小学班主任工作总结(集合12篇).docx

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1、小学班主任工作总结（集合12篇）小学班主任工作总结（集合12篇）。指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们总会经历很 多各式各样的事情，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结 也是对自己的更优秀的自己负责，我们该如何去写一份优秀的总 结范文呢？因此，栏目特意整理了小学班主任工作总结（集合12 篇），欢迎学习和参考，希望对你有帮助。小学班主任工作总结（篇 1）班主任都希望的自己的班级是一个团结友爱、学习成风、积 极向上、极富荣誉感的班集体。这样的集体是由每位同学共同努 力，自觉遵守班级共同约定的而形成的。若是有某个或某些学生 经常违反班纪班规且屡教不改，那大家的努力就会付诸东流。现 在，班级里

2、有几位学生非但成绩不好，还常常违反班纪班规，破 坏班风学风，直接影响了班集体各方面的建设。所以对班级里“差 生的转化成功与否直接影响到班集体的建设。本人在担任班主任 这期间对这项工作有以下几点体会。一、金无足赤，人无完人。性差异，寻求的教学方法因材施教。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就 必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况， 有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课 程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此 外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在 一定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研 教

3、材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同 的教学方法对他们因材施教。经过一个学期的努力，学生们的语 文能力，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很 大的进步。三、加强班级管理，深入全面地了解学生。六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临 着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容 易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 因此，对学生进行思想教育工作显得更加复杂和重要。在这个学 期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了 对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学 生进行自我教育，让学生在自我意识的基

4、础上产生进取心，逐渐 形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培 养他们多方面的能力，还注意培养学生的自我服务的能力，让学 生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特别要提一提的是班 干部的选用，这是让学生自治的重要途径。四、做好转差工作。教育教学中注重多激励学生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、 赞美、夸奖、鼓励，作为主体。“勇气是把利箭，能帮助你斩出前 进途中的障碍“，由此可见，激励学生可以使学生看到自己成长 途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长， 只有这样，学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能 养成良好的习惯，人人才会进步。五、拟定远、近期目标。有目

5、标才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，拟 定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每 一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免 盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后， 对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实 到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显 而又易于承受的压力下自觉要求自己。六、加强安全教育。为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起“。利用每天的晨间谈话课，利用平 时的空余时间，一次次强调。提高学生的安全意识。七、认真抓好少先队工作。班级的少先队工作是学校教

6、育的一个重要部分。一学期来我 积极配合学校少先队大队部和结合班级实际情况，每周三搞好少 先队活动课，充分发挥学生特长、张扬学生的个性，在进行学生 个人发展目标核查评比之余，让学生班委主持学习禁毒防艾知 识、防火、防震知识等主题班队活动课。八、存在问题与不足。1、同学们的作业，有些学生书写质量太差，作业本保护的不 够好，对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养 成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学 生学习的积极性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到 位。4、个别学生学习语文的积极性不高

7、，还没有养成良好的课外 阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。九、今后努力的方向和设想。1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语 文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事 比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育， 发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。4、重视优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，不断加强德 育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方 法有成千上万，没有一个固定

8、的模式，但只要我们讲究方法，从 爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理， 动之以情，循循善诱，勤于管理，就会有所收获。小学六年级班主任工作总结篇四转眼间，一个月的时光匆匆而过。回首本月工作感想颇多， 虽然有些忙碌，但很充实，各顶工作已有条不紊地开展起来，在 全班师生的共同努力下，一个团结、奋发向上的班集体已基本形 成。现将本月具体工作总结如下:一、结合“清明节”开展了清明祭扫活动。提前做好了学生 的思想动员工作，号召学生查阅资料，收集有关革命英雄人物的 事迹，召开了主题班队会，会上同学们踊跃发言，充分感受到了 我们今天的幸福生活来之不易。并决心今后一定会好好学习，使 学生受到

