部编版小学语文六年级下册小升初考前冲刺卷（三）（含答案）.docx

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1、A.渲染(xu d n) (m e ng)B.参差(cd an)I n)C.摇曳(ye)6 ng)D.冠冕(mi an) u )蒙古包衣襟（j琼浆（qi馥郁（f部编版小学语文六年级下册小升初考前冲刺卷（三）（含 答案）小升初考前冲刺卷（三）-小学语文六年级下册部编版 一、选择题1 .下列加点字的读音完全正确的一组是（）勾勒（1 e ） 迂回（yu ）妩媚（wu ） 点缀（zhu i ）鸣蝉（chGn） 苍穹（qi6ng）鸣哨（zhu a n）鄂温克（0）2 .下列四组词语中没有错别字的是哪一项？（）五湖四海 翻厢倒柜 心平气和 高歌曼舞A.书籍匪徒B.宴会荒凉C.残爆痕迹D.倾覆尖硬倒霉随心所

2、欲哀思死得其所隐蔽满脸横肉觉察优哉游哉3 .下面词语中加点字的解释，错误的一项是（A.孰对孰错（谁）B.缴枪不杀（弓箭）C.自叹弗如（不）D.玉石俱焚（全，者6）4 .句子中加点的四字词语，使用有误的一项是（）A.图书馆里静悄悄的，大家都在津津有味地看书。B.故宫博物院里收藏着各种奇珍异宝，吸引着各地游客前来参 观。C.我端正了学习态度，刻苦努力，终于取得了不可估量的成绩。D.这件事千真万确，已经在新闻中播报了。5 .下列句中标点符号使用有误的一项是（）A. “嘘！别说话，”他小声说道：“老师们正在午休。”B.我失声喊起来：“老班长，你怎么了”解答时要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会

3、默写。（1）选自课文两小儿辩日，原文：一儿日：“我以日始出时 去人近，而日中时远也。”一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。”（2）选自课文为人民服务，原文：因为我们是为人民服务的， 所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向 我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好 处，我们就照你的办。这段中共有四句话，共表达了四层意思，分别 为：（1）我们要欢迎批评；（2）我们欢迎任何人批评；（3）我们接受 任何人的正确批评；（4）对第三句的补充，补充“正确的批评”是指 对人民有益的。句与句之间用关联词连接起来，就表达了，我们是为 人民服务的，就要正确接受人民的批评。

4、从而让我们明白了：时刻都 要想到为人民服务。（3）选自课文匆匆，原文：燕子去了，有再来的时候；杨柳 枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你 告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？一一是有人偷了他们罢: 那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 这是排比句，在文中的作用是，点明主题，引出下文。这段话还用了 一连串的问句来写日子来去匆匆，时光稍纵即逝，告诉读者要珍惜宝 贵的时间。这篇课文细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时 光流逝的无奈和惋惜。12.这段时光难道好挨吗？ /难道这段时光好挨吗？ /这段时光怎么会好挨呢？ 我翻看画报。我好几次差点绞在它

5、们中间把它们碰倒。/我好几次几乎绞在它们中间把它们碰倒。【详解】本题考查了句子的改写、修改病句。改写句子侧重于改 变原句的形式，要掌握各种句型的改写方法、反复练习、熟能生巧才 可以达到效果。（1）考查了句子改为反问句，句子中加上“难道”、“怎么会”, 去掉“不”，句末加疑问词“吗”、“呢”，句号改为问号。（2）考查了缩句，去掉枝叶，抓住主干，缩到最简，可去掉“坐 在草丛里”、“一本”。（3）意思重复，去掉“几乎”或“差点儿”。13 .“怕上火，喝王老吉:该广告明确告诉消费者，本产品有防 止上火的功效，简洁但一阵见血。堪称经典。【详解】本题考查课外搜集与积累。可以从所看的电视广告如清洁用品、食物

6、等广告中任选一句，注 意要说出好在哪里。言之有理即可。例如：中国联通的广告语：情系 中国结，联通四海心。联通的标志是一个中国结的形象，本身就充满 了亲和力。联通的诞生，对于推动中国通讯行业的发展作出了巨大贡 献。它们一次次向中国电信发起挑战，以优质的服务和低廉的价格在 竞争中逐渐发展壮大，联通把自己的标志和品牌名称自然的融入到广 告语中，从外表到精神做到了和谐统一，反映了企业的精神理念。14 .咬定青山不放松任尔东西南北风清代郑燮 15.咬 定青山不放松，立根原在破岩中。 16. 托物言志 刚正 不阿、正直不屈【解析】14.本题考查的是古诗作者识记。本诗出自清代诗人郑燮竹石，全诗：咬定青山不放

7、松，立根 原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。15 .本题考查的是对诗句的理解。本诗中前两句（写竹子扎根破岩中，根基坚固的劲竹内在精神）， 洋溢着诗人的赞美之情；后两句对（竹子的坚定顽强的精神的赞美）。 同时也隐喻了诗人自己的（风骨强劲，百折不挠，顶天立地）的高尚节 操。故写出了竹子的特点的诗句是“咬定青山不放松，立根原在破岩 中。”16 .本题考查的古诗主旨。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚 毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。用托物言志写法, 托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的品质。【点睛】参考译文：竹子把根深深地扎进青山里，它的

8、根牢牢地 扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不 管你是吹来酷暑的东南风，还是吹来严冬的西北风，它都能经受得住， 同以前一样依然坚韧挺拔，顽强地生存着。17 . “ ，”，。，。18.不是而是 这本书不是小明的，而是小红的。 19. 老舍 熬腊八粥、泡 腊八蒜 20. 粥（或腊八粥） 食材多 21.五月五日 端午节，大家要吃粽子，赛龙舟。【分析】17.本题考查标点符号的运用。“腊七腊八，冻死寒鸦”是谚语，应使用双引号表示出来，句子 中间一般性停顿，后面使用逗号，“这是一年里最冷的时”句子陈述 语气完结，后面使用句号。“可是”、“到了严冬”、“不久便是春天” 句子中间一般性

9、停顿，后面使用逗号，句子陈述语气完结，句末使用 句号。18 .本题考查关联词的运用。“粥”与“小型的农业产品展览会”之间为并列关系，前面否定 一种情况，后面肯定一种情况，应使用“不是而是”连接。“不是而是”可造句为：这个动物不是驴，而是马。19 .本题考查作家作品的识记以及短文内容的理解。北京的春节是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。用充 满京味的朴实无华的语言，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷, 表现春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了 作者对传统文化的喜爱之情。选文第一段主要写了北京人在腊八这一天熬腊八粥的习俗，在腊 八那天，家家都熬腊八粥，这种特制的粥是祭祖祭神

10、的，这种粥是用 各种米，各种豆，与各种干果熬成的。选文第二段主要写了北京人在 腊八这一天泡腊八蒜的习俗，。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年 吃饺子用。人们熬腊八粥、泡腊八蒜做好过春节的充分准备。20 .本题考查句子的理解与分析。“小型的农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多， 多得好像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地 写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰 富。21 .本题考查传统节日及其习俗的识记。我国传统节日有：春节是正月初一，阖家团圆的日子；元宵节是 正月十五，吃元宵闹龙灯；清明节是公历四月五日前后，祭祖思远; 端午节是五月五，纪念屈原；

11、七夕节是七月七，有情人终成眷属；中 秋节是八月十五日，赏月人团圆；重阳节是农历九月九，是尊老、 敬老、爱老、助老的老年人的节日；腊月的最后一天为除夕，这天要 放鞭炮，贴春联，点灯守岁。写出其中一个即可。22 . 碧绿 优美 恶劣23.什么都有24. D25. C 26. C 27.如果你们想要在“幸福岛”安居乐业，请不 要随意砍伐岛上的树木，而是开始种植树木；请不要再捕食鸟儿，而 是要爱护鸟儿，为鸟儿重建家园；请不要再污染水资源，保护环境。【解析】22.本题考查找关键词。题目要求联系短文填上合适的词语，同学们要认真阅读短文，找 出相应的词语。“碧绿的海水”出现在第一段的第二句；“优美的风景”出

12、现在 第二段的第二句；“恶劣的环境”出现在第五段。23 .本题考查词语解释。应有尽有：应该有的都有；形容十分齐备。24 .本题考查文章内容理解。从“这个岛就大变样了 “可以知道岛现在的状况与之前十分不同。 这个岛之前的情况：岛的四周被碧绿的海水环绕，气候温和，绿树成 荫。岛上还有许多珍禽异兽呢！这个岛的最后的发展情况：恶劣的环 境使海岛沉没了。选项ABC的内容都是描写这个岛环境优美，人们生活富足安和， 与上下文的内容不符。选项D描写了这个岛的环境变差，与上下文的 内容相符。故选D。25 .本题考查文章内容理解。A.从第二段的“一天，一支船队在无边的大海上迷航了，顺着 风向，船队来到岛边。“可以

13、知道船员们是在偶然的机会下来到“幸 福岛”的。选项说法错误。B.从第三段的内容可以知道“幸福岛”是老船长想出来的名字， 大家一致同意。选项说法错误。C.从第三段老船长说的“不，这不是天堂，这是我们发现的新 大陆。”可以知道“幸福岛”不是天堂，是船员们发现的新大陆。选 项说法正确。D.从第一段的“传说，在很久很久以前，有一座美丽富饶却又 不知名的海岛。”可以知道这个海岛之前是没有被命名的。选项说法 错误。选项C的说法正确。故选C。26 .本题考查阅读策略和方法。第四段讲的是船员们在海岛上乱砍乱伐、大量捕食动物、污染海 水，使得海岛的环境变差。一座美丽富饶的海岛因为人类的肆意破坏 变成了一个环境恶

14、劣的海岛，这是一件十分不幸的事情。因此，在阅 读到第四自然段时，阅读者的心情应该是沉重、悲痛的。27 .本题考查语言表达。从第四段和第五段的内容可以知道，船员们的行为严重破坏了海 岛的生态环境，最终恶劣的环境使得海岛沉没了。我们应该要提醒船 员们要爱护海岛的环境，不要做那些破坏海岛生态环境的事。示例：如果你们想要在“幸福岛”安居乐业，请不要随意砍伐岛 上的树木，而是开始种植树木；请不要再捕食鸟儿，而是要爱护鸟儿， 为鸟儿重建家园；请不要再污染水资源，保护环境。28 .范文：身边的榜样在我们身边，有着许多的榜样，他们或许是老师，或许是同学, 而我的榜样却是我的爷爷。我爷爷中等的个子，一个小平头，

15、额头上方有一片白头发。他虽 然长的如此平凡，但是他的博大胸怀却让我由衷的佩服，是我最好的 榜样！爷爷的生活非常简朴，甚至到了 “小气”，我让爷爷给我买个冰 激凌都不行，一次妈妈给了我两元钱，爷爷看到后立即没收，还批评 我乱花钱。我觉得爷爷太小气了，心想：等我长大了，也不给爷爷买 零食。但是那一次却让我彻底改变了看法。那天下午，我和爷爷在公园散步，忽然听到旁边传来沙哑的声音： “我是远处来这里打工的，谁知没人收我，自己的钱还被偷了。我已 经一天多没吃低了，好心人，给点吃的吧！爷爷二话没说，赶快拿 出十元钱，说：快去买碗面吧。”那个人连忙向爷爷道谢。我们大约走了十几米，爷爷“呀”的一声，吓我一跳，

16、说：“坏 了，只给他十元，怎么回家啊！”于是赶紧跑过去，把自己身上的一 百多元全给了他。我看着爷爷，对爷爷的钦佩在心中油然而生。榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗中的彷徨。榜样是指南针， 指引前进的方向，扬起奋进的风帆。在榜样的影响和鼓舞下，我们一 天天长大、懂事、成熟。【详解】本次习作考查命题作文。仔细阅读作文题干，要求我们以“身边的榜样或英雄”为题写一 篇作文。学生仔细回忆自己的日常生活，想想你身边的英雄是什么样 的，生活中见过哪些英雄？或者哪些人给你树立了榜样？选择你印象 深刻或最想给大家介绍的去写。选择典型事例表现人物的特点，要抓 住重点，内容详略得当，语言通顺即可。开头：外貌描写式开

17、头或开门见山式开头引出你身边的榜样或是 英雄是谁。中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这 位英雄或者这个给你树立榜样的人发生的事情。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、 结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙 去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程 要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙 事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。C. “正紧趁热吃吧，凉了就不好吃了。”母亲微笑着说。D. “你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的脚上跳舞

18、。”6 .下列句子中，没有语病的一项是（）A.保护个人健康，做好疫情防护，对你我都格外十分必要。B.通过学校举行的消防演练，使同学们学会了快速、安全地逃 生。C.学校举办的“垃圾分类进校园”活动增强了同学们的环保意 识和校园环境。D.为了让青少年了解、传承历史文化,某市博物馆准备了丰富的体验课程。二、填空题7 .给下列加点字填上正确的读音。（1）宁可（）安宁（2）要求（）要领（3）还钱（）还有（8.写出下列词语的反义词。模糊（） 仰望（）静寂（） 柔和（）宁死不屈（） 机要（）返老还童（）微小（）密密麻麻（ ）9 .补充成语，并选择其中一个写一句话。别出心（）井然有（）技高一（）全神（）严丝（

19、 ）缝 弄（ ）成拙忘乎所（）前功尽写话：10 .写出下列句子使用的修辞方法。（1）不远处，白白的礁石冒出海面聚成一堆儿，像一片白云在 天边浮着。（）（2）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上树就爬上树，愿意爬 上房就爬上房。（）（3）花开了，就像唾醒了似的。（）（4）你骗谁？像你这样当大官的人会没有钱？（）11 .赏美文，悟真情。（1） 一儿日：“我以日始出时去人近，。”一儿日：“, 而日中时近也。”（2）我们是为人民服务的,，我们 有缺点,不怕别人批评指出。是什么人，谁向我们指出 行。你说得对，我们 改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。这段话，句与句之间是用关联词连起来的，所表达的意

20、思 O这段话主要告诉读者 0（3）,有再来的时候；,有再青的时候；桃花谢了，o但是，,你告诉我，我们的日子为什么?是 有人偷了他们吧：那是谁？又?是他们自己逃走了吧：现在又 到了哪里呢？短文一连串的问句，表达了作者,这样写的好处 日7o三、语言表达12 .按要求完成句子练习。（1）这段时光不好挨。（改为反问句） （2）我坐在草丛里翻看一本画报。（缩句） （3）我好几次几乎差点儿绞在它们中间把它们碰倒。（修改病句）13 . 口语交际。电视里，我们经常听到广告语，如“药材好，药才好”“李宁一 一一切皆有可能”“好空调，格力造”把你知道的最好的一条广 告语写在下面，并说说它好在哪。四、诗词曲鉴赏诵读

21、古诗，理解诗意，回答问题。,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，。14 .把诗句补充完整，这首诗的作者是（朝代）诗人。15 .诗句“”写出了竹子的特点。16 .这首诗作者用 （用四字词语）写法，借竹子坚韧的 傲气，表达诗人自己五、现代文阅读课内阅读。北京的春节（节选）照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。腊七腊八 冻死寒鸦这是一年里最冷的时候可是到了严冬不久便是春天所以人 们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情在腊八那天，家家都熬腊八 粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种 自傲的表现一一这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核 桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子

22、、花生米、葡萄干、菱角米） 熬成的。这粥，小型的农业产品展览会。腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃 饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使 人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。17 .在上面短文中的“加上标点符号。18 .在文中的“ ”上填上关联词，并用它造句。造句：19 .北京的春节作者是,文中写了腊八这一天的 习俗。20 .“小型的农业产品展览会”指的是,说明了21 .请你写出春节之外的一个传统节日及其习俗。阅读理解。幸福岛的沉没传说，在很久很久以前，有一座美丽富饶却又不知名的海岛。 岛的四周被碧绿的海水环绕，气候温和，绿树成荫。

