班主班主任工作总结8篇.docx

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1、真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。一 年级学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完 成作业，个别学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的 思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在 辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给他们配备了一名学习 优秀的学生做帮手。使其都有自己的“私人教师”，使其共同进 步。三、培养老师的小助手。这学期，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻 炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习， 轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负 责任。如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、

2、监督 文明行为使班干部真正成为老师的得力助手。给予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让 班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生 管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理, 使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与 同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力。四、及时做好与家长的交流沟通工作。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的 关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主 动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地通过电话、短信等方式 告知家长，让

3、家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理 解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他 们的信任。很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事 情发生时，做为班主任应该从中协调，使事情得到完美地解决。 只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动 就能得到家长的支持。路漫漫其修远兮，任重而道远，在以后的工作中我将继续努 力，不断提高水平，更好地管理班级，有效地促进学生的健康成 长。班主班主任工作总结篇5刚到实验中学班时，由于学生对我们都还不了解，所以 很多学生并没有把我们当老师看，也并没有意识到我是他们的实 习班主任。并且在早自习之前去到教室里也没有太多学生会关注

4、 说有老师在啊，赶快读书或者搞卫生。几乎没有学生会注意到我 们两个来了或者说不怕我们，因为我们根本就没有在他们心中树 立起威信。这对于我们班主任工作的进行是一个艰难的挑战。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不 了解，于是我利用实习的前两周，通过找原班主任老师了解情况， 开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生 的基本情况，包括了解学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生 和后进生。并且在有空的时候和学生聊天，与学生进行心与心的 交流。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班 级辅助管理工作做好

5、了准备。现将担任一班实习班主任的工作情 况总结如下。1、早自习早上我们都是在7点20之前进教室，有来的早的同学已经到 了，这时候，我们主要监督卫生的打扫，并组织其他同学进行早 读。在早自习铃声响以前，我发现有些早到的同学有抄袭作业的 情况，一开始我们就算讲了也不会听，后来我就看到有抄袭的就 直接把被抄袭的那份作业给收走，然后守着该学生做作业。虽然 没有将抄袭作业的这一现象完全杜绝，但是情况确实有好转。2、中午自习我们班的中午自习从12点50开始，一直到13点40下课， 如果期间没有其他老师来，就要一直守着他们自习。中午我们一 般12点30左右到教室，首先监督卫生的打扫，因为在中午自习时候要检查

6、卫生。其次就是看有没有学生在学习上有疑问，可以 辅导学生的学习。并且，在休息时间和学生在一起，可以了解他 们的.想法，与他们拉近距离。中午自习时还要安排英语或语文的 听写，一般都有课代表管，我们主要起一个监督和管理纪律的作 用。3、第八节自习课和放学第八节课如果没有老师要上课，一般都是自习时间。自习的 时候需要我们在教室管理纪律，如果教室没有老师在我们班会比 较吵，并且我们班的学生一定要老师说放学后留到几点几点才会 比较安静，扣分一般没有什么作用。第八节课下课就是放学，“放 学”看上去简单，其实也很有学问在里面。首先要课代表布置作 业并且纪律委员要将各小组的得分算好后公布出来，其他同学在 抄家

7、庭作业的同时听当天总分最高和最低的小组做总结，之后纪 律委员就纪律、卫生等存在你问题的方面做一个简短的总结，最 后是班主任总结。在放学时如果没有安排好，就有可能会将放学 的时间拖的比较久，这样一来有些寄宿生就接不到热水，并且教 室里会有比较多的同学说话，整个教室会显得特别不安静。特别 是作为班主任必须要顾全所有科目，在有些科目没有布置作业时 甚至需要班主任来代为布置作业，必须要“统筹兼顾”。4、课间操和眼保健操课间操在上午第二节课下课后进行，一般我们会在第二节课 下课时直接赶到自己班上做操的地方，体育委员会将队伍整理好 后带过来。虽然每次做操都是在教室那边整好队伍再由体育委员 带队过去操场，但