9、了良好的思想教育。二、认真做好了卫生班的值日工作。结合以前工作中的不足， 制定了新的措施，细化了人员的分工，并指派专人负责，我也深 入到学生中去，虽时给予必要的指导，与学生在一起及时了解学 生的思想状况，鼓励那些肯埋头若干的同学为其他同学树立榜样, 通过不断的努力，学生的值日工作明显好转。三、进一步做好了学生的安全教育工作，首先在全班开展了 安全大排查，让学生查找学校或家里存在着哪些安全隐患并及时 上报，并召开了主题班会，进行了火灾逃生安全演练，学生能按 要求有秩序地跑出教学楼，演练效果好。结合校园周边环境特点， 要求学生不要早到校，不要在大街上追打，避免发生意外。通过 教育，学生的安全意识明

10、显增强了。四、认真做好了运动会前的准备工作。结合校运动会的比赛 顶目及比赛规则，鼓励学生积极报名，并做好了选拔工作，及时 上报了比赛名单，教育有比赛顶目的同学加强体育锻炼，为运动 会做好准备。五、结合上次听课给予的反馈情况，及时调整了思路，积极 探索课堂教学改革，努力创建高效课堂，并在本校上了一节公开 课，与同行交流，使我收获很多，同时也为今后减负打下了良好 基础。总之，本月工作中我收获很多，虽取得了一定成绩，但也存 在着个别学生组织纪律差，集体观念不强等问题。在今后工作中， 我一定会加倍努力，做好班主任工作。小学班主任工作总结（篇4）学期又要结束，回顾这学期的教育与教学工作我看到课堂教 学的

11、可喜变化。为在今后的工作中继续发扬优点，改进不足的地 方，为了今后取得更好的成绩，结合自身的实际。现将本学期的 班主任工作总结如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。本学期初我为了能很快地深入班级，每天早来晚走，坐班听 课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学 前三天我已能了解每位学生的学习目的，开学一个月，就对全班 同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中， 我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的 接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且 懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一 些应变措施，尽量提高课堂的气氛，

12、在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、 琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书 生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认 真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请 教同校的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学 习小学生守则小学生日常行为规范，组建了班干部集体， 确立了值周班长轮流顺序，利用怎样当好班干部主题班会， 教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动 学生的积极性，培养学生的各方面能力，我

13、让每个值周班长在工 作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既 调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生 的潜力，培养了更多优秀的小干部。三、培养学生主人翁意识。现在的学生几乎都 是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本 舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是 踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起 来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡， 你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后， 我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，发现地上有纸再也 不喊

14、学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地 上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学 我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐 地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马 上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同 学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指 派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养 成好习惯，要用正确的方法去引导。四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮 助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多， 占全班的三分之二，一部分男

15、生不但难于管理，而且学习不刻苦， 成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入 细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助 他们制定学习计划，和划分学习小组，以“一帮一”的形式提高 他们的学习成绩。五、注重对班主任工作的研究经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效 的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起 色。六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、 运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生 的终身发展负责。本学

16、期我校结合中心小学的教学安排，实施了 “有效教学，和谐课堂”活动的开展，在活动中我们集体备课， 在做课中发现问题解决问题，让每堂课都在有效中进行，使学生 在和谐的课堂中愉悦的获取知识，并重视学生的自我锻炼和个性 发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到 应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有 利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，努力提高自己的业 务水平，为班级管理创造更有利的条件。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在 着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生 沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进， 以提高自

17、己的班级管理水平。小学班主任工作总结（篇5）班主任工作是一所学校工作质量的缩影。班主任工作质量， 直接影响着学校的工作质量。所以，班主任队伍建设是我们学校教师队伍建设的一项重要工作，是推动学校教育事业发展的强有 力保证。这正是举办班主任工作论坛的目的。左校长的讲话，对班主任工作的意义和价值做了很好的解读, 于校长对班主任工作提出的具体要求，我们可以以此作为班主任 工作行动的指南。通过5位班主任的经验介绍，我们可以看到经过多年的锤炼, 大多数班主任已经成为我们学校教育教学的精英，我们的身边有 许多非常优秀的班主任，他们每个人都有不同的管理风格和管理 经验，可谓八仙过海，各有神通。他们兢兢业业，任

