吉林省辽源市小学语文三年级期末高分通关试题详细参考答案解析.docx

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1、【答案】例文:乐于助人的扬帆我们班有很多同学，他（i后有千秋，但我最想夸的是杨礼 扬帆个子不高，也不算胖.她长着一张方形的脸,一双水汪汪 的大眼隋忽闪忽闪的，一笑时，两个弯弯的新月隹L眉梢，脸上还漾出了两个漂亮的小酒窝.杨帆喜欢帮助别人，每当同学们有困难的时候，她就毫不犹豫地冲上前去，为同郛眈解越她是同学们的“及时雨”.记得一次上课时，赵老I后突然说要听写.我翻遍了书包，找遍了文件袋，就是找礴田字格纸，我急得像热锅上的蚂蚁一 样.心急如焚的我坐立不安，正当我要绝望的时候，声音传入了我的耳凫李彬，没带田字格纸吗？我给你 T 吧！，我转过头一W,是扬帆！她微微一笑，从本子上4叱她航Ff,放在了我的

2、桌上 顿时一ffii踹涌进了我的心烟, 刚才那焦急的心嘴也小而光.谢谢你杨礼 你真是雪中送炭啊！“不T儿，赵老W走进教室，开始听写闷雷滚动、人声鼎沸下课啦，同学们争先恐后地涌出救豆 我追上杨帆，对她说：谢你帮助了鬼 虫不客气，同学之间就应该团结友 爱，互相帮助.畅机T走T微却麻 朝她凝的雉，我的心里顿时充满了温暖.杨帆这种乐于助人的精神，让我从心、里敬神也详解本题为诲箴作文.生活中，我们有许多熟悉的人，如老I瓦同学.家人等，请从中选一?最熟悉了解的人，通过具体的事例写出他（她）的特 点.选择自己印象深刻的人去写，首先曜所写人物的特点将题目补福整，然后习作.写时要注意把内容写具体、写生动通 过蜘

3、的事例颉1人物的特点，写作时要合理划围料，重点部分要胸耳 其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要 怡当.写作过程中注意运用学到的写作蹄及修辞手法，用解累的好词佳句.构思指导：1 .开篇点题，点明要写的人,然后概括写出吟卜煤 性格等方面的特点.2 .中间部分为主要部分，要的去写.抓住主要特点，选择典型的事物来频人物，注意运用语言.动作.心理描写等蹄 来颉1人物.3 .注意运用比喻.拟人等学到的修辞手法.4 .结尾可写出自己的看法或表达自己的感情.过了几天，下了一场大雨。窝里的果子在雨水的浸泡下，又 O黑鸟看见了，一下子明白过来了。它十分懊悔，开始四处寻找白鸟。1 .在短文的口里填上正确的标点

4、符号。2 .果子少了的原因是什么？请在短文中找出来，画上3 .果子在雨水的浸泡下发生了什么变化？将短文第五自然段补充完整。你预测的依据是什么？4 .故事还没有结束，黑鸟和白鸟之间还会发生什么事情呢？请你将结局续写完整。5 .给短文选择最恰当的中心思想，在括号里打V、这篇短文教育我们一定要懂得科学道理。（）这篇短文赞扬了黑鸟勇于承认错误的好品质。（）这篇短文告诉我们：朋友之间要互相信任，遇事要多分析，多思考，不能凭空猜测。（）六、语言综合运用15补充句子。听说蜜蜂有（）的能力，无论（），它总是（）o16、同学们，在你的身边一定有不少有特点的人：勤劳能干的妈妈、调皮捣蛋的弟弟、热心肠的 同桌、爱看

5、戏的爷爷、幽默风趣的爸爸。他们给你的生活带来了许多温暖和欢乐。请选择一 个自己熟悉的人，写出他（她）的特点，写清楚能表现这一特点的具体事例。记得给自己的习作 取个题目哦。要求：语句通顺，汉字和标点符号书写准确、工整，不少于250字。参考答案与解析【详解】本题主要考杳对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意,、拂、沾、聚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。【答案】D【详解】本题考直多音字.A,朝鲜（xten） x所；B,手劲（jing）jin；C.裁隆（

