班主任工作计划集合5篇.docx

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1、班主任工作计划集合5篇 一、指导思想 以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养，以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂班会课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教化，努力探究班级工作的新特色。 二、本班学生基本状况 现本班有学生46人，由于本班学生大部来自下面各乡村，纪律意识淡薄，不留意讲究卫生，学生在学习上不够主动，学习氛围不够浓郁，很多学生基础学问扎不够牢，导至在课堂教学上比较被动，学生的学习欲望不高，所以本学期的

2、工作主要从提高学生的主动性入手，化被动为主动。 三、班级工作目标 长期目标：以小学生日常行为规范为准则，通过字一系列的班会教化，以英雄做为榜样力气，加强对学生进行思想道德教化，强化自我意识，采纳评比的方式促使每一个位学生遵纪遵守法律，养成良好的习惯，使班级形成团结，奋进，积级进取的班风。 中期目标：学会听课，学会写作业，学会学习，培育学生良好的学习习惯及行为习惯。 阶段目标：让学生学会反省自已，相识自己的不足，犯了错误刚好订正并改正，给自己制定学习方案。 四、常规管理措施 纪律文明方面 1、利用小学日常行为规范对学生进行常规教化，制定班级公约，约束每位学生行为准则。 2、通过评分的方式，激励学

3、生的主动性，对不遵守纪律的学生进行指责教化，并及与家长沟通共同教化学生。 3、利用班会课，开展主题班会，利用榜样的力气，潜移默化地使学生受到熏陶，形自我相识，自我教化。 4、培育一批真抓实干的班干部，形成人盯人，人管人，发挥班干部的优势，管好每位学生。 5、对个别行为突出的学生，老师进行谈话，多激励少指责，增加学生的自信念。 卫生文明方面 1、值日生支配表上墙，选出值日长管好教室、卫生区的卫生并以打分制的形式督促学生搞好卫生。 2、做到人人讲卫生，不乱丢垃圾，并对乱丢垃圾的同学提出指责教化。养成良好的惯。 3、平安教化每天讲，时时讲，教化工作学生自我平安教化。 以下是本人这学期的班主任工作支配

4、： 九月 为您服务！ 为您服务！ 1、与学生相识，落实花名册的登记，支配好学生的座位。 2、值日生表上墙，班干部选举名单上墙，搞好学习园地。 3、对学生进行思想道德、个人卫生、平安等教化，做好转校生的辅导工作。 4、开展“祖国母亲”、“我爱我校”等班题主会。 5、庆祝国庆 十月 1、接着加强学生的思想品德教化。 2、做好后进生的转化工作。注意培优辅差，联系各科任老师管好本班学生。 3、进行一次评比，选出文明学生，并嘉奖。 十一月 1、开展一次小干部会议。 2、做好期中测试工作。 3、进行一次计算竞赛。 4、开好二月家长会。 5、加强卫生平安进行教化，养成良好的行为习惯。 十二月 1、读书沟通会

5、。 2、期终分项测试工作。 3、做好学生的操行评定工作。 一月 1、期终考试。 2、教化学生寒假留意平安。 3、打算放寒假。 为您服务！ 班主任工作安排 篇2 暑假结束了，同学们有升了一个年级，成长了很多，许多同学的性格也起先了很大的变更，青春期的学生就是这样的，我已经在初中教学了十几年了，对清爽婚期学生的教化有了很不错的相识。 本学期的工作任务还是很重的，现在国家在升华教化改革，这对老师的考验并不是很大，主要就是针对学生是否是够适应教化改革，就看我作为班主任的工作如何了。 针对本班状况，八年级四班虽然教学秩序稳定，但由于有些学生过于活跃，在管理方面也有肯定的难度，在教化和班级管理过程当中难免

6、会出现一些意想不到的事务，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信念，鼓足志气，以更好地开展班级管理工作。特制订班主任工作安排如下： 一、工作目标 1。争取期末被评为先进班级体。 2全班团结一样，遵守学校规章制度。 3形成勤奋好学，主动向上的班风，学习成果有明显进步。 4差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。 二、主要工作 1、第一周召开班委会议，明确详细分工，并听取班干部的班级建设安排，使班委工作正式运作。 2、其次周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力气，建立帮扶。 3、刚好调整值日支配表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整齐。