18、劳任怨，事无 巨细，方法得当。他们善于管理、敢于创新、懂得积累，巧于沟 通。他们讲自己优良的做法结合实例做了深入浅出的介绍。每位 教师都有他们管理班级的信条：张敏老师的勤快的处理班级事务, 潘华老师的教育有规律，但是没有一条适合所有学生的规律，王 晓蕾老师的捕捉孩子成长的镜头，简单的记录就是沟通的良方， 侯敏老师的让学生管理学生，效果会更好，刘立莉老师的没有规 矩，不成方圆。足见他们都是班级管理的有心人：责任心、爱心、 细心、耐心、专心、信心。他们的经验对我们来说更具实效性，更 为本土化，更具区域特征，也更具备借鉴的意义和价值。今天， 我们不仅要在这里分享和磋商好的经验和思想，更要汲取百家之

19、长，在日常管理中，不断探索实践，丰富和积累自己的班级管理认识到这点至少有两个好处：第一，它能让你以更加平和的 心态去教育学生；第二，它能有助于差生进行自我转化，同时也使 他们更容易接受你的意见。一个人身上总有着这样或者那样的缺点，这是正常的。人们 偶尔犯点错误，那也是正常的。作为一个学生，怎么可能都不犯 错误呢？一个学生若是犯了错误，班主任不问明原因，马上就把他 叫来批评了一顿，往往达不到预期的效果。多数的班主任大概都 有碰到这样的事：某天自己在班级里刚刚强调了早自修不能迟到。 可是就在你强调完了的第二天，有一个学生又迟到了，看起来好 象对你的前一天所讲的话充耳不闻，故意要与你作对似的。你顿

20、时火冒三丈，不分青红皂白，把这个学生叫来狠狠的批评了 一顿。 做差生思想工作时最忌的就是生气。一个人激动或生气的时候是 不能教育好别人的。这时候我们如果换个角度想一下这个事情， 就不会那么生气了：虽然我在班级里强调了这个问题，希望他们 不要迟到，但具体的情况还得具体处理。这个学生今天迟到了， 也许是真的有原因的，比如他平时经常睡懒觉，今天本来已经努 力要做到不迟到，可不小心睡过了头；或许他真的忘了，那也是正 常的啊。怎么可能每个同学都能记住你的话呢？这么一想你的情绪 就不会那么激动了。然后把学生私下叫来谈话，问明迟到原因， 再对症下药，效果肯定比你狠狠的批评他一顿要好得多。经验，不断提高自己的

21、班级管理水平，促进学生更加全面和谐的 发展。一个好班主任就是一个好班级。班主任的思路和境界直接影 响着班级的发展水平。“一个好班主任就是一个好班级”与“一 个好校长就是一所好学校”是一个道理。班级形成什么样的风气、 文化、精神，班级学生发展到什么程度，都决定于班主任的思想 境界和思路。我给大家4条建议：一、要以良好的品德素养感召学生1、要注意言传身教。2、要带头做学生的良师益友3、要树立良好的职业道德。4、要创造学生健康成长环境。二、要以过硬的教学本领折服学生1、要不断更新知识2、要善于沟通合作。3、要设法调动学生积极性。三、要以科学艺术的方法驾驭学生1、要善于研究学生。2、要增强创新意识。3

22、、要重视细节管理。4、要懂得宽容艺术。四、要善于调节，成就自我1、要注意劳逸结合。2、要懂得自我调节。3、要树立主业责任感。4、要增强成果意识。班主任工作千头万绪，没有什么灵丹妙药，它需要我们用心 经营，不断积累，记得张主任在一次班主任例会上曾经讲过，“千 语言，万语言，付出就是最好的语言；千经验，万经验，靠上就是 最好的经验；千办法，万办法，用心就是最好的办法；千榜样，万 榜样，身边就有最好的榜样。”只要我们在日常的管理工作中做 一个有心人，比别人多学一点，多想一点，多做一点，多反思一 点，多总结一点，我相信，我们一定会成就一个优秀的班级，一 定会成为一名优秀的班主任，同时，也能为我们的学校