8、是每次学生都是零零散散的赶到操场。这其中 有几个原因：首先体育委员在整队时没有清点人数，没有等人全 部来齐就带队走了。其次有同学下课后因为要上厕所所以直接先 走了。最后有些同学动作拖沓，导致队伍已经走了他还在教室。 在学生都赶到做操场地后，男生总是几个一起打打闹闹，女生则 是后面的挨着前面的在聊天。这个我也在班上说过很多次，但是 收效甚微，每次到了做操的时候还是需要喊才能把队伍站好了。 在做完操以后会有阳光体育活动时间，初一年级是跳兔子舞，在 才开始学习的时候跳的很起劲，也很认真，到了后面就慢慢没有 之前的新鲜感了，到了跳兔子舞的时候要么不跳，要么乱跳。我 们只能带着他们跳或者让他们自己跳动，

9、不仅仅在原地跳才会都 跳起来。这个也和我们没有威信有事有关系的。眼保健操一般不需要我们在教室，因为有上课老师和体育委 员会监督，我们通常会在教室外面看看做操的情况，看是不是有 人睁眼睛或者不做，眼保健操一般做得很好。5、寄宿生管理我们 班共有寄宿生19人，女生14人，分别住在个寝室；男生5人，住在一个寝室。我实习期间经常会去他们寝室看看， 了解他们在学校的生活情况，在生活上有困难时及时给予他们帮 助或者帮忙解决，比如女生寝室的一扇窗户没有玻璃，我帮她 们用报纸糊起；每天放学后都接不到热水，我们就让男生和女生 在第八节课下课时各去两个人，将全寝室的热水都接好了再回教 室。我发现，可能寄宿生住在学

10、校，父母亲人都不在身边，在我 看来对寄宿生理所应当的关心，却让他们倍感温馨。在在担任一班实习班主任期间，我还参与组织了班会、黑板 报比赛、校运动会、校广播操比赛、元旦汇演等活动的筹备。1、班会实验中每周三第七节课都是班会课，我们班之前是固定的 主持人，后来班主任老师觉得可以让更多的同学参与进来，于是 就每周都换主持人，自己愿意的都可以报名。一般班会的主题是 星期一国旗下讲话的主题，星期一知道主题后，我们会联系当周 的班会主持人，然后与他们讨论他们应该要准备什么内容，ppt要 怎么做等等，星期三的上午我会将他们的ppt看一遍并进行修改。 这里的学生自己动手的能力很强，做什么事情思维也很清晰。2、

11、运动会运动会的前一天我就将工作分配下去了：后勤组负责给运动 员送水和终点处接运动员；通讯组负责传递我们班的比赛安排；宣传组负责写广播稿和加油的小黑板；拉拉队负责给运动员力口油; 运动员组则由所有运动员组成，在有比赛当天不能随意走动以免 错过比赛。在运动会期间，我尽职尽责，每天都在运动会的大本 营处与学生一起，组织他们为运动加油，在长跑运动员比赛时陪 着一起跑，在终点处等着他们。虽然没有取得很好的成绩，但是 自己很开心，因为学生很努力，已经尽力了，特别是在接力赛中， 每个人的表现都非常棒。但是由于自己也是第一次组织这中班级 活动，可能有些方面没有说清楚，导致第一天比赛时我们班上有 两名运动员比赛

12、时摔跤了，这是自己没有安排到位造成的，后面 及时调整后运动会中再没有人受伤。3、广播操比赛接到要比赛的通知后就有开始练习，由于自己第一次接触这 种比赛，还要自己带他们训练进场和退场，并且他们也没有进行 军训，所以在练习是浪费了很多时间。因为我们两个并不是很清 楚怎么样猜能让他们在进场的时候脚步声踏齐，怎么样才能将队 伍对齐等等问题，都让我们两个浪费了很多时间，训练了却没有 得到应该有的效果。比赛当天出了不少问题，比如候场的时候队 伍里不安静，退场后在其他班进行比赛时到处跑，没有队伍的样 子。我觉得很大一部分原因是我们两个对他们来说不像一个老师, 没有威信，所以他们愿意和我们做朋友愿意把心里话说

