Unit 2 My favourite season 表格式教学设计.docx

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1、教学目标学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够用正确的语音语调意群朗读对话，并能 分角色表演，能在情境中运用句型Which season do you like best? Winter.询问回答对 季七的喜好；能够在语境中理解生词winter和spring的意思。教学重难点一、教学重点1学生能够理解对话大意2能在情境中运用句型Which season do you like best? Winter.询问回答对季节的号好 二、教学难点能在情境中运用句型Which season do you like best? Winter.询问回答对李R的昌好教学过程设计教学环节教师活动学生活动设

2、计意图Step 1Warm-upGreetingGreet通过师生问候， 单词游戏，复习 四下的个别单词 活跃课堂气氛并 为 Let s try 的完成做准备。Step 2Lead in1. Listen to a musicT:What, s the song about?T: How s the music?T: Do you like the music?Ss:fourseasons Ss: It s .Ss: Yes.通过对学生自己 所在地天气的描 述到书本，让学 生复习相关知识培养学生听音的 能力培养学生独立思 考的能力和推测 能力完成听力任务， 培养学生听力Step 3Presen

3、tation1 .呈现Talk情境图1. Look and predictLook at the picture , answer the questions.(1)Who are they?(2)Where are they?(3) What 11 they do today?2.呈现talk听力学生观查推测， 回答问题学生听音并找出 答案通过图片解读， 培养学生根据观 察推测的能力。Listen and answer(1) What season does Mike like best?(2) What season does Mr Jones like best?(3) What sea

4、son does Wu Binbin like best?Listen find and fill in the blanks.在情景中理解句 型孩子们边读边理 解引导学生感知句 型学生通过听音， 思考老师问题， 层层深入，让学生能在情景 中理解意思提高孩子们边读 边理解的能力 话大意Step 4Practice1. Listen and repeat2. Read by themselves3. Do role play4. Read and fill in blanksListen and repeat通过扮演对话和 创编对话来复习 巩固本节课所学 主句型。帮助学生更好的 熟悉和理解课 文。Step 5ProductionDo a survey to ask friend the question: Which season do you likeSs: ask and fill in the巩固复习best?Spring./summer./autumn./winter.blanksStep 6HomeworkHomework:1. read the passage2. do a survey about your parents favorite seasonand fill n the blanks.Finish the homework通过练习学习的 对话来巩固复 习。