江苏省扬中市小学语文六年级期末自我评估考试题详细参考答案解析.docx

《江苏省扬中市小学语文六年级期末自我评估考试题详细参考答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬中市小学语文六年级期末自我评估考试题详细参考答案解析.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级语文期末试卷密封线密封线-晰科-Z琪:盛果：桨打题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、读拼音，写词语。像一条彩hongyou ya二、选择题草原上，白色羊群像给无边的绿馆n绣上了白

2、花。前来迎接的主人穿着各色衣shang飞过来。进了蒙古包，几位鄂温克姑娘给客人唱歌、跳舞，歌声好听，舞姿2、下列词语中加点字的读音不正确的一项是（）A.盈盈一水间（ji5n） B.雨（yu）雪霏霏C.燕（/n）山月似钩 D.孰为汝多知乎（zhi）3、下列书写完全正确的一项是（）A.声泪惧下万象更新别出心裁哄堂大笑B.万不得以 死得其所截然不同跃跃欲试那些在科学【答案】【小曲】真理诞生于一百个问题之后才的人 都善于从细微的、司空见惯炯象中发现问题，不断发问，不断解决舞问，追根求流 最后把.“？，却百变成“，耀11真理.只要你Riat知著，善干发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号后.就彳=E

3、J能发现真理【小题2】波义尔发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸 魏格纳通过观察地图提出“大陆朝学说”阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关【小鄢】溅上盐酸的紫罗兰变红了紫罗兰中遇到盐酸变红的物质是什么,其他植物中高殳有这种物质？多次实验大部分花草受到酸或碱的膨响都会改变颜色，制成了石蕊试弧南新东海岸的突出部分与三曲西海岸的凹陷部分，互相吻合.并且从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能够较好地吻 合在七为什么会吻合？认真研究，阅读文献，朝东海岸、欧洲西海岸同纬度的蚯蚓系辘理了“大陆酶学说，出版了海陆的越H一书.儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来.为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系

4、呢？对自己儿子及二十名成年人进行反复观察实验睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化【小题4都是从现象出发，提出问题不断探索，然后发现真理叼第5】牛顿发现万有引力.现象：苹果树上 透的苹果掉下来砺在牛顿头上 问题：为什么苹果熟了就要掉下来？而 不是往上升？探索：F要有F力理苹果从树上位下来，随后不断探索，进行反复的试验.发明或发现：最后得出了著名 的“万有力定篦【解析】【小题1】本题考查概括文章的观点.阅读文章，结合文中“有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后戚，这句话本身就是f 真理如果说科学领域 的发现有什么偶然的机遇的话.那么这种偶然的机遇只会给SB些善于独立思考的人

5、，给那些具有锲而不舍精神的人”分析可 知本文的主要观点是：真理诞生于一百个问号之后.文中从“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯颐象 中频问题，不断发问不断解决锻问，追根求嬴 最后把？拉直变成1 1找到真理，“只要你见微知著,善于发问并不断 探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理进行了阐述.【小题2】本题考查文章内容理解.结合第二段内容及关键句唏IJ用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸一石蕊成筑 从那以后,这种试纸一直被广泛 应用于化学实验中”可知第f 事例是：波义尔发现植物酸麻反应并发明石蕊试筑 结合第三段内容及关键句“20世纪初的一天，因病住院的德国

6、气象学家酷格纳正视地看着墙上的世界地图，突然发现南新东海岸的凸出部分与三断西海岸的凹陷部 分,竟然不可思议地互相吻合:”915年，魏格纳系箍睡了他的,大陆赫学说；出版了海陆的起源一书，在地质学界 产生了重大影响”可知第二个事例是：魏格纳通过观逐地图提出“大陆漂移学说，结合第五段内容及关键句“最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段.阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学 家研究做梦的重要的字可知第三个事例是：阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关./JW1本题考查文章内容理解.本文题目就是本文主要观点,第一段提出中心论点，然后列举了三个具体事例来说明

