五年级下册英语说课稿-Module1 Unit 2 He worked in an office. 外研版（一起）.docx

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1、五年级下册英语说课稿-Module 1 Unit 2 He worked in anoffice.外研版（一起）课程背景本课是五年级下册英语外研版（一起）第一模块第二单元的教学内容，是学习 英语语音、词汇、语法、交际运用等方面知识的基本要求。通过本单元的教学，学 生能熟练掌握并运用动词过去式的语法知识，并进一步了解职业方面的英文词汇及 其相关语法表达。教学目标语言知识1 .学习并掌握动词过去式的构成规则和常见变化形式；2 .掌握与职业相关的英文词汇及其表达方式；3 .学会运用过去式语法知识于日常职业生活中。语言技能1 .通过对语言素材进行听、说、读、写的四种基本技能的训练，以发展语言应 用技能

2、；2 .通过对话交际、角色扮演及其它合作活动，以培养学生的交际技能；3 .通过写作训练，以发展学生的自主学习和思维创新能力。情感态度4 .发展学生的跨文化交际意识和观念，增强学生的包容性；5 .增强学生在英语学习方面的自信心和自我表达意识；6 ,通过学习实践培养团队合作精神和服务意识。教学重点和难点教学重点：学习并掌握动词过去式的构成和运用，以及相关职业英语词汇的表 达。教学难点：过去式语法知识的介绍和运用。教学准备1 .教学用具：PPT、录音、教学板书等；2 .教学素材：教材相关课文及录音，相关图片等；3 .教学环境：教室的氛围和布置应符合英语教学特点和学生的学习需求。教学过程本单元的教学目

3、标是为了使学生能掌握并熟练运用动词过去式的语法知识，并 进一步了解与职业相关的英文词汇及其相关语法表达，本课主要是通过对话、句型 分析、听力练习、角色扮演等方式达到教学目标。导入1 .我们先让学生进行问答活动，问一些职业相关的单词及其表达方式，比如 “doctor, teacher, nurse, etc.”。2 .通过图片或其他媒介工具让学生猜测照片上人物的职业，并在此基础上引出 本单元的话题He worked in an office.（他在办公室工作。）观察与学习1 .首先，我们可以播放音频让学生听课文，听完课文后我们可以快速地复述一 下课文的内容，并着重讲述动词过去时的应用场景与构成方

4、式。2 .接下来，我们将会通过一些形式来加深学生对动词过去式的印象，比如列出 不同类型的单词，让学生自行找到正确的动词过去式并进行总结。合作与交流1 .在听完课文后，我们可以与学生进行实际的交流，引导学生用自己的语言将 课文中的内容进行再次复述，并在此之上，进行一些基础的对话练习，为学生的语 言应用能力打下基础。2 .学生之间进行角色扮演，扮演不同的职业者，让同学们在语境中运用所学知 识，增强学生的语感和语言应用能力。总结与评价1 .我们可以针对今天的课程进行总结，复习学生所学的相关知识点，并进行相 关的问答活动，以巩固学生的学习效果。2 .最后我们可以从学生的口头表达和书写作品等角度进行综合评价，以评估学 生的学习情况和教学效果。课后拓展1 .学生可以通过老师指定的课外学习材料进一步巩固和拓展所学内容；2 .学生可以通过类似问题的思考和调研，继续增强自己的语言点和应用技能；3 .学生可以向外界寻求机会，将所学应用到个人实践中去，并与他人分享自己 的学习心得和体会。