分是前人的经验总结， 没有真正的实践机会亲眼见证。而见习无疑是检验真理正确与否 的一个关键步骤，唯有

14、实践才能检验出真知。许多优秀教师都是 “听课听出来的”。著名的特级教师说：“我的特级教师是听 课听出来的。”二、见习概况这次见习主要是在中学三所学校进行，共听取七节语文课。 见习形式有集中多媒体教室听课，也有分开到各个教室听课。两 者相结合，让我们显而易见其中的优劣。三、见习内容、过程和完成的任务（一）见习内容我们是汉语言师范专业的师范生，毕业后的就业方向主体是 中小学语文教师，所以这几次见习的目标都是语文课。先后听取 7人教版六年级、二年级、一年级、三年级、六年级、八年级、七 年级。（二）见习过程在老师的带领下，我们师范生一同到曾营小学电教馆进行第 一次听课，这次采用大教室的形式，形式相当于

15、公开课。曾营小 学有准备教案发给我们，人手一份。而第二次在五缘实验学校听课则是分散到各个教室，感受小教室的气氛。显然没有了公开课 的气氛，但更多的是真实。最后一次在集美中学，与第一次一样 采用大教室听课。1、认真准备我们师范生事先已经知道听课教育实习报告范文目，所以可 以事先准备。“凡事预则立，不预则废。”如同要先备课后上课 一样，要先备课后听课。2、仔细观察听课时仔细观察，观察教师的言行举止、神情体态；观察学生 的应对反应、神情状态、交往习惯等等。当然这些都是表面的现 象，我们还得学会洞察现象背后的本质。3、详细记录详细记录的前提就是专心倾听。应该抱着学习的杰度来听课， 用“钢笔录像”，记录

16、教学的主要过程、精彩对话、意外生成、 练习设计，还有自己即兴点评或瞬间碰撞的思维“火花”等等。4、整理反思详细记录的速度总是有限的，总会有遗漏，这就需要课后及 时地回忆补充。尽可能地“还原”课堂，然后详细分析、认真思 考，找寻执教者的教学设计、教学活动等背后的思想观念、理论 依据，剖析其优劣，“取其精华去其糟粕”。（三）完成任务从20_年一月日至20_年一月日共完成了三次听课，期间 按照要求我们认真听课，做好记录。四、见习体会（一）用心去和孩子交流才会收获同等的爱。在见习当中，在曾营小学玲玲的画这节课上，我们真正见 识到了老师与学生之间的浓烈情感。叶秀萍老师首先采用竞争的 方式将班级分成“东边

17、国”和“西边国”，而她本人相当慈祥就 更加给了学生很好的发挥空间。因为学生不用担心答错，不用担 心会受到批评。在辨析“副”和“幅”的过程当中，还是有学生 分辨不出，仍然会回答“一幅手套”，然而叶老师并没有严厉批 评。在老师眼里，孩子都是纯洁的天使。所以她耐心地讲解，运 用最简单的方法，将抽象的知识点化为简易的单纯的形象区别。 运用“副”的古文字形，形象概括“副”是两个分开的一样的事 物。相信经过这样的讲解，无论是哪一位学生都能理解，并且印 象深刻，达到事半功倍的效果。另外，在集美中学黄清华老师的课堂上，在品味语言这个环 节当中，学生们都相当认真地回答，答出自己心中所想所思。可 是黄清华老师却没

18、有进行合理的交流，只是简单地重复学生答题 中的各别词语。显而易见，这样的简单重复而没有适当的引导与总结就是提高教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作, 高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指 导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的 问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生 的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。 这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教 学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有 效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面 上，而没有对解决问题的方法与策略上升到

19、理论高度进行总结， 这就是庸师和优秀教师的最大区别。我相信发现就是进步，总结 就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂 志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理 论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参 与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念， 撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学 地、准确地表达出来。三、以教科研为平台让每位教师都成功教科研是教师成长、自我发展的支撑。回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多 地方需要改进、进一步充实。在今后的工作中，我决心继续加强评析是不够的。并不能有效地引导学生

20、，不利于学生全方位更好 更快地进步。而对于黄清华老师在这一方面的缺失，应该值得我 们深思，我们应该正确认识到要用心和孩子交流，才能真正懂得 学生心里所想，有所认识有所改进。而这一部分成功或失败都源于教师真正懂得学生是完整的人。 学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。 懂得学生与成人之间存在着巨大的差异。学生的观察、思考、选 择和体验，都和成人有明显不同。所以，“应当把成人看做成人， 把孩子看做孩子”。（二）用心去和教师交流，才会收获知识和经验。特级教师窦桂梅说：“几年来我听了校内外教师的1000多节 课”在见习过程中，一定要学会吸取执教老师的优点，同时 观他人不足避免自己范

