五年级英语Unit2 PartA Let's talk教学设计.docx

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1、课题Unit 2 My weekLefs talk备课人备课时间讲课时间审查人教学目标1.能够正确听、说、朗读：What do you have on Thursdays?等句型。2.能够正确听、说、读、写单词：weekend, Sunday , Monday , Tuesday, Wednesday, Thursday.3.能够听懂、会说、会表演Let,s talk的内容，并在真实场景中运用所学的语言进行真实交流。教学重难点1.单词：Wednesday, Tuesday, Thursday, Saturday 的拼写。2.学生能够表演Main scene和Lets talk的交际内容，能够在

2、情景中询问别人。教学准备备课教学方法小组合作法、情景教学法教学具准备教学课件、教学录音带、单词卡教学课时1教 学 过 程一次备课（集体）二次备课（个人）Step 1 Warming-up1.教师说出个表7K星期的单伺1,如Saturday,全一次备课（集体）二次备课（个人）班学生迅速说出与其相对应的下一个单词Sunday.2.学生在四人小组内玩上面的游戏。Step 2 Presentation1. Main scene 的学习。出示Main scene部分的教学PPT,让学生观察并且仔细思考。2. Lets try 和 Lets talk 的学习播放Let s try部分的录音，指导学生兀成L

3、ets try部分的听力任务，播放Let,s talk部分的录音，指导学生学习Lefs talk中的内容。第 次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。第一次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音。第三次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题。What does John have on Thursdays?一次备课（集体）二次备课（个人）Whos Johns music teacher?What does Johns grandfather do on Thursdays?Answer:He has maths, English and music.Mr Young.He has a cooking class with Johns grandma.3.教师提炼对话中的重点知识，让学生通过编对话的形式加以练习、表演。Step 3 Consolidation&Extension每个学生都拿出一张白纸，制作四列两行的表格,第一列为姓名，第二列为喜欢课程，在四人小组内做个小调查。Step 4 Homework1 .抄写单词2 .根据句型造句3 .背诵 Let s talk板书设计:Unit 2 My weekA Lets try & Lets talk教学反思: