一语下教学工作总结6篇.docx

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1、一语下教学工作总结6篇一语下教学工作总结篇1我认为，教师在传授知识的同时，培养学生的自学能力固然 十分重要，但是还要教给学生获取知识发展能力的方法。教师只 有把教会学生学习当作教学任务的一个有机组成部分，才能完成 培养自学能力的任务。下面结合自己多年来一直从事的中、高年 级语文教学进行总结。一、教给学生读懂不同类型文章的方法从体裁上看，课本中写人、叙事、写景状物的文章数量较多。 每一类文章我都先下功夫，花时间“扶”着学生学习一、两篇， 让学生在理解知识的同时，掌握学习方法，然后引导学生运用已 掌握的学习方法自学其它篇。以写人为主的文章，一般都是通过人物的语言、动作、神态、 心理活动等的描写来表

2、现其思想品质。教学中我就引导学生抓住 这些描写来学习。在理解课文内容的基础上，再让学生回忆学习 过程，体会、总结学习方法。以写景、状物为主的文章，大部分有 总起句和总结句。教学中，我就帮助学生掌握抓总起句、总结句 读懂课文的方法。对于课本中不同类型的教材（看图学文、读写例 话、习作例文、基础训练等），我也首先教给学生基本的学习方法， 然后让他们运用这种方法去自学其它篇课文。觉到，老师眼里，大家都一样，只是态度不同造成成绩的差异。态度 改变，成绩一定进步。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其 平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。 让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必

3、定会获取更多的课 外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工 作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育事业奉献自己的力 量！一语下教学工作总结篇6阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学 期，我担任四年3班的语文教学工作，回首这一学期的教学工作， 感触颇深，现作出总结如下。一、提高教学质量的做法（一）抓基础知识和基本技能在素质教育搞得红红火火的今天，双基（就是基本知识和基本 技能）的训练被逐渐淡化，谁搞双基，谁就被认为是应试。个人认 为，素质教育和应试教育不是对立的，应该能力也是素质的一部 分。因此，在语文教学中，我

4、对学生基础知识的掌握紧抓不放。 例如，对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过 关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“仿写”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法， 练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，针对部分 学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用黑 色水笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句 方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。（二）注重学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的 学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的 好处的。因此，我在教学不

5、同的知识点时，都结合学生学习的情 况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读一画一写一思一问”的五步预 习方法，意思是“读课文、思内容、画词句、写批注、问不解”的 方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读 水平。在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清 文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中 心，归纳小结、分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、 感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中 去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事,对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉

6、诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累 素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践， 多思考，多总结。当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书 写，按时完成作业，专心听讲，主动思考，大胆发言，定期复习等 工作也是教学过程中要强调的内容。（三）做好转差工作我班共44名学生，极需帮助的差生大约有六名，提高他们的 成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式 是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内 容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮 助，所以他们都不会有增大负担的感觉

7、。另外我还设了表扬奖励 的制度，形成了竞争的机制。通过单元小测，检查他们的学习效 果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。（四）拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语 文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动 进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多 东西。2、摘抄好词佳句。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积 累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生 在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。二、存在问题与不

8、足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好， 个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有 养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内 容把握不够，教学方法不够灵活，教学模式不够规范，没能充分 提高学生学习的积极性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到 位。4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外 阅读习惯。三、今后努力的方向和设想1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、读书汇报会、讲故 事比赛

9、等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教 育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责 任感。4、重视优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育 工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。二、教给学生读懂文章的具体方法要培养学生的自学能力，仅仅教给他们读懂各类文章的基本 方法是不够的。只有教给他们读懂文章的具体方法，才能达到“用 不着教”的目的。从识字、解词、释句，到给文章划分段落，归纳 段意，中心思想；从理解文章题目，理解、思考老师提出的问题到 自己能围绕课题、围绕课文的某一词句提出问题，思考问题，从 理解文章的语言文字，到体会其内涵