21、同样的错误。在集美中学初二年级李征红 老师课上，在讲述对鸭蛋的描写时，学生起来回答，此时李征红 老师抓住机会，让全班在这位学生回答中念到“汁”的时候，全 班齐读这个“汁”。我们可能都会忽略掉起来回答问题的学生与 其他同学之间的联系，而李征红老师却不动声色地展示出她在这 方面的独特思考。而且显然的，她是经过深思熟虑才得出这样的 结论，经过周密教案设计才有课堂的游刃有余。这样取得的效果 自然是学生反应出的是兴趣高涨、精神饱满，同时更能体味到中华文字的魅力。接着李征红老师解释到，“汁”是冒油出来了。 经过刚才学生的“汁”齐读，就有了听觉上的冲击，同时在听觉 的带动下学生会自然的联想到视觉上的想象。毫

22、无疑问，在我们 看来这样的教学设计是相当成功的。然而，相反的，在五缘实验学校六年级这堂课上，教师对“那 猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与 狼虫为伴，虎豹为群，樟鹿为友，獗猿为亲；夜宿石崖之下，朝游 峰洞之中。”这句的讲解虽然有注意到动词的作用，但是没有抓 住机会让学生表演，或者可以老师自己展示给学生看，因为动词 可以遵循时间顺序或者逻辑关系帮助学生理解课文。在教育学当中，我们理解到关于新课程观的内容：第一，强 调儿童是课程的主体；第二，凸显生活世界的课程意义；第三，强 调直接经验的课程意义；第四，彰显课程的开放与生成。猴王出 世这教育实习报告范文课文我们不可能让学生亲

23、临现场，但是 教师可以配合多媒体制造情景，让学生模仿动作，这样也可以弥 补间接经验的不足。学习努力实践带领广大教师营造全员参与的氛围，搭建更多展示 才华的舞台，提供信息交流的场所，使自己的教科研水平再上一 个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越.教师工作计划月总结篇2一、基本情况：本人任教高二c49、c50、c52、c57、c58五个班的历史课， 在五个班中，其中分三个层次。普通班c49、c50基础偏差，学习 习惯不好，因此做好后进生转化工作是本学期的重点。实验班c52 成绩较好，学习认真，因此做好培优辅尖工作更为重要。c57、c58 为理科，搞好必修教材教学，总之，要面向全体学生，因材施教

24、， 使学生成为德才兼备的一代新人。二、教学目标：1、培养学生的自学能力，让学生掌握学习历史的方法，培养 学生利用史料分析问题，解决问题的能力。对易混淆的知识点能 对比区分，找出它们的异同。2、对学生进行爱国主义、国际主义教育，让学生形成正确的 世界观、价值观。3、不歧视后进生，与学生多交流，作学生的知心朋友，使每 一位学生都能进步，使更多的学生能升入高一级学生深造。使学生正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辨证地认识历史与现实、中国与世界的内在的联系，培养学生用科学方 法，从不同视角去发现、分析和解决问题的能力。三、教学措施：1、每大周三课时，按进度要求完成新课，每学完一个单元进 行单元测

25、验或单元训练，每小节做适当练习。2、充分应用好教材，改变教法，突出引导，采用多种教学方 法，强调学生在课堂上去思考、讨论，发展学生的历史思维能力。3、指导学生上好活动课，强化培养学生的创造性思维能力和 实践能力。4、开展研究性课程活动，在现代教育手段下，进行中学历史 教学方法的探索，具体做法有：(1)以探究问题为目的。没有问题是谈不上学习和研究的，有人曾说：正是问题才把 只不过是小碎石的东西变成了历史的证据。然而，以往的历史教 学往往是固定式的，对于学生来说，并没有产生真正的探究性问 题，或只是肤浅性的问题，要不然就是令人头痛的问题(如被动接 受、死记硬背、机械重复)。历史教学的真正意义在于使

26、学生发现 问题、探讨问题、研究问题、解决问题，因此所有的教学方法都 应该是为了探究问题而设计的，要给学生机会去了解事情的基本 情况，使学生去深入探讨。(2)以思维训练为核心。历史学习不应该是促成思想固定化的过程。无论从哪一个角度讲，历史本身和历史学科都不是限定在某一种僵化的模式中。 人们对历史的正确认识，需要发散式、复合式的思维，需要广阔 的、全面的、客观的、辨证的、变化的、发展的视野，尤其是对历 史因果关系的思考，是对人的思维水平的检验。学生学习历史， 像学习数学一样，也是思维的训练和强化，是思考的过程，是获 得思维成就的经历，是积累经验的机会。所以，任何教学方法都 要以激话、调动、启发学生