23、教育的发 展助力！小学班主任工作总结（篇6）（一）深入学生生活实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的 思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好 及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出 切实可行的教育计划。同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动 态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控 制。当然，班主任的管理决不是“巡警和看守式”的，而是与学 生情感交流、对学生循循善诱的过程。孩子们希望班主任和他们 打成一片，参与他们的各种活动，希望得到教师的尊重、爱护和 关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。我抓住这一契机， 深

24、入学生，对他们充满热情，他们便对我产生心理认同，“亲其 师，信其道”，教育也便成功了一半。（二）用自己的双手给学生做出示范在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影 响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。 班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”.久而久 之，才能产生影响学生的巨大效能。我们学生大多有随手扔纸团、 纸片的不良习惯，我既不批评，也不言语，而是躬身一捡起印有 泥迹的废纸，送到教室后面的垃圾桶。从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校卫生随机检查 中，我们班也多次获得卫生流动红旗。正所谓“话说百遍，不如 手做一遍”.学生工作面广量大，要想取得好效

25、果，班主任必须抓 住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角 时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，随手关上一扇门窗；主题班（队）会上，主动写几个潇洒的美术字；体育比赛中，及时为 学生递上一条毛巾、一杯糖水；学生发烧了，用手测一下学生的额 温诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示， 成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。（三）加强与家长之间的联系老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好 校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。 我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好这 个工作，特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更

26、要家长共同管教。 从目前的效果来看，取的了一定得效果。1、充分利用致家长的一封信总结阶段性的工作，指出需 要家长配合的地方。本学期，我班共发出8封致家长的一封信， 从学习习惯的养成、健身计划的实施、卫生的保持、安全防范、 复习计划、家庭教育调查等多个方面向家长作出了总结和提出了 要求。根据家长反馈的情况，大部分家庭都能根据要求积极落实， 取得了良好的收效。2、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联系的最直观 的手段。本学期我班召开了两次家长会，会前，我做了很充分的 准备。会上，与家长探讨了如何培养孩子良好习惯、如何帮助孩 子改正一些常见的缺点等问题。会后，很多家长也集思广益，提出了很多建设性

27、的意见和建议。3、及时通电话与家长联系。电话联系比较迅捷，也比较能抓 住问题的关键。针对班级一些特殊的同学，与家长经常保持电话 联系，彼此交流家校情况。针对个别事件：如同学未请假也未到 校的情况；连续几天作业不能及时上交的情况；近日学生思想行为, 身体状况异常等情况，都会及时与家长电话联系，反映情况。有 些家长也习惯主动打电话给老师，反映孩子的情况。4、通过网络发信息与家长取得联系。例如作业的发布，学校 的临时通知、通告，学习方法技巧，学生在学习上存在的问题等 等，都可以通过这个网络及时发布，让每个家长对自己孩子在学 校里的学习情况、学习进度以及存在的普遍性问题，都及时掌握， 以便采取相对应的

28、措施。5、通过班级博客这个平台与家长进行交流。这个平台最近有 很多家长都能积极参与互动。到班级博客浏览、留言、发博文、 传照片，利用此平台加强与老师的交流，感受班级文化的建设， 学习家庭教育知识。小学班主任工作总结（篇7）一年级下学期班主任工作总结本学期我担任一班的教育教学工作。因为是第二学期刚接 手的班级，学生刚适应了老师的管理模式，突然之间又换一个老 师，不管是学生和家长都需要一个适应过程。后来了解到我们班级的一些情况后，心里有点担忧，但是我鼓励自己这就是对自己 的锻炼，一定要尽力做好。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面 发展，我主要做了下面几点工作： 一、培养有管理能力