7、4、刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 5、开展礼仪教化和人文素养教化，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝合力。 6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。 7、接着做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和主动上进的学习自觉性。 8、接着开展写周记、日记活动，征求同学们的看法，刚好把握学生的心理询问状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。 9、以学习委员为核心，以

8、各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创建力。 10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。 11、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。 12、尝试实施班干部轮换制度。 13、提倡在班级工作和学习中大力实行中学生一日常规活动，培育竞争意识，开发创建力。 14、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。 15、力加强平安教化，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生。 16、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。 17、开展

9、心理询问健康教化，增加学生的心理询问品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 18、本学期肯定要做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。 19、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。 20、坚决听从学校的管理，并教化学生令行禁止，有问题时可以通过正值的渠道进行逐级汇报妥当解决。 21、做好班费的公开明细工作，严格班费运用制度。 22、实行有效的措施，杜绝学生进网吧。 23、常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。 希望在上一学期的基础之上，在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。班级管理要科学化，育人工作要高效化

10、，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。班主任要高度相识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要相识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必定上不去。 经过了同学一年的磨合期，我最终知道了大部分同学的基本状况，这对我的工作很有很长好处，我可以依据不同的同学制定出适合他们的工作，我可以讲他们逐个渐渐的起先工作，我信任那是我们才有的基本的实力。为每一个学生负责，是我作为班主任恒久不变的天职！ 班主任工作安排 篇3 在这万物复苏，蒸蒸而上的美妙季节，我们重新起航迎来了新学期。经过与学生们一个学期的接触，对班级的同学也有了深化的了解，让我对工作有一个较清

11、楚的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们班建成一个和谐的家庭！依据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作安排： 一、做好入学教化，开展新学期主题班会 教化学生严格根据学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。 重新选任班干部，班干应主动协作老师做好班级工作，管理好班级纪律。奖罚制度分明。 二、做好学生的思想工作 我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注意思想道德培育，纪律观念形成，助人为乐思想品质培育，作

12、为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的挚友，学生才会和你放开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作供应依据。 三、教化学生要自尊、自重、自信 人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，假如没有自尊，是不行能得到别人的敬重。看到学生有了特长，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有胜利感，而不是讽刺挖苦。别人做了好事或取得了可喜的成果，应当艳羡，而不应当嫉妒，敬重别人事实上就是敬重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。 四、教化学生努力学习不断提高成果 我们来到学校

13、就是为了学习，现在社会须要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有坚韧拼搏，主动进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不留意上进，厌恶学习，要常常教化他们：要想取得好成果必需付出，有坚韧拼搏精神。有些同学的成果总是不够志向，就是与他们下功夫不够，没有毅力干脆有关。教化他们不能只看到别人的成果，还要知道他们成果背后的付出。 五、班级活动支配： 1、接着开展班级黑板报、墙报等活动，丰富班级的课后学习氛围。 2、六一之际，争取办一场文艺表演，让学生们感受最终一个儿童节的温馨与欢乐。 3、文明小标兵评比、小书法家、小独创家、小诗人、和爱书人等各种评比活动。在这些活动中

14、，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。 以上是我为六年级做的其次学期的班主任安排，希望能充分发挥班主任的教化作用，引导学生的健康成长！ 班主任工作安排 篇4 我校是一所职业学校，学生玩手机的现象相当严峻。我所带的一年级班级先后收过三个手机，最终通过惩处背书的形式归还给了她们。她们被我发觉，大多是因为玩的较为投入。她们对于背书这种惩处起初也不情愿，但没有选择的状况下也最终完成了孔雀东南飞的背诵。以至于学生中流传，只要手机被我收了，确定是被孔雀东南飞。 上周三，期中考试前最终一次课，我正在分析试卷。坐在第一排的小鑫桌面上空无一书，只见她把腿抬起架在课桌上，专注的在下面

15、玩弄着手机，时常还发出一点响声。起初，我有意站在她身边，给了点示意。但是，没有多少效果。她的腿依旧抬得很高，她的声响已经引起了同学们的关注。我再次走到她跟前，做了一个简洁的伸手当做，没有说一句话。谁知她的反应相当激烈。“你凭什么收我手机，国家规定你没有没收他人财物的权利！”我安静的和她说：“老师没有说没收，只是短暂保管！”她回我一句：“你刚才又没有跟我说短暂保管！”我安抚她：“老师之前都是短暂保管你们的手机，而且她们也都通过自己的劳动拿了回去。”见抗争无果，她把手机递给了我。下课后，她并没有跟来像我讨要手机。我有点惊奇。 到了晚自习的时候，她跑来和我说：“老师我背孔雀东南飞，这个我会背。”我对