13、给我们听的同时也造成我们管不住他们的后果。这次的比赛也让我更清楚 的意识到只和学生做朋友是不行的，更多的时候我们应该要拿出 老师的威严来。4、元旦汇演元旦汇演我们班准备了两个节目，一个是舞蹈，另一个是小 品，这两个节目都是由学生负责编排，我们两个只是帮忙找音乐 和监督提意见，但是最后这两个节目都拿了三等奖，这很让我们 高兴。班主任除了自己的上课时间要在教室，课间休息时也应该尽 量去教室，这样可以及时了解学生的学习情况，也可以及时发现 学生之间的矛盾，并迅速有效的开导学生。我经常在休息时间去 教室与他们聊天，了解他们的想法，在这期间处理了多起同学之 间的矛盾，虽然有些学生会任性，有时候也会钻牛角

14、尖，但是当 自己耐心的和他们分析事情的经过和原因，他们也是愿意听的。 我觉得作为班主任，更重要的是要关心学生的生活与思想意见， 尊重他们的想法，愿意与他们讨论一些班级事务。作为一个班的班主任，我觉得必须要关心学生的生活，了解 学生的意见，尊重并且让他们可以说出自己的想法，在学习上关 心帮助他们，这样的班主任，才会是学生喜欢、尊敬并且想要的 班主任。在这段时间里，我学习到了怎么样才能做一名好的班主任，在自己进步的同时学生也在慢慢与我越来越亲近，越来越信 任我，我觉得作为一名班主任，学生的信任就是证明优秀的最好 证明。同时我也相信，经过这次担任实习班主任，在以后的实际 工作中，我一定可以做一名优秀

15、的班主任！班主班主任工作总结篇6不知不觉中，一学期的工作接近尾声，我认真回顾了自己一 学期来的副班任工作，认真做了分析，现将工作情况总结如下：一、安全教育方面提高学生的安全意识一直是副班主任工作的重点，平时能主 动配合班主任老师，我能在上课时间和课余时间对学生进行安全 教育，针对我们班级学生的特点进行思想教育，时刻提醒他们要 注意安全，课间文明活动，不在教室中吵闹，上下楼梯靠右走， 不追逐奔跑。室外不做危险的游戏。并与寝室老师做好交接工作， 确保学生的安全，让家长放心。二、费用收取方面能积极配合学校做好每一个月的饭火收费工作，做到收款及 时，帐目清晰，并及时开好发票。管理好学生的.零花钱，并记

16、好 帐，做到了账目公开，而且做到了与学生及时核对账目。放假时 写好家长须知及学生的零花的明细，让家长清楚账目。三、卫生清洁方面制定好卫生打扫安排表，要求做好每日二扫，要求垃圾放到 指定地点，排好课桌椅、放学前及时关好电源和门窗。教育学生 平时保持清洁，不乱扔废纸和杂物，注意个人卫生，努力做到“五 勤。”教育学生无论在何地都要注意卫生安全。四、配合班主任做好班级管理工作深入班级，与班主任交流是做好副班主任工作的前提，要成 为一位合格的副班主任，深入班级，了解学生是必要的。在担任 二年一班副班主任以来，我经常到班级中与学生进行游戏、聊天，或 辅导作业等，从中不断熟悉和了解班级中的学生，而且也使学生

17、 不断地了解我，师生之间的关系逐渐地融洽起来，在协助班主任 工作时，会让学生更容易接受我，更愿意听从安排。如果班主任 有事或请假，我会主动承担起班级的日常工作，认真履行副班任 职责。当好副班主任是我应有的职责和义务，作为班主任的助手， 在工作中，我会继续发挥自己的主动意识、服务意识，服务班主 任、服务学生、服务学校。在工作中学习、在工作中提高、在工作 中改进，在当好一名副手的情况下不断提高自身的综合素质和能 力。工作中一定存在不足，请领导品评指正。班主班主任工作总结篇7在新的时期，学生所处的社会环境、家庭环境发生了很大的 变化，他们的思想观念、形为表现以过去的学生有很大的差异， 需要我们做教师

