2023年小学英语教研组工作总结3篇.docx

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1、2023年小学英语教研组工作总结3篇2023年小学英语教研组工作总结1篇 本学期开学初英语 教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热情的投 入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标, 不断研究与实践，并默默奉献与努力着。下面对本学期工作做简 要回顾：一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教 学我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热情，但缺乏 的是老教师的经验与沉稳。我们要不断的学习，汲取好的教育教 学方法来充实自己，只有不断地提高教师自身文化素质和理论水 平，才能更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问 题与弱项，我组教师认真学习相关的教学理论

2、、教学教法。通过 学习，大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感, 把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集 体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生 的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导 体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径， 呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。们毕竟是个小的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要 领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导。我们坚 信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的 动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业， 在教学方式

3、、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语 教学工作更为出色！二、强化常规要求，规范教学工作（一）加强集体备课，落实最优化、最有效的教学设计。坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语教 师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发， 着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。 备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对 教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备 学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励 学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽 可能避免课堂上死气沉沉的气氛;备课时，同年级组成

4、员对每一课 都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同年 级的每一位英语教师保持同一个进度，切实将最优化、最有效的 教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，老师们的教学 设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。孙爱玲和 贺晶两位教师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际情 况出发，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。（二）改善教学观念，进行有效课堂教学。根据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理 的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用 语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，

5、是学习的主 人，让学生在快乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标，努 力构建个性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展共研课活动， 老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。张泽魁老师根 据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语 言搭建了良好的平台。韩振芳老师从听、说、读、写四个方面，采 用了新颖、巧妙的教学手段，真正体现了语言的综合运用能力， 使学生受益匪浅。（三）严格执行计划，使教研活动开展到位。教研组要严格按照学期初制订的教研计划，安排好每位教师 的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、生机、讲 究实效的教研风气。教研组要给每一位英语教师施加压力，要求 每一位教师

6、每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主讨论、深 刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确， 教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学 内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学 研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、 钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质 的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务能力，规定每 次教研活动学习与教学相关的知识，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣游戏等。（四）教研组成员对课题保持高度的研究状态，使课题研究开 展到位。为切实搞好该课题的研究，课题组全体成员统一了思想认识,

7、 哪怕工作再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒， 努力克服，扎扎实实地做好课题研究；每学期初制订切实可行的计 划，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注重过程的研究，研 究应不离学生，不离课堂，使每一位英语教师都处于研究状态， 积极撰写课题小结，以课题研究为契机促进课堂教学的改革。（五）完善评价机制，保证学生的书写质量。作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题， 所以学期初大家积极讨论如何提高学生的书写能力。老师们在作 业的设计、作业的布置和评价表格上花费了很多心思。从学生的 书写情况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加认真， 更加有效。教师们都能做到作业布置适量、

8、适度，及时批改，及 时讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别教师还根据学生的 年龄特点，采用了适合学生的评价手段，给学生以学习英语的动 力。康月莉和张晓萍两位教师在对作业的评价上利用了生动有趣 的印章，以此来激励学生展开竞争，使学生呈现出积极向上的良 好势头。三、工作中存在的问题及改进措施问题：1.部分学生的作业批改后学生没有及时订正错误教师要特别注意这个细节。学生不及时改正错误，就很有可能延续错 误，造成失误，影响教学质量的提高。教师需要注重培养学生及 时订正错误的良好习惯，有错就改。2.要充分利用好基础训练与 配套练习册基础训练是学生练习、巩固知识的有效途径，教师要 做到全批全改，及时讲解

9、。对于配套练习册教师们可以灵活处理， 如果班级程度较好，学生的接受能力较好，可以要求学生全做， 当做一种检验学生、巩固知识的手段。如果学生学习能力一般， 可以选择其中的一部分题目做。要求教师们充分利用好这两本教 辅资料。改进：1.完善教学设计。教师只有先备好课，课前做好充分 的准备，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教 学环节的设计要反复打磨，充分考虑到学生的兴趣、接受能力、 基础水平和实际生活经验。只有所学的知识与学生的生活紧密联 系在一起，学生才有兴趣学，才能学得更快更好。2.作业批语要 有针对性。教师批改完作业后，要针对学生的作业情况和近期的 学习情况写出有针对性的批语，明确

