人教版七年级下册语文教案《伤仲永》.docx

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1、人教版七年级下册语文教案伤仲永一、教学目标1 .帮助学生掌握伤仲永一文的基本字词和语法结构；2 .培养学生的文言文阅读和理解能力，提高学生的语文素养；3 .引导学生从仲永的故事中理解天才与努力的关系，树立正确的价值观。二、教学重点和难点1 .教学重点：帮助学生掌握本文的基本字词和语法结构，包括通假字、一词多义、古今异 义等；引导学生理解文章中作者的思想和观点，以及如何通过仲永的故事体现出 来；培养学生的文言文阅读和理解能力。2 .教学难点：伤仲永一文中有许多抽象的概念和思想，如何帮助学生理解这些概念和 思想是教学的难点之一；仲永的故事与学生实际生活有一定距离，如何引导学生从故事中提炼出正确 的

2、价值观是教学的难点之二。三、教学过程1 .导入新课：教师介绍作者王安石及本文的写作背景，引导学生思考“伤仲 永”的含义，激发学生的学习兴趣。2 .初读课文：教师播放课文录音，学生跟读，熟悉课文内容。教师纠正学生 的读音和断句错误。3 .讲解字词：教师按照课文注释讲解生字生词，引导学生掌握通假字、一词 多义、古今异义等。4 .分析课文：教师引导学生分段阅读课文，分析每一部分的主要内容，理解 作者的思想和观点，并通过小组讨论等方式加深学生对课文的理解。5 .深入分析：教师针对课文中的重点和难点内容进行深入分析，例如“仲永 的变化给我们的启示”、“文章中出现的抽象概念”等。6 .课堂练习：教师设计课

3、堂练习，包括翻译句子、解释词语等，以巩固学生 的课堂所学知识。7 .作业布置：教师布置课后作业，要求学生翻译课文、思考问题等，以进一 步巩固学生的课堂所学知识。8 .评价方式：教师采用多种评价方式，包括学生自评、小组互评、教师评价 等，以全面了解学生的学习情况和进步程度。四、教学方法和手段1 .个案教学：教师选取课文中的某些句子或段落进行个案教学，帮助学生理 解课文中的难点和抽象概念。2 .小组合作学习和课堂讨论：教师组织小组合作学习和课堂讨论活动，引导 学生互相交流学习心得和看法，培养学生的合作精神和思辨能力。3 .多媒体辅助教学：教师使用多媒体辅助教学工具，例如课件、图片、音频 等，以丰富

4、教学手段和提高学生的学习兴趣。五、课堂练习、作业与评价方式1 .课堂练习：教师选取课文中的某些句子或段落进行翻译练习、词汇解释等 练习，以帮助学生掌握课文中的重点和难点。2 .作业布置：教师布置课后作业，要求学生翻译课文、阅读相关材料并写读 后感等，以进一步巩固学生的课堂所学知识。3 .评价方式：教师采用多种评价方式，包括学生自评、小组互评、教师评价 等，以全面了解学生的学习情况和进步程度。评价结果将作为学生平时成绩的重 要依据。六、辅助教学资源与工具1 .电子课件：教师制作电子课件，帮助学生更好地理解和掌握课文中的重点 和难点。2 .音频播放器：教师使用音频播放器播放课文录音等音频材料，帮助

5、学生更 好地掌握课文读音和断句。工文本朗读器：教师使用文本朗读器播放课文录音及相关的文本材料，以帮 助学生更好地理解课文内容。七、结论本教案旨在帮助学生更好地掌握伤仲永一文的基本字词和语法结构，提 高学生的文言文阅读和理解能力，引导学生从仲永的故事中理解天才与努力的关 系并树立正确的价值观。通过多种教学方法和手段的使用，以及辅助教学资源与 工具的配备，力求使教学活动更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和效果。八、教学反思在教学过程中，我遇到了语音和语义上的难点，因为文言文与学生实际生活 有一定距离，有时难以理解。为了解决这些问题，我采用了多种教学方法和手段, 例如小组合作学习和课堂讨论的方式，但仍存在部分学生难以理解的情况。在未 来的教学中，我会更加关注学生的反馈和实际需求，及时调整教学策略，以提高 教学效果。同时也会不断探索新的教学方法和手段，为学生提供更好的学习体验 和帮助。