Unit 3 We are going to travel Lesson 13（教学设计）-2022-2023学年英语六年级下册-人教精通版.docx

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1、Unit 3 We are going to travel Lesson 13 （教学设计）一、教学目标1 .学生能正确表达即将要去旅行的计划和意愿；2 .学生能够理解并使用生词和短语：“excitement, pack, u passport, souvenir”等；3 .学生能够在小组中合作完成旅游计划的设计。二、教学重点1 .语言知识的运用；2 .学生能够扩展并运用新学的词汇；3 .小组合作探究旅游计划及能用英语表达计划。三、教学难点如何让学生在小组中合作设计出一个有趣的旅游计划，并用英语表达。四、教学过程1 .学生课前预习。要求学生提前预习本课的课文，熟悉相关单词和短语，以便能更好地听

2、、说、 读、写。2 .观看视频让学生观看英文视频，了解不同国家的风景和旅游景点，让他们在视频中找到 自己最想去的地方，以及喜欢的旅游活动。3 .带着问题听音频让学生带着问题听音频：What is Kate going to do?, What is John going to do?o带着问题来听，在听的过程中，学生能更好地理解并记忆听力内容。4 .小组合作旅游计划让学生在小组合作探究旅游计划。一起探讨去哪里旅游？看哪些景点？做什么 有趣的事情？设计旅游路线等问题。老师可以提供帮助和引导。5 .展示小组旅游计划让每个小组向全班展示他们的旅游计划。在展示过程中，要求小组成员能够用 英语精彩表达自

3、己的旅游计划，用生动有趣的方式展示他们的旅游目的地、景点和 活动。6 .总结复习在课堂结束前，老师可以进行总结和复习，以便巩固学生的语言知识和学习成 果。五、课后练习1 .完成旅游计划的设计，并用英语口语进行表达；2 .认真复习本节课的语言点；3 .练习课外英语听力和口语，增加各方面语言技能的提高。六、教学评估1 .课堂表现（包括口语表达、课堂参与）；2 .书面测试（针对本节课所讲的语言知识进行测试）；3 .旅游计划的设计和展示。（在小组合作中进行，展示学生们的语言表达和合 作学习能力）七、教学反思通过本节课的教学设计和实施，学生们能够充分理解本节课的课文内容，并能 用英语口语表达自己的观点和想法。小组合作探究旅游计划，既能让学生沉淀所学 内容，又能增进学生之间的沟通和合作学习能力。通过本节课的实施，提高了学生 的英语口语表达能力，并且激发了学生的学习兴趣，激励他们更加努力的学习英语。