16、她说：“这是上个星期的篇目，现在我们要背诵新的文章。”她有些悲观，有点激烈的说：“可不行以不背书，我可以抄书。”我抱定了背诵的做法，而且之间有过胜利的例子。最终她同意了背书的方法。因为接近五一，我同意了她把背书的内容分两阶段完成。期中考试的最终一场前，她来到办公室，说：“接近考试，时间不够，可不行以五一后来一起背。”这有点让我惊讶：“一般状况下，学生急于拿到手机，都会很努力背书的，而她却一点都没有背。是不是算准了五一放假，老师会心软一下。”我没有同意她的提议，她也没有放弃一点点希望，甚至起先耍赖了起来。最终我提议：“你先把孔雀东南飞背诵几段，老师先把部分手机归还给你。等你五一回来后，什么时候能

17、够把要求背诵的篇目背了，我就把剩下的也一并归还给你。”她见接着纠缠下去也没有什么了，就接受了我的提议。当我把手机外壳给她，她拿着手机走出办公室的刹那，我听见她说：“我算是见识你了！”我还听出一点哭泣。 我的处理方法反思： 1、面对学生玩手机，我第一步反应非语言的示意，尽量削减影响的范围。 2、在没收的时候，没有实行过激的言语刺激，以“短暂保管”替代“上交”。 3、没收手机之后，我实行的是脑力劳动替代体力劳动。借助动身达成肯定的教学目标和教化任务。但是该生的互动回应并没有根据预定的轨迹运行。 4、在遭受学生的消极对抗之后，做了适当的让步，主动降低目标，保住底线（上课玩手机是违纪，要有肯定的惩处，

18、不行以简洁的归还）。 我的思索： 1、王晓春老师在教化诊疗中提到详细问题详细分析，老师开出的方子是一人一方，而不是千人一方。在这个学生问题上，我好像没有走出千人一方的套路，没有考虑该生的详细状况。是否和之前背书的同学状况一样，没有做充分的调查。或许是教室的集中授课形式，让我们习惯于一方多人。王晓春老师在课堂管理一书中提到，“课堂在社会化与特性化的两难之中”。面对学生，我们该如何考虑他们的特性，这是一个问题。 2、王晓春老师在课堂管理中提到课堂管理要有预防意识，大局意识，合理的期望值。我们首先要搞清晰课堂究竟是个什么东西，教室管理课堂究竟为了什么，只有把这些基本理论问题搞清晰了，管理才会由难转易

19、，否则教室的管理目标和方法都会出现各种偏差，于是到处碰钉子。 3、王晓春老师在今日怎样做老师一书中提到，出了问题之后，我们老师往往习惯于“怎么办”而很少问“为什么”。“怎么办”无助于从根本解决问题，只有“为什么”才能让我们找到解决的方法。我们有没有思索学生为什么会玩手机？我们只有了解缘由，才能削减学生玩手机的频率。 我的困惑： 1、我们是否应当先了解一下学生为什么喜爱玩手机，喜爱在课堂玩手机。 2、当科任老师和班主任遭受玩手机的同学，有什么不同的处理方法。 3、当不同年级的学生，我们有什么区分的方法。 4、当遭受僵持的时候，我们该怎么办。 5、手机收到了，我们该怎么办。是单纯的惩罚，还是外加教

20、化。 6、当同一个人再次遭受玩手机，我们该怎么办。 7、当男女老师遭受玩手机的时候，有什么区分的方法。 班主任工作安排 篇5 有人说:一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽，最动人的光辉!为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任工作安排如下: 一、常规教化方面 学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应，但班级管理内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手: 1、充分利用班会

21、时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立 2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用妇女节，青年节，儿童节等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如:要充分发挥教室外的教化作用，对于学生的书写读的姿态，我将采纳 二、班级纪律方面：一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手: 1、课堂

22、纪律 首先我要制定好班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，与孩子们共同消遣，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生:要求衣着整齐，做好

23、 2、班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化 环境，并进行爱惜环境和花草的教化。 四、班干部的培育方面 班级管理光靠班主任一人来管理还是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采纳上学期的方法，班干部管理制使班级管理再上新台阶，让孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。就象克拉克老师那样，关注班里的每一个孩子!

24、让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。共同努力吧，我的孩子们! 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页