18、的去研究新情况，解决新问题。具我所掌握的情 况，40班的学生普遍存在以下问题：一是道德思想以“我为中心，关心班集体的人少，缺乏上 进心和责任感，什么都抱无所谓的态度。二是学习根底差，自觉勤奋学习的精神差。他们希望得到好 成绩，但是行动上讲吃、讲穿、讲玩，对玩游戏机，看漫画书，武 侠书，言情书的兴趣大大超过对学习的兴趣。少数学生迟到、缺 席现象严重。三是学生早恋现象严重，有秘密的、也有公开的，而且多数 学生对早恋问题不以为然，还觉得早恋的同学是有魅力。根据学生存在的问题，我采取大处着眼小处着手，从日常行 为标准抓起。本学期的工作重心是加强思想教育，明确学习目的、 教育，集体主义思想教育。一、思想

19、教育方面。根据政教处的规定，并结合班上的实际情况，详细制定了操 行分的评分标准。对缺席、迟到、课堂纪律、交作业、参加劳动、 升旗、课间操、出黑板报、文体活动每项都有奖惩规定，学生有 章可循。并把操行分纳入期末成绩，从德智体三方面算总分，排名次，使学生重视品行表现。对某一方面表现好的学生表扬鼓励, 分别评出“学习先进、“遵纪先进、“劳动先进的学生。 对少数表现极差的学生，那么进行屡次个别谈话，与家长联系， 教育与处分相结合。二、明确学习目标教育。召开了家长座谈会和进行家访，全面了解学生情况。召开了 主题班会，“我的学习目标、“我的座右铭、“我为什么学 文科等，要求学生写出书面发言稿，人人发言，谈

20、打算、谈奋斗目标，使学生共同提 高认识。请高三的优秀学生介绍学习方法，进行书法比赛、演讲 比赛，鼓励学习精神，培养学习兴趣。三、热爱集体主义教育。通过一系列活动，引导学生关心班集体，热爱班集体。对课 间操、眼保健操、黑板报评比、卫生评比、宿舍卫生评比、学生集 会等活动，都鼓励学生要为班集体争光。认真组织冬运会，使每 个学生在参加拔河、接力赛的过程中认识集体的力量，增强凝聚 力。对每周的大小扫除，以小组为单位，由小组长负责安排，由 生活委员检查登记各组得分。每周公布各种分数并与同年级的班 比较，激发学生的上进心。这样做，使学生不甘落后，在各种评 分中，争取较好的成绩，树立上进心。班主任工作是做人

21、的思想工作，需要耐心而细致的长期坚持 不懈的努力，更需要探索新问题，采取新方法。如开展心理健康 讲座，增大奖惩力度，树立学习典范。班主班主任工作总结篇8本学期我所担任的是一年级的班主任工作。我面对这些年龄 小，刚入学的6岁的孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班 主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么, 如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会：一、加强常规教育，培养学生的自觉性我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进 行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例 如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常 规的基本要求。因

22、此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不 顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间 的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良 好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣 告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集 体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练 的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规 以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强 化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选

23、择），务必使每 个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力， 形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死” 的良好班风班貌。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小 干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他 们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍, 班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍 的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一， 要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威 信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作

24、方法的同时，要 更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以 身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带 面”；其三，培养干部团结1协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的 舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、树立榜样，奋发向上丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生 智力，发挥学生特长的好时机；同时又可以使学生增长知识，开 拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到 潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比较认真 就得到五角星，平时哪个学生作业认真就得到一个五

25、角星，调动 了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向， 激励他们奋发向上。从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在 会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我 觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的 生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各 项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。己的前途失去信心，只是迫于家长的压力才勉强坐在教室，这些 都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学期的教育整顿, 班风学风有一定程度的好转。二、进一步完善班级管理建设

26、。高一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面 临着过渡转型等问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产 生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此， 思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要 加大了对学生自治自我约束能力培养的力度，通过各种方式，既 注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进 取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行 自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我 组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培 养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己， 使自己在集体中成为班

27、集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效 地利用好每周三的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经 验交流会、意志教育、感恩教育、如何做时间的主人、习惯养成 教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方 面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工 作向着健康的方向发展。三、抓典型，以点带面以点补面。本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特 别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发 挥好生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教， 分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双

28、优生（成绩思想 都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓 励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。四、营造好的学风，力争学习成绩有较大提高。根据我班的实际情况，主要帮助学生采取如下一些对策：1、改善学习行为习惯a、科学调整各科学习时间。b、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识 的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。c、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过 得既轻松又充实。d、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。2、发挥自我暗示的积极作用。3、讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精

