内蒙古自治区扎兰屯市小学语文三年级期末自测预测题详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷密封线密封线-晰科-Z琪:盛果：桨打题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、结合语境读拼音，写词语。在这美好的时节，我穿上xian yan的 fu zhuang J走近

2、an jing的大剧院，准备上台比赛t诒。w。o我和小明hixi3ng I鼓励着彼此。二、选择题2、下列句子中加点字的读音完全正确的一项是（）A.这两批货物都打折（zh巨）出售，严重折（sh爸）本。B.张老师称（chVng）得上是一位称（chen）职的好老师。C.这两件瓷器的模（m6）样很相似，就像一个模（m6）型做出来的。3、下列词语中没有错别字的一组是（）A.分辨 辩论 辫子B.懦弱 欧洲 材干C.蜜蜂准确严途D.修建纤细优虑【分析】【小题1】本题考查诗词名句理解.这一首写于成都草堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作.诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，沆 花溪一带明净弱

3、丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。,、迟日即春日，语出诗经豳风七月、,春日迟迟:这里用以突出初春的阳 光，以统摄全篇.同时用一“丽”字点染江山,表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。这虽是粗笔勾画，笔 底却是春光始荡.第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春先 因为诗人把春风、花草及其 散发的馨香有机地组织在一起，所以通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果.在 明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘.【小题2】本题考查诗词名句理解.第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画

4、.春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞 去，衔泥筑巢.这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盅然，还有一种动态美.杜甫对燕子的观察十分细致，,、泥 融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才,、泥融”；紫燕新归，衔泥做巢而不停地飞翔，显出一番春意闹的情状。第四句是勾勒静态景物.春日冲融，日丽沙暖，驾鸯也要享受这春天的温暖.在溪边的沙洲上静睡不动.这也和首句紧相照 应，因为,、迟日”才沙暖，沙暖才引来成双成对的骂鸯出水，沐浴在灿烂的阳光中，是那样悠然自适。从景物的描写来看，和第 三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣这两句以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，与一、二两句粗笔勾画阔远明丽的

5、景 物相配合，使整个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明，生意勃发，具有美感的初春景物图.就诗中所含蕴的思想感情而言，反 映了诗人经过、一岁四行役二、,三年饥走荒山道.,的奔波流离之后，暂时定居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界一派 生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露。这是工笔细描的特定画面，既有燕子感飞的动态描绘，又有驾鸯睡的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，骂鸯的闲 适则透出温柔地春意，一动一静，相映成趣.【答案】【小以I】意思是形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】B【小题3】冻得瑟瑟发抖打嗝儿使劲地亲了老狼一口【小题4】老狼吃掉小羊羔了，因为他很久没有吃肉了，他非常想吃羊肉.老狼没有

6、吃掉小羊羔，因为小羊羔给了他信任和温暖，让他不再孤单寂寞。【解析】【小题I】考查学生对词语含义的理解能力.解答时结合上下文理解词语。狼吞虎咽：形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】考查学生对句子的理解。解答时可以找一些关键性的信息进行理解.从文中第一段内容可知，老狼迫切希望一只小羊羔来当它的晚餐；就在这时小羊羔来了，故老狼说,、然可以，快进来吧.晚餐快 准备好了，你来得可真是时候！ ”，这句话可以看出老狼认为小羊羔就是他的晚春.故选：Bo【小题3】考有学生对文章内容的理解能力.解答时在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上完成作答.通过阅读全文内容，从文中老狼说的话“我可不能吃一只快冻成冰

7、块儿的羊羔。我讨厌冷冻食品！“我可不能吃一只打嗝儿的羊 羔.弄不好我也会嗝儿个不停的！ 与他张开大嘴，要把小羊羔吞掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是 要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”可知，老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔冻得瑟瑟发抖；第二次没吃小羊羔，是因 为小羊羔打嗝儿；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她使劲地亲了老狼一口.据此整理作答即可.【小题4】考查学生想象力和语言表达能力.解答时可从文中所表达的主题出发，说一说最后老狼有没有吃掉小羊羔，并说明理由即可.文中的老狼一直在犹豫吃不吃掉小羊羔，从最后一段,于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉.可这时，小羊羔睡醒了，