10、的告诉学生存在的问题。语 言要规范、清楚，给学生以榜样示范。3.对学生进一步进行学习 习惯的培养。从检查的作业情况看，部分学生还是没有养成良好的学习习惯。例如母书写不规范，句子首母没有大写，单词书写 错误等等，都是因为没有养成良好的学习习惯，上课没有认真听 讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高 学习效率和成绩。本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓励和英语 组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体， 在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等 待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我组将以崭新 的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研

11、作风去迎接全新的挑 战！2023年小学英语教研组工作总结2篇半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教研 室的直接领导下，按照教研室的部署，学期初制定了务实的学期 工作计划，一学期共组织教研活动10次，平均每两周一次。我们 认真实践着既定的龙头学科战略，全面优质地完成了学期工作任 务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。一、求真务实，抓好三课的说、讲、评工作英语教研组本学期面临两多的困难，即：青年教师多，女教 师较多，而且本学期女教师请产假的较多。三课的说、讲、评工 作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。根据学期初学校教研室的整体要求，英语教研组

12、学 期内共安排不同形式的公开课。从整体上看，五节课的课前准备 是充分的，教师们的授课态度是严谨的；尽管课形不同，但是都能 体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生 听说读写诸能力为教学目标，都能充分利用多媒体辅助课堂教学。 这当中，教师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著;老教师虽身经百战, 却依然执著，谦虚严谨；不论年轻与否，均与学生融为一体，师生 配合都是非常的默契；说课与评课过程是三课活动的重要环节。评 课得到了学校领导、教研室领导、两处领导和学科内外老师们的 大力支持，评课积极热烈，收到了预期的良好效果，使讲课着与 听评课者都受到一定的教益。因此，我们觉得：三课的活动形式 的确

13、是开展学科教研的良好方式，今后我们将继续坚持下去。二、发挥备课组的功能，围绕三点搞教研本学期，一方面我们加大了对各个备课组的检查和管理力度, 另一方面，强化了备课组的科研职能。我们以备课组为单位，由 点入手，带动全面，加强了以教学过程中的热点、难点、和疑点 为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入，本学期， 教务处的备课组先后发起了教学研讨活动。主体鲜明，侧重点明 确，紧密联系教学实际，老师们愿意参与，活动后真正能从中获 得裨益。讨论所覆盖的内涵，自始至终都应该是学科教研的立足点和阿支撑点，对它们的研究应该是永无止境的，我们以后一定 会坚持下去。2023年小学英语教研组工作总结3篇我们英

14、语教研组是一个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语 学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的 研究，开展了一系列英语教研活动。在教学、教研方面，我们做 了以下工作：一、组织英语教师认真学习新课标学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目 标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣， 生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、 合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组 织英语教师学习英语新课程标准，并在此基础上，根据新课程 标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体 教师进行评课活动。二、开展了一系列英语教研活动1、

15、开展了一系列的集体备课、磨课、上课、评课等活动，其 中包括：率先执教、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我 们不断探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行 反思，总结，不断提高自己的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的#39；两 个重要问题。下学期应该在这两个方面予以重视。2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借 着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的能力和 合作精神。三、继续加强教学工作。按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过 程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在 检查中发现

16、的任何问题及时研究，及时解决。同时在第10周分别 对三五年级进行期中测试。在期末考试前，教研组安排教师对三 至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量 的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。四、开展了各种英语课外活动。本学期英语学科成立校本课程活动小组，坚持按时开展活动, 不仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合能力。老师们在工作中辛辛苦苦，任劳任怨。每位教师都代带四五 个班的学生，除了上课，平均每周要批改几百份作业，每个单元 的测试卷都全批全改，在学校做不完的工作，带到家里继续做。 这种孜孜不倦的工作精神实在令人感动。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我