7、这个观点即：全文按照提出观点一印 证观点总结观点的思路展开学生例E三个事例，结合第三段.第四段.第五段内画国E“提出问瞽-进行探索一发明发现找出写出叙述思路即可.现象问题飕上挑酸的紫产兰变空r紫印卡中型到盐酸变位的 物所团什么，其他植物中 有没有这种物质？南美洲东海芹的比阳部分与 非洲西海岸的凹陷部分，互 相吻门并且从海牛线的情 形者，地岸上所有的大陆都 能够较好地吻合在一起为什么公吻力？儿了，在睡觉的酎像，眼珠忽 然转动闻米为什么睡觉时眼珠公转 动？这会不会与做梦有 美？公是什么关系呢？提去发明或发现多次变睑大部分花草受到酸或喊的 影响都会改变施色.制成 了布蕊试纸.次长研究，阅读文献，关

8、国东海芹-欧洲西海芹同 纬度的蚯蚓系统整理了 “大阻湮移学 说”，出版了海陆的回 源书。对自己儿子及一十名成年 人胜行反更观察实验睡眠中眼球快速转动的时 候.人的脸电流也会发生 较人的交化叼卷】本题考叠文章内容理解.本文用三个事例论述了只要善于耐，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追求幡，就有可能颉实生活中发现真理 可以结合全文内容来谈,发现这三个事例都是在说明：只有敏锐地发现问题，并且坚持不懈地思考，才法深入地解决问题，发 现真理的道理【小部】本题考查思蜘展学生曜积累，用，现象一问题一探索发明或发现写出f 类似科学事例即可，答案不唯一示例：特与壶盖瓦特是二百多年前英国的科学家.喇耶）时候,有

9、一天看祖母做装 火炉上,一壶水开了.开水在壶里翻滚， 壶盖不住地上下%命，发出啪用的声音.瓦特很奇怪，就问祖母奶奶，壶盖为什么会呢？唯母说水开了.壶盖就跳 动了比特又问：“为什么水开了，壶蠲会0励呢？明母回落不上来 从此 瓦特就常常坐在炉子旁边仔细地观察。他看见 水开了，壶里的水汽直往上鼠 冲起了壶盖 他想：壶盖是被水;领动的，一壶开水产生的水汽，能神动一个壶盖，更多的 开水会产生更多的水汽，不是可以推动更重的东西吗？瓦特长大以后，还是不断研究这个问题.他吸取了前人的筋，经过很 多试验，终于发明了蒸汽机.【答案】【4题】王老|础蔡林回答问题王老I丽心了解籁林不发言的原因王老|币给蔡林“差生档案

10、”【小题2】同桌笑得前仰后合很不克欢自己的同桌【小题3】挑欣蝴愉悦【小题4他T走，TS伸手摸着碱，好像里面耨宝贝.【小都】都是所谓的“差至很多名人都曾一度被认为是“差生”，那是因为他们的才留在当时没有被发现，所以你也要加油，胤砌待你的融与成功【解析】【小题1】本题考查对文章内容的理解与分析.本文第T三段描写的是王老I碓课上提问邮同学.第四至十段描写的是王老|市课下了解蒙林同学问什么不.I答问题.第十一段至结尾描写的是王老W放学后给蔡林同学“差生档案、【小题2】本题考查对文章内容的理解与分析，认真阅读文章，抓住关键词进行分析.结合脚婀席笑得前（4后合的同桌”可知, 藜林之所以恼火，是因为同桌对他

11、的礴笑，也可以从中看出蔡林对同桌的不喜欢.【小题3】本题考查对人物描写族及其作用的理解与分析折叠二”放；大踏步嘟是动词，是对人物的动作描写，从蔡林的动作可以看出他在看到王老W给他的“差生档案之后的翎丸本题考第卜写句子.从“蔡树E信纸放回信封里，4叱折叠起来，放进口袋，大踏步回家去”TJ中可以看出蔡林很珍惜王老W给的差生档案。并且从“差生档窗中受到了鼓励，所以补写的句子要通过对动作、心端S写，表现蔡林当时的情.【小题5】本题考查时文章内容的理解与分析.通过阅读“差生档案何知，爱迪生、爱因斯坦、牛顿、托尔斯泰、丘吉尔、罗丹都是当时 所谓的差生，但是他们后来都取得了成功.王老W是想通过这份差生档案”