29、的小干 部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重 要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，起初我着重培养了几 个班干部：后来，我又逐渐培养一些小组长，这样让更多的同学 参与到班级管理，锻炼他们的能力。孩子们热情很高，也很负责， 给老师省了不少精力。但鉴于部分班干，自控能力不好、工作不 积极、反响不好，我也经常对班干部们进行改选，重新委任负责 的新干部。平时，我也会开展班干部会议，并教他们怎样做好工 作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同 学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。对工作做得好 的班干部我经常表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育 他要注意改进

30、。二、培养学生的学习习惯我班孩子男生较多，且调皮、自我控制能力差，纪律问题要 提再提。因为是刚接手，我发现他们的纪律性并不强。因此我根据学生的特点，再次对学生进行具体的学习行为训练。如在 训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手， 再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势，回答问题时举 右手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声。我在这一阶段，多以 比赛、竞争、加分等方式来巩固学生的良好习惯。三、做好与家长的沟通工作老师除了要教好学生、做好校内的教育、管理外，还要做好 校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，这样才能 把学生教好。平时我注意做好这个工作，经常与家长沟通、交流。

31、 除了每天通过家校通平台与家长交流孩子最近的学习和表现，也 能和走读学生家长面对面沟通孩子一天的表现。一旦发现学生在 学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我会通过电话或是和 家长联系，向他们了解情况，争取与家长的教育思想达成一致， 取得家长的理解和配合，共同教育孩子。四、存在的不足一学期很快就过去了，我和孩子们也已经磨合成功，他们已 经慢慢习惯我的管理模式，和我有了一定的默契。但是在班主任 工作中也存在了以下不足，也希望能够在下学期的班主任教研会 中得到一些启发：1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应 该多加以引导。教给

32、学生学习方法比什么都重要。2、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也 是一年级教学的重点。3、奖励制度不够严谨，奖励本来学生都喜欢，有时候一忙就 忘了把学生的分数加上去，也没有及时评价总结，这样对促进学 生进步就没有起到很好的作用。4、自己班级管理反思没有及时记录和整理，很多很好的案例 不记录很容易忘记。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界, 要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要 付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，我们从孩子那 得到的也是一个美丽的世界!小学班主任工作总结（篇8）一开学，我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭，这个家 庭的

33、荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩的取 得，也是不断地在为这个家庭添光彩。在班群众良好风气的培养 上，我让人人都行动起来，自己管理好自己，做到自律。当然还 有那么几位调皮捣蛋的分子，我就一对一的帮忙，找几位表现好 的与他们一一对应，批评与监督，班级的管理要发挥全体同学们的用心性，大家来共同管理班级。在班干部的培养上，我的感受 是做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职 责，让他们各负其责，其次充分信任他们，由扶到放，让他们一 步一步，逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下，取 得了一些成绩。用学生的话说就是：只要是比赛，我们班就必须 能取得奖状。而且出去的学生

34、也能时时想到我是萧王庙中心学校 的学生，我的一举一动都代表着萧王庙中心学校的形象，取得的 成绩不但是我自己的光荣，也是班级的光荣、学校的光荣。这些 代表着学校出去的学生也有不俗的表现：葛章露同学在奉化市田 径运动会中获得了两个第一名，竺挺同学在奉化市迎元旦现场书 画赛中荣获三等奖。多了解一些知识十分的必要，这是我在这学期刚得到的启示。 11月22日那天中午，我吃完午饭不到12点就来到了学校，从操 场经过时，看见我们的12位学生在打排球比赛，男、女生各一组， 但令人想不到的事情发生了，女生一边有一个球飞了过来，两个 男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了。并且造成了十分严 重的后果，大腿骨骨折。

35、当时学生们还不明白，一向在拉他，让 他站起来。有一位学生走上教室来喊我，说竺登辉倒在地上，一 向在哭，说腿痛。我走到走廊上，发现学生们还在拉他，当时我 就让学生们放开手，让他躺在地上，我急着走到操场，来到他身边，问他：能站起来吗？他痛苦地摇摇头。得到医院去看。怎样去? 他又动不了。这时蒋培延老师看见了，走了过来，让学生搬来一 把椅子，然后蒋老师抱起他放在椅子上。我一边和孩子们送学生 去医院，一边联系学生的家长。我们班的几位学生搬着椅子，把 他抬到医院。医生看了后说：“我们的处理方法十分的巧妙，没 有使学生受到更大的伤害。”之后得知病情较为严重，在奉化市 人民医院做手术，得花费较多的医疗费。又听