23、岛上还有许多珍 禽异兽呢！像袋鼠、犀牛、蛇鸟真是应有尽有。一天，一支船队在无边的大海上迷航了，顺着风向，船队来到 岛边。船员们下了船，贪婪地呼吸着岛上的新鲜空气，欣赏着岛上优 美的风景，他们惊呼道：“啊！我们这是到了天堂吗？ ”“不，这不是天堂，这是我们发现的新大陆。”插话的是老船 长。他接着又说：“让我们给上帝恩赐（c i ）的这块宝地取个名字吧！ 嗯，就叫它幸福岛吧！”大家一致同意。人类的到来给这个海岛带来的只是灾难。他们伐倒了岛上大约 一半的树木造房子、做家具，致使鸟儿无家可归，又加上他们大量捕 食，岛上鸟类几乎灭绝。他们还将大量废水、垃圾随意倒入海中，污 染海水。没多久，这个岛就大变样

24、了：。终于有一天，恶劣的环境使海岛沉没了。22 .联系短文填上合适的词语。（）的海水 （）的风景 （）的环境23 .结合第段中的省略号，我猜出了 “应有尽有”的大概意思 是： 。24 .结合上下文内容，填入文中横线上的内容最恰当的一项是 （ ）A.鸟语花香，绿树成荫，风景优美。B.人们在蓝天白云下，在柔软干净的沙滩上嬉戏。C.高楼林立，人山人海，呈现出一派繁荣昌盛的景象。D.花草枯萎了，鸟兽迁走了，取而代之的是一个个冒着浓烟的 工厂。25 .下列说法正确的一项是（）A.船员们是根据导航找到了 “幸福岛”。B. “幸福岛”是船员们商量后取的名字。C. “幸福岛”不是天堂，是船员们发现的新大陆。D

25、.传说，很久很久以前上帝给一块宝地取名为“幸福岛”。26 .朗读短文第自然段，你会带着怎样的心情？（）A.欢喜B.惊讶C.悲痛D.平静27 .如果你到了 “幸福岛”，你会对这些船员们说些什么？ 六、书面表达28 .习作天地。时代铸就英雄，从抗疫英雄钟南山，至杂交水稻之父”袁隆平， 再到点亮贫困山区女孩梦想的“校长妈妈”张桂梅都是我们学习的 榜样。我们身边也许多平民英雄，他们没有惊天动地的丰功伟绩，他 们可能是（邻居亲友，陌生的路人，外卖小哥），请你以“身边的榜 样（英雄）”为题目，写一篇作文。要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感; 语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、

26、套作；字迹工整、 规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450 字。参考答案：1. D【详解】本题考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义 联系起来的，也可结合词义来辨析。A项，“渲”读音为“xuin”； “蒙古”的“蒙”读音为“ me ng；B项，“参差”的“参”读音为“con”；C项，“曳”的读音为D项，正确。2. A【详解】本题考查字形易错字。B.翻厢倒柜翻箱倒柜：把箱子、柜子都翻倒过来；形容彻 底搜寻查看。C.残爆残暴：残忍凶恶。D.尖硬坚硬：形容非常硬。故选Ao3. B【详解】本题主要考查字词解释。B.缴枪不杀：缴械投降，就能作为

27、俘虏而不被杀害。缴：交出。 故选B。4. C【详解】本题考查的是词语的搭配和解释。结合语境可以得出使 用有误的是C项。A项：津津有味：形容特别有兴趣。B项：奇珍异宝：奇：稀奇。异：特殊。指奇异罕见的珍宝。C项：不可估量：难以估计。不符合语境中成绩的进步。D项：千真万确：确：真实。形容非常确实，不容置疑。5. A【详解】本题考查标点符号的用法，要求我们掌握常见标点符号 的用法。阅读分析可知，BCD三项中的标点符号使用均正确。嘘！别说话，他小声说道：老师们正在午休。”这句话中 “他小声说道”是一种说话人在中间的表达方式，“他小声说道”后 面应该用逗号，而不是冒号。由此可知，A选项中标点符号使用有误