8、她看到老 狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”来看，老狼在最后应该是没有吃掉小羊羔的，因为小羊羔使劲地亲 了老狼一口，触动了老狼.据此整理作答，答案不定，有理即可.【答案】【小题1】：I , ! ”【小题2】又粗又硬又软又短不好看【小题3哎呀，真脩糕！小袋鼠跌了个大跟头,小兔子拼命地跑哇，跑哇，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快.【小题4】急迫得不能再等待.在文中说明小袋鼠和小兔子非常想要立马将尾巴换回来。【小题5】后悔着急【小题6】D【小题7】我赞成第种看法，我们常常会觉得别人的东西更好，但是也许别人的东西并不一定适合自己.对自己有好处的， 适合自己的东西才是最好的.【解析

9、】【小题1】本题考直学生对标点符号的运用。正确答案是：它一边跑一边冲着大灰狼减：、喂，笨狼，快来追我呀！ ”因为后半句 是它说的话，需要用冒号和双引号括起来，,快来追我呀”的、,呀是个感叹词，所以要用感叹号。【小题2】本题考查学生查找关键词的能力.通过第一段,、小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴，它觉得自己的尾巴长得太难看 了.”找到小袋鼠尾巴的特点是,、又粗又硬，通过第一段“小兔子长着一条又软又短的尾巴，它嫌自己的尾巴太短了，不好 看。”找到小兔子尾巴的特点是、又软又短, 通过找到的上两个句子找到小袋鼠和小兔子换尾巴的原因是它们都觉得自己的尾巴 不好看或者太难看了.【小题3】本题考查学生查找关键句

10、的能力.通过第三段找到了小袋鼠遇到的麻烦是，、哎呀，真糟糕！小袋鼠跌了个大跟头.通过第四段找到了小兔子遇到的麻烦是小兔子拼命地跑哇，跑哇，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快.【小题4】本题考查学生对词语的理解.迫不及待：急迫得不能再等待.通过最有一段,、小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地 换回了自己的尾巴.”知道说明小袋鼠和小兔子非常想要立马将尾巴换回来.【小题5】本题考查学生对句子的赏析.（1）通过、原来的尾巴多好”知道小兔子后悔了。（2）通过、,迫不及待,知道它们很着 氤【小题6】本题考查学生第文本内容的理解。通过阅读全文知道它们换了尾巴后都遇到了各自的麻烦，通过这些事知道自己的 尾巴的好

11、处，所以,、从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了. ”【小题7】本题考查学生对文本所表达的道理的理解，以及语言表达能力.本文所表达的道理是：只有适合自己的才是最好 的.理由不唯一，言之有理即可。例如：我赞成第种看法，因为只有对自己有好处的，适合自己的东西才是最宝贵的。【答案】为什么小蝌蜘口它的妈妈青蛙长得不一样呢？ 因为小蝌蚪在成长的过程中经历了很大的形态变化。【详解】本题考直口语交际.本题要求写生活中的问题及答案.根据自己的生活经历作答即可.示例：夏天狗为什么老吐舌头？答案：为了散热.狗的汗腺长在舌头上，所以天气炎热时，为了散热，狗就会伸出舌头，让汗排出来.带走热量.信鸽为什么不会迷路？答

12、案：鸽子的眼力和记忆力都非常好，在头部还有一块像磁石一样的东西，能为它指引方向.另外，它还可以根据太阳、星 星、月亮的位置调整飞行方向，凭借这种特殊本领，信鸽就能完成送信任务了.16、【答案】例文:这堂课真有趣要上作文课了，同学们都皱起了眉头：作文太难写了!奇怪！王老师今天带着一副扑克牌走进教室，调皮的小文小声说： ,、今天是不是不写作文，老师要和我们玩斗地主？ “我心里也嘀咕：王老师是不是要让我们写一篇关于扑克牌的作文呢?只见老师神秘地一笑：、今天我给大家变一个魔术巧猜扑克牌，”同学们高兴地欢呼起来。王老师让小文和小月从理好 的两堆扑克里各抽出一张，分别亮给同学们看了一眼，再放回去打乱顺序重

13、新理牌，小文和小月王老师的要求做完后，老师马 上就找出了小月抽出的扑克红桃5,接着又找出了小文抽出的扑克方块8,大家都看呆了王老师说：、怎么样,够神奇 吧？告诉你们吧：我右手的这堆扑克全是双数的，趁你们不注意我就把小月抽出的红桃5放进了双数这堆扑克里，小文的扑克 也一样换了位置，所以我很简单就找出来了，但是我的动作很快，你们根本就没发现，这就是我这些天每天练习的结果.其实 只要抓住要点多练习，大家都可以把魔术变好，写作文和变魔术一样，并不难，我们要善于利用丰富的素材，仔细观察，抓住 要点，勤加练习，我们班每个同学都可以成为写作小能手，相信大家都能在作文大赛上大展身手！ ,、大家有信心吗”？，有