36、说这个学生参加了 农村医疗保险。我就与学生的家长联系，让他们去办理住院手续 时带上医保卡。而学生的家长说：孩子的名字弄错了，纠正过来 比较麻烦，就不去报销了。我听了后，多方打听，了解改名字的 程序、改名字的地点等告诉学生的家长，我跟学生的家长说：“此 刻事情发生了，孩子的苦头也要吃，你们家长得照料孩子也辛苦， 此刻能报销的也要去报，是家庭受到的损失减少的最低的限度。”以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作经验，我明 白还有许多工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我期望能 吸取到更多的班主任工作经验，把我的班主任工作做的更好。 小学班主任工作总结（篇9）充实而又忙碌的班主任工作又告一段落，

37、回眸 年下学期 的工作生活，既有欢乐，又有泪水。学期初，我按照班规规定，及时奖励上学期期末考试成绩进不仅教育者要认识到这个事实，也要让受教育者知道他们犯 错误是正常的，这非常有必要。俗话说，一句谎言被重复了一千 次就变成了真话了。同样一句真话被否定了一千次也会变成谎言 的。有些同学经常受到老师的批评，他们就会觉得自己真的是个 坏学生了。这样容易使他们丧失信心，产生破罐破摔的想法。他 们要是认识到自己犯错误是正常的现象，就不会有上述的想法。 这有利于他们进行自我转化，同时能使他们更容易接受你的意见。 我有个学生早自修经常迟到。起初几次我只是叮嘱他下次不要再 迟到。可他只保持几天，过不了多久又“故

38、病复发”。有一天他 又迟到了，我就把他叫到办公室来。刚开始，他有点紧张，以为 我会狠狠的批评他一顿。为了缓和一下他的情绪，我跟他说：“别 紧张，今天叫你来不是批评你，只是想和你讨论一下早自修迟到 的问题。”接着，我告诉他：“早自修偶尔迟到一二次是很正常 的，但如果经常迟到那就说明我们什么地方出了问题了，那就需 要改正了。我想，没有人希望自己成为不受别人欢迎的人，所以 也没有人会故意去犯错误。我相信你也是一样的。人们犯了错误 总有他们不得已的理由，所以你能把你经常迟到原因跟我说一下 吗？”这个学生听我这么说，才相信我不是批评他，是真的想和他 探讨他迟到的原因。所以他也真诚的跟我谈了他为什么迟到的

39、原 因。原来，他也不想迟到。每次迟到被老师叫去时，他觉得很没步的同学，以鼓励孩子们好好学习。重申班级管理制度，考核学 生行为习惯的养成和组织纪律的监督。本学期，学生都能按部就班，保质保量的完成学习、劳动及 各项活动，并取得了优异的成绩。每次考试后，我都及时统计学生考试成绩进步及退步的情况, 按班规进行奖惩。同时组织学生家长召开家长会，沟通学生在校 期间表现情况，并向家长通报学生的学习状态，以及建议家长在 家如何管理好自己的孩子。通过家长会的沟通交流，促进学生健 康成长。本学期的班报如期而出，同学们热情高涨，书写心中的话语， 抒发真情实感，体现了集体的凝聚力，团结了同学，营造了团结 协作的氛围。

