《歌手大赛》教学设计.docx

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歌手大赛教学设计教学内容：教科书第18-19页的内容。教学目标：1、能正确进行小数加减法混合计算，并能选择简便的方法进行 计算。2、能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能 力。教学重难点：正确进行小数加减混合运算。教学过程：一、创设问题情境CCTV业余歌手大奖赛正在紧张激烈地进行，比赛分唱歌（满分9 分）、综合素质（满分1分）两项，5号选手的专业得分是：8.55分、 综合素质得分是0.88分、总分：9.43分；9号选手专业得分8.65分, 综合素质得分0.40分。我们来看一看谁的表现更好一些？二、自主探究，构建数学模型1、怎么样才能看出谁的表现更出色一些？可以看一看两名选手，谁的总分高。谁的总分高呢？高多少？怎样计算？2、列算式：8.65+0.40=（分）9.43-9.05=（分）综合算式：9.43- （8.65+0.40）3、完成试一试中的第1、2题。三、运用数学模型1、第18页试一试中第1、2题。2、完成第16页练一练中第1-4题。四、总结。