14、！同 学们齐声高呼.“那好，请同学们以今天这堂课写一篇作文，围绕我们的魔术内容展开想象，相信大家都能交上一篇生动有趣的 田”同学们静静地思考若，教室里很安静，没有了往日那些“无米下锅”的慌乱，连平常最怕写作文的小文也埋头刷刷地写 者时间过得可真快，转眼就下课了，同学们还意犹未尽，写作文终于不再是难题了！这真是一堂有趣的魔术作文”课！【详解】本次习作为半命题作文.要求以、真有趣”为题写一篇作文。同学们，生活中你一定经历过许多有趣的事儿，身边也有许多有趣的朋友请你把 它写下来，写清选过程，表达真情实感.在记叙时，要通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌，把印象最深刻的内容作 为重点，把自己看到的

15、、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表 写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物.注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写 得生动、形象、有趣，让人爱读.开头：开门见山或者修辞式开头点题.中间：交代事件的起因、经过、结果.注意把事例写具体、写生动，写作要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可路 写.结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨.4、1下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.鲜艳的五星红旗在空中随风飘扬。B.老木匠用他灵敏的双手制作出一个精美的木雕。C.小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一摆，便轻巧地躲开

16、了。5、读句子，给划线的词选择正确的解释。1.兔走触株，折颈而死。（）A.步行B.跑2 .因释其耒而守株。（）A.于是B.表示因果关系的连词3 .而邕为宋国笑。（）A.身体 B.自己6、1下面词语中都是同一类的是（）A.蝴蝶猴子小鸟课堂8 .做饭拍球跳绳做操C.鞋子裤子帽子袜子三、非选择题7、比一比，再组词。沾（）娇（）付（）宁（）莫（）粘（）骄（）符（）宇（）模（）8、下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。1 .青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（）2 .几对燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕细线，多么像五 线谱哇。（）9、我会把词语补充完整，并照

17、样子写词语。相（曲）滥竽（）（）没（）（）采翩翩（）（）杞人（）（）柏）蛇（）津津有味： 无忧无虑：10、按要求写句子。蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（仿写拟人句）蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。（用关联词把两句话合并成一句话） 我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。（改成被字句）四、日积月累11、读一读三首古诗，根据诗意填空。绝句的作者是 代,诗人通过抓住、等春天的景物，描绘出一幅美好的春景图。迟日江山丽的迟日的意思是 O三衢道中这首诗描写的是作者浏览 省三衢山的情景，抒发了诗人出行时的心情。读惠崇春江晚景是作者 为惠崇的画作而写的题画诗，名句、富含哲理，写出了诗人的观察和想象。三

18、首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是（早春 晚 春）（早春 晚春）（早春 晚春）的景色。五、阅读与理解12、1课外阅读。绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】泥融：指冻泥融化，又软又湿。L诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？ 2.后两句中的泥融、沙暧呼应了前面哪两个字?13、阅读文段特别的客人又是蔬菜汤！老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，唉，真希望我有一只小羊羔。我就可以做 羊肉砂锅啦！当！当！当！ 来了一只小羊羔说：我可以进来吗？ 当然可以，快进来吧。晚餐快准备好了， 你来得可真是时候！ 老狼嘻嘻地坏笑。小羊羔冻得瑟（se）瑟发抖。

19、天啦！ 老狼说，我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔。我讨厌 冷冻食品！于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃。小羊羔狼吞虎咽地把胡萝 卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝儿了！天啦！ 老狼说，我可不能吃一只打嗝儿的羊羔。弄不好我也会嗝儿个不停的！老狼只好抱起 小羊羔，用毛茸草的大瓜子轻轻地拍打她的背。小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛草茸的脸颊，在他的怀里睡着了。唉！老狼叹了口气，如果我一口把她吃掉，应该可以吧？ 于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞 掉。可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一 口 !1 .联系上下文，我知道狼吞虎咽的意思是