12、告诉蔡林同学只要坚持不懈、勤奋努力，所谓的“差 生也能取得成功.12、【答案】悲惨世界 这本书深碘哥和批判了 1泄纪法国封建专制社会的腐朽本质及其罪翻1氟 对穷苦人民在封建重压下所遭受的剥削欺诈和残酷迫害表示了悲悯和同情.【详解】老t了脚弓第的麻辐兄本题是开放性题型,答案不唯一,只要合理即可如：我最喜欢读钢铁是怎样烧成的，因为它廿我明白一个人的毅力会膨响人的一切瞬的.13、【答案】例文:再见了，朋友，一切螭时间，就像流水T,时快时恨，有时是涓涓细流，有时是JII流不息的江”再见了，朋友，一切安好。每当看到这句我写在小井毕业纪念册上的毕业赠言时，我的眼前就会询出我和小井在朝朝I记得邪1进T级的时

13、候，我第一亳叼讲就觉断L不久以后我勺僦兄弟相鄙了.那时候，我们不像一些其他同龄孩子那样总是爱在人前装陈 装成熟而渐脚毫不做作地尽情地展示我在孩有的梯稚气的T,完全是不经意的自然流 露.正值童心烂漫，喜欢恶作剧，我们会在女生背后贴纸，在t面画m劣的丑乌龟，檄蜩l逗她们，她们经常恼了就哭谢让老I后来评理，老他经常为了这些事，被我1代得七窍生还记得在T风和日丽的午后，我和小井在校园里玩玩具笔 正在学校的4源上漫无目的地转檄 不想碰上了一只大螟蚣.只见这只娱蚣有大拇指乱在一块酹以月暗面的砖块上 看上去很厉害的样子我和小井相视一笑，彼此的意已经是知肚明，接着便是雨点般的四不约而同磷在螟蚣的身上，它虽想逃

14、脱，但最终却动弹不得.接着我和小井各自拾起一块大红触，轮换着朝螟蚣的尾巴福去，不一会儿，娱蚣的尾巴已经是稀巴烂，我4处是不尽兴,于是又渊玩具车在狼蚣身上不停地来.最终让它身首异处，我们才大蚱商眺走开.现磅回忆钮些与小井在一姻的事，虽然觉得当时干不豉恼那些女生，万不该对一襁的螟蚣那样残忍，但这 些幼时的荒唐事，总让我更加想念我的好朋友.时光就像流水T,带走了一些东西，也沉淀下了一些记忆，正如我每次感触到一些与小井的相似的光景，就 会不经意地想起他.真想和他说一句：再见了，朋友.一切安好！【详解】 演习悻达本题为自命题作文，要求以“毕业赠言方话题，写一篇习作.联系自己的生活实尿，看看谁的赠言最特S

15、U.这让你想起了哪些 往事？叙事时要做到条理清麻 事例裱体现出你日间深厚的感情想好开头.结尾，做到首尾呼瓦 注意把内容写具体， 写生动，写作时要合理划陶料，重点部分要随写，其他部分可略写,还要注意语句要通顺 用词要恰当.构思：开哄：利用总起句形匕师生情或者同窗情可以采用比醴的.中间：承接上文，写出印象深刻的临别赠言,以及书写你勺此间的故事.故事要有蟀性，可以借事抒情.结尾：照应开头，总结全文.表达新祝底c.心平气和 五湖四海 无瑕顾及阳光明媚D.灯火通宵绞尽脑汁 青面獴牙追根求源4、下列句子中带点词使用不正确的一项是（）A.班主任一番激情洋溢的讲话博得全班同学排山倒海的掌声。B.面对形形色色的

16、诱惑，我们应斩钉截铁地拒绝，避免上当受骗。C.爸爸常常居高临下，默默忍受，包揽了一切家务。D.听了公安英模的报告，同学们个个热血沸腾。5、1下列说法不正确的一项是（）A.在词语一字一顿中，顿字的意思是很短时间的停止。B. 玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常十分热爱他们的学校。这句话没有语病。C. 玛琪不打算争吵下去，便说：我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。，把这句话改成 转述句为：玛琪不打算争吵下去，便说，她可不想让一个陌生人到她家里来教她功课。D.可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩 子的教法都应该是不同的。妈妈的话的意思可以用成语因材