29、神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。五、家校联系效果良好本学期按照学校的统一安排，先后通过家访活动、请家长参 与教学与管理、电话及时沟通、发放家校联系卡等多种形式加强 学校管理与家庭教育之间的联系，绝大部分学生家长对我们的工 作非常配合、满意，深得家长的好评，收到良好的效果。六、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来， 以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却 又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面, 我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底, 搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真 诚相待，

30、时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋 友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理 担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让 后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡 事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重 地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了 激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌， 尊重老师的劳动，树立老

31、师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工 作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。当然也存在不 少需要完善的地方，因此，这就需要我不断的努力，及时总结经 验教训，争取取得更好的成绩。班主班主任工作总结篇3又是一个新学期，我在中学又一次迎来了新的班级。看着 他们从第一天互不做声，好像谁也不理谁，到后来放开内心，积 极的参与到一班这个大家庭来，我真的感到无比的欣慰。初中的班主任，是一个非常困难的任务在，这个年纪的学生 正值青春，刚刚从小学升上来，似乎有着无穷的活力。他们往往 因为这一次的升学，就以为自己长大了，变得难以管教。又或者， 会因为在初中前期适应不好

32、，导致与同学们成绩拉来而导致失落。无论怎样，这些问题，都需要我们作为老师和班主任的人努力的引导，让他们适应生活和学习的变化，并进一步帮助他们做 出改变。以下是我这初一上学期来的工作总结：一、班级纪律和风气的建立在初次见面的时候，我就能隐隐感觉出我们班级上的情况。 尽管不缺乏活跃积极的同学，但大部分的同学在面对新环境，新 老师的时候都能保持良好的态度。但也正因为如此，我才要积极 的树立自身在班级上的威信，并为这个新生的班级制定纪律和要 求。保证学生们在学校的生活中能有一个目标，不至于出现错误 和懈怠。在开学的第一天，我首先认识了各位学生，并与大家一起交 流，一起自我介绍，并共同完成了教室的大扫除

33、。此后，在班会 课上，我积极的鼓励了学生们，激励了他们对未来的向往和对新 阶段学习的奋斗精神。同时还进一步完成了班级纪律的要去的， 让大家都能牢记规定，并牢记自己要努力学习的约定。二、班级的管理在管理工作中，我一直都非常严、严谨，让学生们能在学习 和自我要求上保持高度的集中。但我的也并非一直保持着这样的 严肃脸。一年来，我还在课堂上展开过的演讲会，才艺展示等等， 并自己准备了一些的奖品和礼物，让班级中的学生都能积极的参 与到班级的活动中，来，不仅缓解了严格的氛围，也大大提升了 学生的团队凝聚力。让我们班变得更加紧密。三、自我的不足回顾这学期来，也许是我自身对初一年级的管理也不太适应, 准备的不

34、够全面，没能考虑到一些同学的心理变化和感受。尽管 及时的进行了处理，但却没能达到较好的效果。为此，在今后的 学习上，我也要更加重视学生的心理健康，保持良好成绩的同时， 身心都要健康的成长！班主班主任工作总结篇4一个学期即将结束，回顾这半年来的工作，虽有失败的懊恼， 但也有成功的喜悦。现将一学期以来的班级工作情况总结如下：一、以身作则，争做学生的良师益友。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界, 要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要 付出很多的心血。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师， 身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在 过去的一年当

35、中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。 比如，同学们要到操场去上活动课，临出教室时，我悄悄地把灯 关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，通过这种无声的教 育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间 的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班 集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校 组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务 的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟 通，做好学生的思想工作。对于后进生，我采取多鼓励少批评的 方法，以宽容的心态去对待他们的

36、每一次过失，因为他们毕竟还 小啊！我用期待的.心态去等待他们的每一点进步。用欣赏的目光 去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的每一份 成功。我时刻注重言传身教，为人师表。平时学生上学早，我上 班也跟着早。凡是要求学生做到的，我首先做到。二、尽心尽力，培养学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础 教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯 的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学 习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我 把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学 生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。利用晨会、班队会学习从网上下载的小学 生守则和小学生日常行为规范，提醒学生做好上课准备工作， 并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立 榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认