20、O2 .读文中画一一的句子，老狼这句话的意思是（）A.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐。B.老狼认为小羊羔就是他的晚餐。C.老狼想让小羊羔为他准备晚餐。3 .根据文章内容填空。老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔;第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她;4 .故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢?14、阅读理解。换尾巴小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴，它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的 尾巴，它嫌自己的尾巴太短了，不好看。一天，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。小袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了

21、。哎呀，真糟糕! 小袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一个三 脚凳。可是现在，它换了尾巴后就不能坐了，小袋鼠急得团团转，真想马上找到小兔子把尾巴 换回来。小兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑哇，跑哇，可大尾 巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只 兔子,它一边跑一边冲着大灰狼喊 喂 笨狼 快来追我呀 噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着， 引开了大灰狼。小兔子躲在树后，难过地低着头，心里对这条长尾巴失望极了：讨厌的长尾巴差点儿耍了我的命！ 原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带

22、劲儿。对，真正有用的，才是最美的。我找袋鼠去!小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴 难看了。1 .给第4自然段的划线句子加上合适的标点符号。2 .根据课文内容填空。（1）小袋鼠尾巴的特点是，小兔子尾巴的特点是 O（2）小袋鼠和小兔子换尾巴的原因是它们都觉得自己的尾巴。3 .小袋鼠和小兔子换了尾巴后各自遇到了什么麻烦？用 画出小袋鼠遇到的麻烦，用 画出小兔子遇到的麻烦。4 .联系上下文，解释下列词语的意思。迫不及待：5 .读下列句子，写出它们的心情。（1）原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。（）（2）小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了

23、自己的尾巴。（）6 .从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。这是因为（）A.它们的尾巴变好看了。 B.它们发现别人的尾巴并不好看。C.它们改变了自己的尾巴。 D.它们发现自己的尾巴对自己有好处。7 .下面是同学们读了这个故事后的两种看法，你赞成哪一种？说说你的理由。只有适合自己的才是最好的。 别人的东西都不如自己的好。六、语言综合运用15、口语交际。生活中有很多的为什么，你遇到不懂的事的时候，问过为什么吗？你找到答案了吗？请举例说 明。举例：答案：16、习作。题目：真有趣提示：同学们，生活中你一定经历过许多有趣的事儿，请你选择一件事把它写下来，写清楚过程，表达真情实感。（300字以上）参考答

24、案与解析xian yanfu zhuancan Jingtiao wuhu xiang【答案】|鲜|艳I H 幅装H安次和M跳I舞H茎而1【详解】本题主要考有对词语的拼写能力.解答本殿，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意鲜、装、静、跳、舞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【答案】B【详解】 相强的是对一移意的识记.AzheW,表示断；弄断读飞加”时，砺亏员 打折(zbe) 一所(zhe)；C读，mU时，表示形状，样子.读F6,附，表示可作为依据的就或标痣 模(喇样一模(mu

25、)样.故选B.【答案】A【详解】 相养了学翎析错别领能九B,材干一才干；C,唯；腿D.忧虑忧嬴【答案】B【详解】本题考直词语搭配的能力.A.赖扬：在空中随风舞动.B灵敏：对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来。用来形容双手不恰当，可改为、灵巧二。轻巧：轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。故选B。【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】B【解析】【4蟠1】本题考直文言文字词翻译.本题出自古文寓言故事守株待兔句子的意思是：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了定在古文中常措,题二【小题2】联系上文，可以推测这是农夫看到角子撞死后 接下来做的动作因表示承接，翻译为旺是2句子的意思是：于是，他便

26、放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边.【小题3】联系内容可知，肯定不是鸣体，书冰国人笑话，不合逻胤 应该是翻译为咱身、自己“，句子意思是：他自己也被宋国人嘲 笑.【答案】c【详解】本题考查了学生按类别积累词语能力.完成此类题目需要在理解词语的基础上，再辨析是否为同类词语即可.平时在学习生活中学生要注意词语的积累，并学会分类.A本项“蝴蝶、猴子、鸣”都是动物，,课堂不是。B本项,拍球、罚鲤、做操啷是体育活动，做饭”不是QC本项，鞋子、裤子、帽子、袜子”都是艮装的具体名称，属于同类词语。故选：C。【答案】沾水娇气付出宁愿野E粘贴骄傲符合宇宙模样【详解】本题考查形近字组词题。做题时，同学们要先认清字形