17、施教来概括。三、非选择题6、照样子写句子。例：工人提起来汽灯。工人把汽灯提起来。课间，马小朋擦干净了黑板。7、修改这段话中的六处语病。同学们全神贯注聚精会神地看着我在毕业晚会上的即兴发言，激烈的掌声不断响起，听了我的发 言，受益匪浅大家，很多同学都下定决心到中学后一定要改变自己的学习态度，保证以后无论遇 到多大困难，还要努力学习。8、在下列的句子中填上合适的关联词语。1 .（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。2 .孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气。在家中（）照样能有声有光地玩耍。3 .北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。四、日积月累9、理解古诗内容填空。

18、1 .寒食的作者是 朝诗人 O诗人在前两句诗中描写自己看到的景物，可以用、两个词语概括。全诗描写了的景象，其中表现王侯贵族具 有特权的诗句是，”,流露出诗人对这种腐败现象的不 满。2 .十五夜望月中间接描写月光皎洁的诗句是, 。 诗中委婉地表达自己思乡之苦的诗句是, 。3 .讨论分享。除了寒食迢迢牵牛星这两首古诗所描述的传统习俗外，你还知道哪些传统习俗？五、阅读与理解10、阅读理解。真理诞生于一百个问号之后（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见 惯的现象中发现问题，不断

19、发问，不断解决疑问，追根求源，最后把？ 拉直变成！ ，找到真 理。波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时, 阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的 烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花 的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅了盐酸的花瓣 竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这 种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？ 这一奇怪的现象以及一连

20、串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸 或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变 成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸一一石蕊试纸。从那以后，这种试 纸一直被广泛应用于化学实验中。无独有偶。20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图， 突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议地互相吻合！魏格纳 被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现, 从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。病愈之后，魏格纳开

21、始认真地研 究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。他注意到，一位 名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸的同纬度地区也有这种蚯 蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况正说明，欧洲大陆与美 洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统 整理了他的大陆漂移学说，出版了海陆的起源一书，在地质学界产生了重大影响。更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候， 眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么

22、关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变 化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠 快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研 究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著, 善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。1 .文章的观点是，对于这一观点，文章进一步做了阐述，请用 在文中画出相关语句。2 .为了证明自己的观点，作者列举了三个事例，分别是：3 .请选择一

23、个事例，写出叙述思路。现象问题探索发明或发现4 .对照问题1和3,三个事例的叙述顺序和主要观点的表述方式的相似之处是, 作者就是这样利用具体事例来证明观点的。5 .在科学史上，这样的事例还有很多，请你列举一个这样的事例，用现象一一问题一一探 索一一发明或发现的思路写下来。11、阅读新来的王老师明德小学新调来一位姓王的语文老师，接替退休的罗老师，做了四年级（2）班的班主任。他很 年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，当他迈着轻快的步子走进教室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。第一堂语文课，就闹了笑话，课文刚讲了一段，提问时，几个学习好的同学齐刷刷地举手，他们 都希望能给新老师一个好印象。王老师看看他们，拿起了座

24、位表：蔡林同学，请你回答。全班哄堂大笑。坐在最末一排的一个男孩站起来，他低着头，一声不响，恼火地盯着笑得前仰后 合的同桌。王老师重复了一遍问题，见蔡林还是不出声，才挥手让他坐下，请其他同学回答。课后，王老师把蔡林找到办公室：蔡林，我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。蔡林不说 话。王老师其实猜对了，刚才的问题蔡林确实能答。平时他不怎么听课，但今天因换了一个老师，他 觉得挺新鲜，一直在注意听，提的那个问题又不算太难。同学们笑，你好像不太高兴。不过，他们为什么要笑呢？我做错了什么吗？ 蔡林看了看老师，撇撇嘴：老师，我是差生，没人提问我的。差生？ 王老师摇摇头，谁说你是差生？ 蔡林想了想：大家都这么

25、认为。我，我自己也承认。王老师正想说话，上课铃声响了。王老师让蔡林回班上课。放学时，王老师在教室门口等蔡林，把他叫到一旁，递给他一个大信封，让他回家去看。信封正 面是几个大字一一差生档案。几个同学围上来，蔡林推开他们，拿着信封自顾自走了。一出校门，他就忍不住拆开信封，里面有两张纸，上面工工整整地写着：贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。物种起源的作者达尔文在自传里透露所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。 爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力。爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字。物理学家牛顿小学成绩一团糟。俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。英国首相丘吉尔小学六

