二年级下学期科学家中的材料教案.docx

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随处可见的材料一,教学目标：1 .引导学生观察学校、家中常见的材料，使他们认识到身边的物品都是由不同 材料制成的。2 .能通过语言、图表来表达对材料的认识。3 .通过对材料的分类，使学生知道材料有天然材料和人造材料两种。二、教学要点：对日常物品进行观察、记录，发现其所用的材料。三、教学器材：课前让学生在家中对一些物品进行调查，了解这些物品是由什么材料制成的，把这些材料及用途，制成一张清单。四、教学过程：教师活动学生活动媒体器材一.常见的材料：1 .请学生观察学校教室，让学生说说 看到些什么物品，这些物品是由什么 材料制成的。2 .请学生用一句话对某一物品的材料 进行描述。（如：是由制成的。）3 .请学生拿出课前让学生在家中对一 些物品是由什么材料制成的及它们的 用途的调查表。请学生汇报这些物品是由什么材料制 成的。学生观察，说明自己的 想法学生用规范的语言进 行描述学生拿调查表学生汇报自己的发现课前让学生在家 中完成的调查表二.材料的分类：1 .让学生对刚才所说的物品进行分类 （可有不同的分类标准）2 .提出按“天然材料和人造材料”进 行分类。学生进行分类按标准分类三.完成练习：1 .观察活动部分第12页，想一 想图中的物品可能是由什么材料制成 的，把相应的编号填在表格中。2 .对13种物品按“天然材料和人造 材料”进行分类。学生观察、思考，填写答案学生汇报，相互评价活动部分