6、feog）径口&故选D.【答案】A详解本题考查字形的辨析.A.剩开盛开：（花）繁盛地展开。【答案】B【详解】本题考直词语运用.A.没精打采，形容精神不振，提不起劲头。结合语境，被评为三好学生，不应该精神不振，可以用“兴高采烈B.争奇斗艳，指百花竞放，十分艳丽。使用恰当。C.相提并论，意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待，结合语境，李雷和韩梅一样优秀，词语使用不怡 当.D.威武霸气，形容场面或气场威力强大，有气势。结合语境，用苗毛茸茸的，不能用威武霸气来形容，词语使用不恰当。故选B【答案】c详解本题考查对字义的掌握.群儿戏于庭咄自司马光，句意是：司马光和Td或子在庭院里面玩“戏

7、字的意思是嬉戏.选项c正确.【详解】考直词语分类的能力。A项，急急忙忙：匆忙的样子.慌慌张张：形容举止慌乱，不稳重严严实实：形容非常严变整齐.根据词义可知严严实实与慌张无关，所以不属于该词类.B项，都是动词+名词组成表示活动的短语。C项，都是表示自然事物名称的名词.【答案】模式胶卷诱人孤狸摸索学校透明孤独【详解】本题考查的是形近字组词.模：模型、胶：胶囊、楷模、胶鞋、模范；胶水等；诱:引诱、诱惑、诱饵等；狐：狐疑、银狐、孤假虎威等;摸：触摸、抚摸、捉摸等；校：校长、军校、校园等；透：渗透、透彻、通透等；孤：孤儿、孤独、孤立。8、答案 头发 海带 夏天的太阳好像f 大火球烧烤着大胆【详解】本题考

8、查的是对句子仿写的呢能力，褪学生认真的阅读原句，并完成仿写就躺原句可知，句中将头发比作了海带.比喻句：是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显，具体.生动的事物来代替抽象、难理解的事物例句：茫茫的苜原像无际的飒 树上的苹果像灯笼似的又大又组弯弯的小河像彩带似的飘向远方.9、【答案】 笑呵呵香喷喷津津有味依依不舍亡羊补牢井底之蛙【详解】本题考直的是对词汇量的积累(1) ABB式：，绿莹莹，黄澄澄，绿油油，明晃晃，慢腾腾，沉旬旬，红彤彤等。(2) AABCit：洋洋大观、翩翩起舞、头头是道、空空如也、久久不忘、格格不入、是是可怜、事事如意、本本主义、九九 归一等.(3)关于寓言故事的词：画蛇添足、

9、叶公好龙、狐假虎威等。10、【答案】 一种可爱的小动物。 一W温顺的4劭物. 一种忠确小动枷【详解】相超俏句子.例句格式为：什么是f 什么样的“劭物.结合动物的特点进行作答即可.如：端是T懒洋洋的4励物. 4洋是T陆气的4财物.小狗是T活泼的4劭枷11、【答案】 大青树下的小学 花的学校 孙中山 清 意欲捕呜蝉 忽然闭口立 牧童骑黄牛 歌声振林耀详解】本题考查楣居课文内容填空.这要求我们在熟读课文的基础上，了懈二的写作方去,主要内容,表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活.(1)大青树下的4浮课文通过描写边疆的F民族浮，反映卷子们幸福的学习生活，体现了祖

10、国各民族之间的友爱 和团结，同时也抒发了作韶民族小学的自豪与械美之情.花的学校诗人以清新流畅的笔触，运四人手法，勾画出甜美纯净的J摩世界.顽皮活泼而且具有丰富细息的想像力的孩 子，在看到六月里雷电交作、风雨交力吐崩茸地冒出的花JLW,就在自己想像的天空里自由驰骋起来 诗人巧妙地从孩子的映腺述花儿们的活泼、可爱、美丽，向上,充就3逢情趣.不赖要问这篇课文族万卜中山4时候在硒里读书，为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故获 漕扬了孙中 山不鳞问的态制勇气，启发我们幽不懂的问题要敢于去问.(2)痂见是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作本诗描绘了一中牧童一派天真快乐的画画 表达了作者对田园风 光的奇爱之情全诗为：牧堇骑黄牛，歌声振林樵 意雌鸣蝉，忽然闭口立 意思是：牧童骑除牛背上，凝的歌声在林中回荡.忽然想要捕捉就L鸣叫的知了，就马上停止唱歌,一声不响地站立在树 旁.诗中让我们看到4敢童的纯真、可爱的靛是：意雌鸣蝉，忽然闭口立;让我们感受到牧童目瞅自行的快乐诗句是：牧童骑黄牛，歌声振树札12、【答案】【4霭1【4第2】“鸟要准备瞅唱了/JW1B这是翩标鸣最快活的时刻AB