26、年级曾留过级。艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。1.按时间顺序全文可分三部分，根据提示将各部分的主要内容概括在下面。（1）课上，O（2）课下，o（3） , o2 .联系上下文，第3自然段中蔡林恼火的原因是，从中看出蔡林3 .最后一段加点的词是对蔡林的 描写，表现了他 的心情。4 .联系上下文，在短文最后的横线上补充一句动作描写的句子（也可以是心理描写或环境描写）， 进一步突出人物心情。5 .根据差生档案的资料内容，你发现档案中提到的这些人 o王老师想用这份差生档案，对蔡林说：。，六、语言综合运用12、填空题。我最喜欢读 （填世界名

27、著书名，本试卷已出现的不能再列），因为 。13、表达与交流。小学毕业意味着要和朝夕相处的老师、同学告别。你和老师、同学之间交换临别赠言了吗？你感 觉谁写的赠言最特别？是他（她）写给你的？还是你写给他（她）的？赠言的背后臧着你们之间 怎样的故事？请写一篇文章，分享你们的赠言和背后的故事，抒发你们之间真挚的情感。写作耍求：（1）题目自拟。（2）文从字顺，内容具体，表达真情实感。（3）书写规范、端正、 整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。参考答案与解析【答案】毯裳虹优雅【详解】本题考查看拼音写词语的能力.解答本题，首辘读一读拼音,一定要读准字音，知道要写什么词语.书

28、写时要注意播、裳、雅容易写错.书写时要注意这 些字的笔画.结构，要做嬲范.正确和美观.【答案】c【详解】 相养了汉字i藉的师.辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析.c选项有误.燕山：yin此皿,“燕山月似钩”出自中唐李贺的马诗二十三首其五，意思是：连绵的燕山山岭上I 一弯明月 当空，如弯钩一般.【答案】D【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，翩平时所学生字及平时的积累，结合具体语境 对每个词中的字进行分析完成即可.A有误，声;躺下：边说边哭.形蕾E常胸.故声泪惧下6慎嘴谢B有误，万不得已：实在没有办法；不得不这样.故石不得以的以嘴谓C有误，无暇

29、顾及：没有功夫顾及到.故襁顾及的吸嘴误。D正确。【答案】C【详解】本题考查词语的使用.A.封电倒海：把高山推开，把大海翻过来形容力量很大，声势雄把 这里用来形容掌声很大，语境相符；B.斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓.我们在面沿语确L应果断拒绝，语境相符；c,居闻6F：立足高处，俯向下也 形容不可阻挡的形势.也形容处于有的地位 这里用菊绐爸爸的家庭地位，不符合 语境；D.热血沸腾：身上的一腔热血都翻腾起来了.形容情绪的激昂高张.这里形容同学情绪高涨，语境相符.【答案】B【详解】A.本题考查词语解释.一字一顿：说f 字就停一下，然后再接着说，指为了说清荥或为了强调说话的语气，说话时说得

30、慢 而有节奏.在词容一字T”中，顿字的意思是很短时间的停止.故本题正确.B.本题考杳病句常见的病句理有用词不当、搭配不当.成分残缺、语序不当、重复啰唆.前后矛盾、不符事理.归类不 当，指代不明.在本句中“非常，和十分二重复啰嗦.例：玛琪在想,去的日子里，那蹴子一定非常睡他们的学校.C.考有了学生改写句子的能力，完成此类题目要注意分析所慑求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写,将期句改为转述句.将唱号引号改为逗告，将哦改为“他”.例：玛琪不rm争眇下去便说，她可不想让t陌生人到瞬里来教她功用 故本题正确D.本题考查了对成语的积黑 这几句话的意思可以概括为一个成语“因材施豺.意思是：针对

