人教版二年级上册语文第一单元知识点.docx

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1、人教版二年级上册语文第一单元知识点人教版二年级上册语文第一单元知识点课文小蝌蚪找妈妈好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读,记一一记:脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）句子练习：用“已经”造句。例：小青蛙的尾巴已经不见了。我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。我是什么反义词：温和一一暴躁 好一一坏多音字：没（也 淹没

2、没过）（mei没有 没用）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤我会变成什么：【水：汽*云雨*冰雹雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种 子的办法？蒲公英：靠风传播种子；苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；豌豆：靠太阳传播种子。课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵

3、状外种皮的种子就会浮 起来，漂到其它地方。2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随 粪便排出来传播到四面八方。松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。（2）多音字:为（w负四海为家为人）（wei因为为了）得（血得到得力）（de飞得高跑得快）（dei不得不）（3）反义词：仔细一一粗心田字格里的生字及组词:法（办法方法）如（如果如意）脚（小脚脚步）它（它

4、们其它）娃（娃娃女娃）她（她们她的）毛（皮毛毛笔）更（更加更多）知（知道无知）识（知识相识）【语文园地一】【识字加油站】手套帽子登山鞋运动裤地图水壶手电筒指南针去野外观察大自然，你会准备什么？拓展：铅笔记事本照相机药品雨伞等。【字词句运用】体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头拓展：爬过去脱衣服团团转跳过去抹桌子洗洗澡读一读，用上加点的词，说说你的日常生活。我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。例：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开 大会。例：我们在教室里

5、学习，在操场上跑步，在图书馆看书。【书写提示】（左边窄，右边宽：作法;左边宽，右边窄：都别。）写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势。写的时候要注意：有的字左边窄，右边宽;有的字左边宽，右边窄。【日积月累】梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。【我爱阅读】分不清是鸭还是霞天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。【快乐读书吧】读读童话故事你读过没头脑和不高兴这本书吗?书里写了两个男孩，一个叫“没头脑”，一个 叫“不高兴”。他俩一个做事丢三落四，一个干什么事都不高兴。有一天他们突然变 成了

6、大人，因为自己的缺点而闹了不少笑话。通过一个个教训，两个人决心改正自己 的缺点，于是又重新变回到童年时代。我最近读了青蛙和蟾蛛这本书，作者是美国的阿诺德洛贝尔，里面的故事 可有意思了！每次读完书，我都把书角抚平，轻轻收好，不把书弄脏。小学语文二年级上册第一单元测试题一、看拼音，写词语。1 .一天，小gGng ji ()来到草地上捉虫子，看到xiao zhii()正在哭鼻子。2 .在 ydo yudn()的 shdn gu()里，有一位花 xidn zi ( )。w二、给句中加点的字选择恰当的读音。zhong ch6ng1 .当你摔倒时，不要气馁，要重()新站起来。2 .风雨中为妈妈送伞，是件十

7、分重()要的事情。chao zhao3 .李白是唐朝（）的大诗人。4 .清晨，我们迎着第一缕朝（）阳去上学。三、给下列词语分分类。桃花苹果玉米水仙桃子大豆荷花麦粒书包铅笔橡皮葡萄水果：粮食：花卉：文具：四、把下列句子补充完整。1 .春雨惊春清谷天，o2 .九月菊花,十月芙蓉 o3 .有雨,无雨。4 .万木已清霜，。故溪黄稻熟，o五、阅读短文，回答问题。顶高的房子长颈鹿长得好高啊!松鼠请长颈鹿来做客，可是松鼠家的房子太矮了！小狗请长颈鹿 来做客，可是小狗家的房子也太矮了！松鼠对大家说：“咱们一起来建一座顶高顶高的 房子吧！”房子建好了，大家一起去请长颈鹿来做客。这一天，长颈鹿玩儿得真快乐！1 .

8、写出下列词的反义词。高一（）来一（）2 .大家为什么要一起建一座顶高顶高的房子？3 .长颈鹿为什么玩儿得那么高兴？4 .从这个故事中，你明白了什么道理?六、看图写话。图片中的是什么动物?看到这幅图，你想说些什么呢?快来写一写吧。小学语文二年级上册第一单元测试题二年级语文教学计划一、指导思想以为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而 有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素 养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活 和工作，在语文方面奠定基础。二、学情分析二班现有学生人，其中男生人，女生人。由于他们各

9、自的家庭不同，家庭 教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困 生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。 大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富 了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几 位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学 期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生 的.共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。三、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的

10、学习方 式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发 展。避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并 配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。包括四个栏目：我的发现一鼓 励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累 引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合 练习；口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台一给 学生提供展示课内外学习所得的舞台。四、教学目标lo复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼

11、音识字、正音。2o认识一个字，会写一个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作 字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写, 练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良 好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3o会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4。喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背 诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5o能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6o能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习

12、惯。7o认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8。逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要 内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学 到的词语。了解日记的格式，学习写日记。五、教学重难点1、会写一个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思, 正确书写，练习在口头和书面表达中运用。2、认识一个常用字，读准字音，结合词句了解意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在 阅读中主动积累词语。