七年级英语下册Unit7It’sraining（第一课时）教案人教新目标版.docx

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1、七年级（下）第7单元第1课时Unit 7 It s raining!Section A (la-2d) 一、【教材分析】教 学 目 标知识 目标1 . 掌握下歹!J词匚：rain, windy, cloudy, sunny, snow, weathero2 .描述并谈论天气，进一步学习现在进行时。How is the weather in picture d ?It s raining /windy/sunny/snowing/cloudy.What are you doing?I m watching TV.How is it going?Not bad/ Great/Terrible/Pr

2、etty good.能力 目标1 .根据实际情况谈论天气状况并灵活运用现在进行时进行交际训练。2 .通过听力练习，提高听力水平情感 目标在合作学习中培养学生乐于学习的精神，积极进取。教学重点1 .运用本课所学描述词进一步谈论天气情况。2 .加强听力训练，逐渐培养学生准确听听力的能力。教学难点结合天气用语及现在进行时进行交际训练。教学方法交际功能法，任务型教学法和分层教学法二、【教学流程】【.复习热身1运用现在进行时交际。(找一些同学做动作，同时问答) Whats she / she doing? He/She is.What are you doing? I amWhat are they d

3、oing ? They are .2针对当天天气询问A： What，s the weather like in Pingyi ? (How，s the weather in Pingyi?)B: ItsA: How is it going?B: Not bad.3 The words: rain, windy, cloudy, sunny, snow, weathero1)正音：检查学生朗读情况，个别读，齐读，教师领读。2)听写单词：找四名同学上黑板听写，其余学生在练习本上写。II.感知体验看图画P37-Hows the weather in picture a-e?-Its raining

4、/windy/sunny/snowing/cloudy.More key points:一How is the weather?一It s rainy!-What kind of weather do you like?一一I like rainy days.-What are you doing? - Im watching TV.2 .完成学案“新知预习”中的题目。3 . lb Listen and write these city names in the boxes above .Tom： Hey , Peter.Peter： Hi, Tom .Tom: How s the weath

5、er in picture d?Peter: It s cloudy.Tom: How s the weather in Moscow?Peter: It s snowing right now .对话一：Tom 与 Peter；对话二：Tom 与 Aunt Sally；对话三：Tom与Julie ;对话四：Tom与Uncle Bill.4.学习学案中的“探究”。让一名学生读探究中内容，并在小组内 讨论，完成针对练习。让学生提出质疑，当堂解惑。III.强化 巩固38 2a. 2b通读2a中的题目要求。让学生明白听的任务。1）放第 遍录音，完成2a任务。2）放第二遍录音核对答案。Answers:

6、 2, 3, 4, 1听录音完成2b。通读2b中的题目要求。让学生明白听的任务.1）放第遍录音，完成2a表格。2）放第二遍录音核对答案。Answers: c, a. d, b3）同桌交流，了解对话大意并对难点提出质疑。4）听录音，跟读。5）学生大声朗读录音内容，并在教师提示下复述其中的重点句子。It s cold ,isn t it?What s Uncle Joe doing ?He s playing basketball . She s busy right now .She s only watching TV. She s just playing computer games.2c

7、 Role play a conversation between Jim and Linda. 小组合作活动，并由个别组表演，对表现好的表扬。IV.实践 应用1 .活动2d理解对话大意，进而了解对话细节，请同学们回答下列问题：1) How is the weather ?2) What s Steven doing ?3) What s Rick s mother doing?4)What does Steven want Rick to do ?2. Speaking.创设情境，让学生运用本节课的知识在小组内练习。A: How is the weather?B: It s cloudy.A

8、: How? s it going?B: Not bad.A: What are you doing?B: I am reading a newspaper.2. Writing.要求学生将上一环节中的句子写下来，并且小组内检 查。V.总结反馈1 .熟记本课所学词形变换 raining, snowing, playing ,cooking, watchingwindy, cloudy, sunny,2 .熟练运用询问天气及事情进展状况的对话：A: How is the weather?B: It s cloudy/ sunny/snowy/snowing/ rainy/ raining/windy.A: How s it going?B: Not bad/ Prettygood/Terrible/Great. 3 .掌握听听力的正确方法，提高听的准确率。4 .请同学们完成学案中的达标检测。5 .请学生认真写学后反思，让学生学会总结归纳知识。VI .作业 布置1 .完成本课时同步探究内容。2 .书面表达：当中国春暖花开的时候，你知道澳大利亚的天气状况 吗？你知道那儿七年级学生在干啥吗？你能查到相关信息吗？你能 把你知道的写出来吗？不少于50字。三、【板书设计】Unit 7 It s raining! Section A la-2d四、【教后反思】