40、尤其是最后一期，我读着读着就落泪了，真希望永 远不毕业。孩子们的真挚情感深深的打动了我，谢谢孩子们对我 的敬爱和对我工作的支持。学校举行的各项活动，我都组织学生积极参与。在我校举办 的朗诵大赛上，我班同学毕、沈荣获二等奖。听写大会比赛 中，由我班徐_、于、张、李四位同学组成的团队，荣获优 秀奖。在五四文艺汇演中，我班的大合唱独占鳌头，赢得了会场 的所有掌声，荣获第一名；相声、舞蹈和独唱均荣获二等奖。最 终我班以总分第一的成绩荣获集体第一名。在名著知识竞赛中，我班的王、杨、邸_、史_、于五名同学组成的团队，荣获 一等奖。在日常的班级管理中，实行包保责任制，每个人都负责自己 负责的工作，必须保质保

41、量的完成。如有的学生负责记录课堂上 溜号的学生，下课后汇报给我。下课后，有学生负责站岗，监督 学生的课间组织纪律。卫生每组都有学生负责包片管理，做到无 死角，杂草及时清理。大家共同监督、共同合作，热爱学习、热爱 劳动、热爱集体，形成了不推诿、不攀比的班风。充分发挥班团干部的作用，班长沈天琪主抓班级组织纪律， 无论是在课上还是在课下，他都认真负责的去记录、去督促，帮 助学生改正不良行为。团支部书记毕微主抓班级的各类活动及班 会。负责组织学生撰写发言稿，组织开班会，并做好记录。两位 干部的工作，同学们有目共睹，学生都支持他们的工作，配合他 们的管理，使我班的各项工作及活动有序开展，取得优异的成绩。

42、作为班主任，我每天早出晚归，监管学生早自习的学习状况， 了解学生的思想动态，培养学生好的学习习惯，督促学生做好两 操，关心他们的身体健康。及时帮助生病的学生，疏导心理有疑 惑的学生。做好控辍工作，及时劝回辍学学生。常常与学生沟通， 参与到学生的活动中，拉近与学生之间的距离，营造以爱温暖学 生的家庭氛围，让学生在这个大家庭中，欢欣、愉悦的学习、生活，共同进步。付出才有回报，付出的多，才能得到更多的回报。我坚信我 的付出不会白白浪费，因为三班的这群的孩子们正在成长，我看 到了他们的成熟，他们的进步，他们正在不断的提升。小学班主 任工作总结（篇10）一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳

43、、兢 兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期 的教育教学任务。一、认真钻研业务、准确传授知识这学期我继续担任三年级2个班的数学教学。班级人数较多, 又面临着新课程改革。在教学中我还是首先认真学习新课标，认 真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经 常和同年级老师一起讨论。并请教有经验的老师。说实在的这学 期北师大版三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难 题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年 级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生 补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。二、严格要求学生、不让一人掉队

44、针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上 的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生 课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长 见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本 进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共 做练习题九份，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。三、致力于数学教学的优化为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主 动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情 感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导 思想，把

45、数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展 的过程。我走“自主一一创新”的教学模式。创设生活情境，激 发探究欲望，在教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉 的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一 些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日？学生根据自己的生 活经验回答出了许多不同的答案：48个星期大约为一年、365天 或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一 年、24个节气为一年.大约4个星期为一个月、30天或31天 或28、29天为一个月钟表上时针走2圈为一日、从今天的晚 上12点到明天晚上的12点为一日、24时为一日这样消除了 学生对知识的陌

46、生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创 新求发展，不断地将公开课上学到的精华延伸运用于日常教学实 践，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识。努力处理好数 学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重 要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探 究意识和创新能力。四、对目标完成的效果。三年级这一学期，我也算满意。尤其是数学这学科，从及格 率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我 们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也一定能受益, 每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看

47、似平常，可这 正体现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是 无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚 相待，这还不值得一笑吗？真想笑笑，真想！课堂上学生的思维渐 趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的 是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、 感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的 人生观，世界观、价值观开始形成。每每谈到学生们的优异表现， 我们的眉梢都忍不住飞挑。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、 善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。本学期，我担任三（1）班的班主任，相

48、对于一、二年级的学生 来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解， 有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他 们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情 绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影 响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生 根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我 深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要 求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施 来管理班级：1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的 日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、 积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现 自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生 的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来,班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的 课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学 生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管 理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团