27、,找出每组字的相同点和不同点，根据音形义区分形近字，再组词.沾:沾惹、沾边、沾亲、沾手、沾光;粘:粘糊、粘涩、粘带、粘缠、粘涂;娇：撒娇、娇嫩、娇纵、娇美、娇贵;骄：骄子、骄阳、骄横、骄慢、骄气;付：对付、付款、给付、交付、应付； 符：符号、音符、画符、相符、字符； 宁：宁可、宁死不屈、宁肯、宁愿;宇：宇航、屋宇、玉宇、眉宇、天宇;莫：莫非、约莫、莫名、莫不、莫如； 模：模样、模板、模具、模型、模式.8、【答案】1拟人2比喻【详解】略9、【答案】提论充数精打起舞忧天弓影惶惇相惜百发百中【详解】本题词语的识记和积累。相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。滥竽充数：比喻没有真实本领的

28、人混在行家里面充数，也比喻以次充好.没精打采：精神委靡不振的样子.翩翩起舞：轻捷飘逸地舞起来.杞人忧天：一个杞国人担心天要塌下来.比喻完全不必要的或没有根据的忧虑.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，恐惧惊慌，自己吓自己.,津津有味”是A ABC式词语，此类词语还有：空空如也、格格不入、恋恋不舍等。,无忧无虑”是ABAC式词语，此类词语还有：不慌不忙、半信半疑、毕恭毕敬等。10、【答案】太阳公公每天早上很早就起床了。如果蒲公英的花瓣是合拢的，草嚼变成绿色的了.蒲公英悔毛被我吹到弟弟的脸上【详解】略【答案】唐杜甫阳光春风花草春日淅江轻松愉悦春江晚景 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭捌 早春晚春晚春【详解】此题考直

29、学生对诗词作家作品的识记默写及理解能力.绝句的作者是唐代诗人杜甫.诗人以咏日啕曲全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物 象有机的组合为一体，构成一翩丽和谐的春色圄.你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新.清风拂面，送来百花的芳香，带来春茸的神.河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮为E松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃.水暖沙温，美丽多情的羽鸯相幡偎，恬然静睡，十分娇被可禺 燕子是候鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的快 日二“江山”、靖风”花草啕成一幅粗线勾勒的大场景.并在句尾以“画宣噢出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描 的特定画面 既高眼子翩飞的

30、动态描绘，又有号鸯慵座的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃扬L鲤鸯的闲适则透出温 柔的春意，相映成趣.而这一切全沐浴在隐暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光撷眨感 其中唾日江山 丽中意思是江山沐浴着春光，多么秀丽.“迟日”的意思是春日。三衢道中这首诗描写的是作者浏览浙江省三衡山写初真时宁峥的景色和诗人山行时轻松管快的心情.此诗首句写出行时 间，次句写出行路线，第三句写绿阴那新的景象仍然不曲山时的浓郁，第四句写黄骂声，路边绿林中又增添了几声悦耳的 黄莺的鸣叫声，为三衡山的道中增添了无穷的生机和意趣.全诗明快自然，极富有生活韵味惠崇春江晚景的作者是宋朝诗人雄t.这首诗是他为惠崇的画作春江晚景所

31、写的题画诗.诗中处处能感受到画里的初春景色,：他楙花h两税春K弊怎n*竹X楙花三两枝。隔着疏&的翠竹里去，几枝挑碗曳身姿.桃竹相衬，红绿掩映，春意格外慈人毒竟 这虽然只是简单一 句，却透出很多信息U首先，它显示出竹林的稀疏,要是细密,就无去见到桃花了.其次，它表明季节,点出了一“早学. 春翻做，还不是桃花怒放之时，但春天的无限制和潜力，已经透露出来“春江水暖鸭将r,视觉由远及近，即从江四 江面.江上春水荡漾，好动的鸭子在江水中嬉戏游玩“鸭制”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏幽春 天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝相呼应，表明早春时节.“鸭知水暖”这种诉之于感断想象的事帆 画面是难以传达 的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来.缘情体物又移情于物,江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升， 用触糊象暧朴充画中春水激滞的视觉印氨 鸭次以能料春江水暧是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它 总要刃吓去凫水螂机 因此 首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明：凡事都要亲磔 境，才会有真实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观察，还凝聚了诗人对生活的哲理思索.考查学生对诗词的理解.从12、【答案】【小题I】 迟日二、,江山：“春风”、花草）【小题2】迟日