31、学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育故本题正确.【答案】课同 马小脏E黑板擦干净了.【详解】略答案】同学们全神贯注it蜥我在毕业晚会上的即兴发言，激烈的掌声不断，听了我的发言，大冢受益匪浅，很多同学都下定决心到中 学后一定要改正自己的学习态度，保证以后无论遇到多大困难，都要努力学习【详解】本题考查的是修改病句，楣g原文的语境进行分析，写出相应的含义即可；找出文段中的主要问题进行辨析.第f 问题在于词语声复，怪神贯注和“聚精会神晒个词语重复，去掉f 即可.第二个问题在于句式杂幅“掌声不断和“不断响起是两组词语搭配，可以改射激烈的掌声不断”第三个问题在于语序不当，应把大家放在句头，这

32、句话应改为“大家受益匪浅大家”第四个问题在于词语搭配不当，习惯只能改正不能改变，这句话应改为要改正自己的学习态度 第五个问题在于涉词语不当，应把还要改为都要工8、【答案】 .因为 .所以 ,即使.也.虽可是.而且【详解】本题考查关联词的运用.解答时要先理解分句前的是何冲关系，再撼8句子的意思来选择恰当的关联词语填写.1 .的北京特SU热用的原因，是因为吟天是元宵铲，所以可用表示因果关系的关联词“因为所以”中照样能有声有光地玩蜜为假设关系，所以可用表示2 .前面分句提蜴说孩子们不跑到街上去淘气”，后面分句提出结果*假设关系的关联词“即使也”3 .第一句与第二句之间是转折关系，第二句与第三句之间是

33、递进关系.所以可填为：北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐 过年，而且过得分外热用.9、【答案】唐 韩翔 春城飞花 御柳献 春节京城寒食节 日宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 祭灶.古时人们认为姓王爷在玉皇大帝面前美言几句.便会给家里带来幸福.可 保佑来年一家平安.详解L本题考直作家作品、诗词名句理解和诗词歌赋默写.唐代韩翅的寒食春城无处不飞花，寒食东风御柳斜.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斛诗人立足高远，视野宽阔，全城景物，尽在望中“春城，一语，高度凝燎而华美.“春”是自然节候，城是人间都邑，这两者的结合，

34、呈现出无限美好的景观.“无处不飞花是诗人抓住的典型画面.春意 浓郁，笼罩全域 诗人不说“处处飞花，因为那只流于TS性的概括，而说是“无处不飞花，这双重否定的句式极大加强了肯 定的语气，有效地烘托出全域皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况 诗人不说“无处不开砂，而说“无处不飞花除了飞学的动态强烈，有助于翻1春天的勃然生机外，还说明了诗人时序时措辞是何等精密.，飞花，就是落花随风飞舞 这是典型的暮春景色.不说常论而说飞花这是明写花而暗写见 f 飞字，蕊意深远 可以毫不夸张地说，这首诗能传诵干 古，主要是其中的警句“春城无处不飞花，而这r 诗中雌耀人眼目者，就在一?“飞”字.“日【宫传蜡烛，轻烟散入五侯家.

35、 M日暮，就是傍晚汉宫，是借古讽今，翊唐朝的皇宫.“五侯ngssx时.同日封侯的五句颐.这里借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸.专权跋扈期限L这两句是龌食节这天家家都襁生火点灯，但 皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送的，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典.诗中用，传与散在动地画出了一幅 夜晚走马传烛圄，使人如见悔蛀光，如闻轻烟之哧 寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣正脚可以破例地点蜡 出 诗人对这种腐败的政含现象做出委蜿的讽剌.Z本题考查诗词勖配默写和诗同名句理解B唐代王建的十五夜望月寄杜郎中中庭地白树栖鸦，冷露无声湿挂忘 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.“中庭地白树栖鸦”，月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪.萧森的树荫里，鸦鹊的聒叫声逐渐消停下来，它们终于适应了皎月的剌眼惊扰，先后进入了睡乡.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.”普天之下又有多少人彳，月思亲.乡的人思念远离的亲人；离乡之人遥望家乡亲人.于是，水到渠成，吟出了这两句.诗人不再正面写自己的思亲之愁，而是用一W问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落 在谁家4 .本题考直课外搜集翔累.如：扫氧 踏青，春风排煦清明节，踏青祭祖念先人 清明扫墓祭祀，缅怀先人寄托哀思，有于弘扬孝道亲情,唤醒家庭共 同记忆，促进家庭成员乃至民族的凝聚力和认同感10、