27、的思维为主，促动学生历史思维的活 跃发展。(3)以学生参与为形式。使学生参与教学，而且是积极、主动地参与，是使教学得以 真正展开的关键性问题。只有让学生投身其中，从做中学才会激 发动机引起兴趣，才能使学生思维活跃，勇于表达自己的观点；才 能使学生通过教学活动体验到挫折感与成功感；才能看出学生的 鉴别力、理解力、创造力；才能使学生多与教师、同学交流，建立 亲密的合作关系。因此，教学方法的设计和运用重在调动学生积 极参与教学活动，从根本上改变学生被动学习的状况。(4)开展多媒体教学。深入探讨多媒体教学的模式，精心制作课件，争取把多媒体教学的优势发挥到限度。(5)以周密设计导学案为准备。任何教学方法

28、的运用，都不是随意的，也不是随机的，都要 有事先周密的准备和安排，有具体的目标，有明确的设计思想， 体现出一定的教学理念。方法的实施是有步骤的，而且要有回旋 的余地。在进行教学设计时，需要教师以认真和客观的态度来对 待。教师工作计划月总结篇3一、指导思想：根据体育课程标准，使学校教育树立健康第一的指导思想， 切实加强体育工作，使学生掌握基本运动技能，养成坚持锻炼身 体的好习惯，培养学生优秀的思想品德、良好的个性品质和终身 体育意识。根据面向21世纪教育振兴行动计划学生人人享有体育和 健康教育的奋斗目标，结合本校特点，探索多种教学模式，培养 体格健康，具有竞争力的学生。二、主要工作：一、提高体育

29、实践课质量。1、每节体育课要有明确、详细的课堂教学目标。2、根据课的目标选择适合的内容，采取合理的课型进行教学,充分体现以学生练习为主。3、体育课的结构要合理，并能保证基本部分的教学时间。在 课堂教学中要努力探索新的教学模式。4、课堂中要有严密的组织，根据教学任务、教材性质、学生 特点和作业条件来确定组织学生进行练习的形式和方法。5、对学生要有科学、合理、有效的成绩评价，充分激发差生 的学习兴趣和提高练习的勇气。二、切实提高学生体育达标水平。体育达标工作要认真、踏实的做好，平时要把达标项目分解 到体育课、体育课外活动课中训练，并要采取相应的措施，达到 国家规定的要求。对测试工作要诚实、认真、规

30、范。对成绩记载 要及时规范。本学期将体育达标工作重点检查。各校要使学生体 育达标率在98%以上，优秀率在30%以上。三、认真落实两操和组织课外活动。1、两操。要坚持不懈的抓好两操，根据两操要求，各路队行 进必须成直线，拐弯处直角行进。踏步精神饱满一致，做操动作 标准、整齐、到位。每次组织评分，做到科学、客观、公正、合 理。分数每日一记，每周一结，每月一通报，并每天有成绩记载。2、课外活动。课外活动是体育课的延伸，体育课外活动课按 课表做到有组织、有计划的落实。教师要认真备课、上课，教学 内容一方面根据统一安排表，另一方面复习体育课的内容，教给 学生身体锻炼的方法，养成锻炼的习惯。在教学过程中，

31、教师要 充分利用场地、器材。四、重点抓好体育业余训练。1、认真、科学选材，坚持常年训练。2、努力使训练手段科学化、规范化，确保训练的成效。3、对运动队确立目标，做好组织工作，能完成学校指定的指 标。五、其它。1、严格进行体育器材的管理，每次体育器材的使用必须有教 师亲自领取，用完及时归还，并把器材负责放回原处；2、充分做好迎接市田径运动会的准备工作，争取好的成绩。三、具体工作安排：第二周指定计划第四周强化广播操第六周田径队训练第十周迎接市田径运动会第十四周 后备田径队训练第十六周后备田径队训练第十八周后备田径队训练第二十周教研组总结大泊中心校体育组教师工作计划月总结篇4为了更好的完成新学期的教

32、育教学工作，使各项工作有目的、 有计划、有组织的顺利的进行，根据高二文科班的实际情况特制 订本学期教学工作计划第一、总体目标1、侧重培养学生的综合能力高考强调跨学科综合能力要求，体现了历史学科的本质特征。 因此我在教学进程中，将有目的的将史、政、地知识有机地结合 起来，培养学生综合运用各科知识分析和解决问题的能力，将现 实问题与历史问题相结合，体现学以致用的教学风格。2、建构历史知识体系，重创新思维能力的培养高三历史教学应注重与历史发展的连续性和阶段性，我在教 学中，将强化和突出历史的阶段特征，将具体历史事件放到这种 特征中去考察分析，让学生自己去深化认识，受到教育、得出启 示、发展他们的创新思维能力。3、正确处理全面复习和重点复习的关系我将采用三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方 法，同时把教学计划作调整，侧重点在后两段上，以增强能力训