28、。6. D【详解】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时 要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。A.有误，“格外”“十分”意思重复，去掉一个。B.有误，缺少主语，去掉“使二C.有误，搭配不当，应去掉“和校园环境D.正确。7. n i ng n i ng n i ng y a o y a o y a o hu a n h a i hu a n【详解】本题考查对字音的辨析能力。正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、 韵母的区别，平时要多读多练。（1）宁：读ning时，可组词：安宁、列宁、宁静。读ning时，可组词：宁愿、宁可、宁肯。宁

29、可ningk4：表示比较两方面的利弊得失后，选取其中一 面。安宁Gnning ：社会秩序正常。（心情）宁静。宁死不屈n i ng s I b u q u ：宁可死去，也不屈服。（2）要：读ydo,指重要；重要的内容；希望得到，希 望保持；因为希望得到或收回而有所表示；请求；助动词。表 示做某件事的意志；助动词。须要；需要；助动词，将要； 助动词。表示估计，用于比较。可组词：要紧、要脸、要事。读yd。时，指求；强迫，威胁；同“邀”；又同“腰二 可组词：要求、要挟。要求yao qiu：指提出具体愿望或条件，希望做到或实现。要领:yaol Ing：要点。体育和军事操练中某项动作的 基本要求。机要j

30、I yao：重要而机密的。（3）还：读hdi时，表示现象继续存在或动作继续进行，仍 10;表示在某种程度之上有所增加或在某个范围之外有所补充； 用在形容词前，表示程度上勉强过得去（一般是往好的方面说）； 用在上半句话里，表示陪衬，下半句进而推论，多用反问的语气，尚 且；表示没想到如此，而居然如此（多含赞叹语气）；表示早已 如此。可组词：还有、还是。读hud n时，指返回原来的地方或恢复原来的状态；归还; 回报别人对自己的行动。可组词：送还、还击、还手。还钱hudn qi a n：归还所欠之钱。 还有hd i y 6u：除了这个，另外的，别的，其他的。 返老还童fdnldohudnt6ng：由衰

31、老返回到青春；形容 老年人恢复了青春。8. 清晰 俯视 巨大 喧哗 生硬 星 星点点【详解】本题考查反义词。模糊：不清楚；不分明。反义词有：清晰、清楚等。仰望：抬头向上看。（书）表示敬慕而有所期待。反义词 有：俯视、鸟瞰等。微小：极小。反义词有：巨大、庞大等。静寂：非常安静，一点声音也没有。反义词有：喧哗、吵闹等。柔和：温和而不强烈。反义词有：生硬、猛烈等。密密麻麻：又多又密的样子。反义词有：星星点点、稀稀疏疏等。9. 裁 序 筹 贯 合 巧 以 弃我已经用尽全力，可是对方技高一筹，我只能望洋兴叹。【详解】本题考查补全成语并造句。别出心裁：独创一格，与众不同。井然有序：整整齐齐，次序分明，条理

32、清楚。技高一筹：稍强一些，多指技术高人一筹，形容比别人厉害，技 艺比别人高一些。全神贯注：全副精神高度集中。严丝合缝：指缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞。弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。忘乎所以：指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的 分寸。前功尽弃：以前经过努力得到的成绩完全白费。选择“全神贯注”造句，如：爸爸全神贯注地开着车。10. 比喻 排比 拟人 反问【详解】本题考查修辞手法的运用。（1）把“礁石”比作“白云二 （2）写“愿意爬就爬上”三个相同格式的句子，构成了排 比句。（3） “唾醒”写出“花”具有人的动作、神态等。（4）反问是借助疑问句来传递确定信息，以加强肯定或否定语 气的一种修辞方式。换句话说，它是用肯定或否定疑问句的形式来表 达否定或肯定的含义。反问是无疑而问，把要表达的确定意思包含在 问句里。11. 而日中时远也 我以日初出远 因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就 我们是为人 民服务的，就要接受人民对我们的批评 要时时处处想到为人民 服务 燕子去了 杨柳枯了 有再开的时候 聪明的 一去不复返呢藏在何处呢对时光流逝的无奈和惋惜更能强调时间一去不复返的宝贵，告诉读者要珍惜时间【详解】本题考查课文的默写与理解。