五年级下册英语说课稿-Module3Unit 2 You can use the computers. (1) 外研版（一起）.docx

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1、五年级下册英语说课稿-Module 3 Unit 2 You can use the computers. (1)外研版(一起)一、教学目标1.能够熟练掌握动词短语can use。2能够说出电脑的常见用途，例如：playing games, listening to music, watching videos, doing homeworko3,能够进行简单的问答交际，例如：What can you do on the computer? I can play games.二、教学重点难点重点：动词短语can use的掌握。难点：问答交际的能力培养，要求学生可以熟练谈论电脑的用途。三、教学过

2、程1.教学活动设计(1)导入新课 呈现一张图片，图片中有一个孩子正在使用电脑，引导学生理解using the computers 的含义。 进一步引导学生回忆上一单元学习的内容，即playing football和 playing chesso询问学生这两个动作需要使用什么工具，引出use的词义和用法。 引导学生预测本课内容：What do you think we are going to learn today? What can you do on the computer?(2)新课讲授 呈现图片，介绍电脑的常见用途：playing games, listening to music,

3、 watching videos, doing homeworko 引导学生逐一模仿跟读这些用途，提高其动词表达的熟练度。 引导学生熟练掌握动词短语can useo展示一张图片，图片上有一个孩子使 用电脑，询问学生他/她能否使用电脑。再展示另一张图片，图片上有一个孩子使 用跳绳，询问学生他/她是否能使用电脑。引导学生用can use加以回答。(3)练习与巩固- 设计一系列基于can use的问答练习，着重培养学生的问答交际能力。例 如：- A： What can you do on the computer?- B： I can play games.- 设计小组活动，让学生分享自己用电脑的经历，例如：哪一些任务需要通过 电脑来完成。2.资源准备 电脑和投影仪。 图片资源：用电脑的感动、电脑各种用途、行动卡片等。 课堂练习与小组活动所需的手册。四、教学反思本节课以图片资源为主导，激发了学生的学习兴趣，使他们能够沉浸在视听环 境中，进一步加深了对电脑各种用途的认识。止匕外，通过问答交际的形式，让学生 动脑思考如何在场景交流中使用动词短语can use,进一步培养学生的语言表达能 力。通过小组活动，让学生分享了自己用电脑的经历，让学生在结对交谈的过程中 互相学习，使课堂更具互动性。