10、，品味作者遣词造句、布局 谋篇的方法都需要教。当学生掌握了一些学习方法之后，我一方面在语文课上启发 引导他们运用，另一方面在课外活动中鼓励他们运用。每学期我 都选择一部分小学生优秀习作，让每一个学生都选择最佳的学习 方法自学，然后汇报自己的学习方法和收获，再组织全班学生讲 评谁的学习方法最佳，谁的收获最大。这种比赛，不仅扩大了学 生的知识面，而且提高了学生的自学能力。总之，寓学法指导于语文教学之中，是提高课堂教学效率的 重要途经，是培养学生自学能力的重要手段。一语下教学工作总结篇2转眼，我担任一年级班的语文教学工作一个学期了，本学 期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项 教育

11、教学制度和要求，认真完成各项任务，小学语文一年级上学期教学工作总结。互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。定 期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分 发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交 流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一 个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在情感、态度、价值 观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠 定良好的基础。一、自身素质的提高积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教 学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，平时， 利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不够明

12、白的地方虚心向 组内老师请教。二、具体教学工作一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样, 必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学 生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努 力。1、打好汉语拼音知识的基?？汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好 地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教 学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学 前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励 学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过 学儿歌、

13、摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子 用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟，用各 种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。一语下教学工作总结篇3一年来我依然以一名优秀的一中学人严格要求自己，一直怀 着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师 德修养。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚实 做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指 导学生，关注学生心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使 之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能，以实力化魅 力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我

14、要求。 让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。一、教学能力方面： 本年度是我教学能力急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。 一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深入而境界 犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。为了不 断地充实自己提高自己，还特意自费订阅语文教学与研究语 文教学通讯等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐 于改革，勇于科研，论文先后在中学生阅读语文周报语文 学习报等国家级杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本 人获得市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀 人数远远超过学校规定指

15、标。总之一年来，慎言力行，提高业务 为根本;务实求效，增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而 快乐地工作，更从快乐的工作中得到了无限的快乐。二、职责履行方面：本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行 做为一名中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何 违纪现象，服从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科老 师紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生发展的教育 教学氛围。三、成绩完成方面：本年度各项成绩优异，教学成绩每次超额完成学校规定的任务，科研方面，完成了多篇教学论文的创作发表。一语下教学工作总结篇4一年来，我把爱岗敬业，认真研修课程标准，严格遵守中小学教师职业道德

16、规范的要求，完成学校交给的工作，服从领 导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实 课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学 质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：一、我的思想严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视 自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学 校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发 展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取 营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学 生当中做出了典范。二、我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主 动请假。在

17、工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导 同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷， 处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养 自己的综合素质和能力。三、我的教学我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解 学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可 能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。四、我的课堂我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学 生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感， 使他们产生

18、愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明 了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学 习的兴趣，课堂上讲练结合。五、我的作业根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到 全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中 做到有的放矢。总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去 成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻 入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。一语下教学工作总结篇5光阴似箭，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又结束To这一学年我担任五年级语文教学。我对教学工作严肃认真， 勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期

19、的努力，获 取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结：一、努力做好教学常规工作本学期我努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请 教。课前认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设 计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用 普通话教学，板书工整，条理清晰。并根据六年级的心理特点， 激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、 突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教 学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励 学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学 习负担，精讲精练，开展素质教育，注意在传授知识的

20、同时加强 学生的思想政治品德教育。课后认真仔细地批改作业。同时积极 参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学 期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。二、从实际出发，改进教学方法，提高教学质量正确处理传授知识同时开发智力、培养能力的关系，知识是 智力和能力的基础，发展智力、培养能力的过程，能使学生加深 对知识的理解。在语文教学中，我重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。课堂上我讲求实效，使学生能够把理解的 知识在实践中运用。课内外作业是巩固知识，提高能力的手段。 我精心设计作业，带有启发性，分量适当，从不让学生机械抄写， 减轻学生课业负担。并引导学生积极参加听说读

21、写的实践。重视 在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方 法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培 养学生认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完 成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。三、拓展知识视野，做好转差工作本班共56名学生，极需帮助的差生大约有8名，提高他们的 成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式 是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内 容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮 助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了表扬奖励 的制度，形成了竞争的机制。通过单元小测，检查他们的学习效 果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。想方设法培养孩子的自信心。课堂上我提问会根据难度来，简 单的让学困生回答，正确率自然高，赞美的语言如黄河之水滔滔不 绝，常常喝一肚子蜜，精神爽,信心自然上去，他不会觉得低人一等, 脑子不如人。即使答错了，也要找个理由夸一夸。我就是让学生感