可爱的吉祥物教案.docx

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1、江西美术出版社七年级上 第六课可爰的吉祥物教学设计滨城区三河湖镇第一中学教材分析本课从欣赏各类类型的吉祥物入手，使学生尝试用拟人化手法设计心中的吉祥物。教材以多个 运动会及其它活动的吉祥物为依据，重点突出吉祥物设计与主题的关联性，突出吉祥物的特点有趣拟 人化使学生能用形与色表现心中的吉祥物0教学方式教学法，回答法，实物演示法，讨论法。教学进程教学内容第6课：可爰的吉祥物1知识与技能；让学生知道部分著名吉祥物，了解他们的特点和形象。2、过程和方法：让学生自定手段设计，展示自己的设计理念，并通过平面或立 教学目标 体的造型形式设计出一个自己喜欢的吉祥物。3、情感和价值观：培养学生关心社会，热爰生活

2、，健康向上的情感与态度以及 个人审美取向的形象表达能力和创新能力。击占 好占重点：吉祥物的构思设计，造型和色彩设计难点：吉祥物如何表现主题教具-PPT课件 实物学具 铅笔、彩笔等教学过程 教学程序师生活动从学生熟悉的国 大事入手，激发爰 国情绪和上课激 情(-)导入课题：一、师：欣赏视频，回答问题。1:学生回答视频导入视频讲述了一个什么事情？2:通过欣赏，你发现五个主人公分别是由哪 些事物变化而来？通过欣赏视频，我们知道视频讲述了 2008 年北京奥运会福娃的诞生过程。引出课题。有、理的逃频 为原型通过设计师的设计，塑造了家喻户晓的北过观看视频吹引字生注意字 沙兴趣。让字王回 吉祥物是我们这节

3、课的主角,这节课我们学题,并重温暨寻疆惑整胄 熟知的吉祥祥物形象引友其分别是由圣火、熊猫、鱼、风筝、藏羚羊京奥运会的吉祥物。学生通片段回答问1导出课题习第六课可爰的吉祥物。颦的栗货物(二)新授课题：(1)想一想 谈一谈 小组讨论为什么要在奥运会上用到吉祥物，对2008年北京奥运会来说有什么样的寓意？渲染活动气氛，象征好运气，以求祥和之 意，祝愿活动圆满成功。你还见过什么样的吉祥物？对身边事物的父 注，了解更多的吉 祥物作品，提高其 认识。由福娃存在 的意义延伸出吉 祥物的概念。出现 的原因。说出见过 的吉祥物2吉祥物作 用及意义(2)由此我们可以这样理解吉祥物：它是人 们为组织主题活动而设计的

4、标志性的形象，象征欢乐吉祥，内涵企盼成功的愿望。我们熟知的10年上海世博会吉祥物海宝 等等都有这样的象征、内涵和愿望。(3 ) 2014年南京青奥会将于2014年8月16 日在南京举行。青奥会吉祥物砧砧的设计原型来 自于一种古老的观赏石雨花石由奥运会、世博今 引出青奥会进I 讲述2014年青g 会的吉祥物砧砧。雨花石被誉为天赐国宝在世界有较高知名度手持实物与展示图片3探究吉祥 物的造型方 法及色彩特 点(4 )谈一谈议一议小组讨论1、吉祥物形象与真实的原型有什么不同？形象：活泼、可爰，亲切动人让人接受。 拟人化的人格处理。(站立姿势；运动员形象;)吉祥物造型方法 与色彩特点丰富 学生的形象感知

5、 能力，注意培养学 生的自主学习合（加上了四肢；眼睛变大）作学习能力色彩：丰富、鲜艳，美感享受令人愉悦（与青奥会会徽相联系）2.结吉已知知识，你认为设计者选取“学生欣赏图 片，分析讨 论老师提出用的问题。花石作为原型来设计青奥会吉祥物的原因有哪4探究吉祥些? 物的构思设 计与主题的 关联性天赐奇石在世界上有知名度花石雨花石象征亲近自然绿色发展的独特魅力蓝.黄.绿等色彩青奥会会徽的颜色有这些信息，我们知道在吉祥物设计时要注 意到吉祥物的设计密切关联设计主题新颖别致个性突出知道了吉祥物的这些知识们来考考大家狂m田知识竞赛籍6知识巩固1.1976年奥地利因斯布鲁克冬季奥运会吉祥物原黏贴归纳总结型是什

6、么2 2010年上海世博会海宝的原型是什么?3第7届全国城市运动会在江西南昌举行的，下面哪个是这次运动会的吉祥物?注：江西南昌有鹤乡之称的美誉4吉祥物威威的原型是什么_5教师 示范（五）示范环节我们欣赏和了解了这么多的不同类型的吉祥 物，同时也知道了在吉祥物设计时应该注意的事 项，那么，到底一个吉祥物是如何在设计师手中 设计出来的呢？下面让我们来看看一个吉祥物产 生的过程是怎么样的。首届三河湖镇风景区飞飞诞生记。介绍青奥会raw和实物，通过造型 和色彩的介绍，使 学生对吉祥物的 设计有初步认识。 进而引出吉祥物设计时应注意的事项，独创性和关以上内容作为重点介绍通过实物欣赏和讲解， 让学生进行思

7、考 讨论，分析吉祥物 的设计要求，增， 学生对吉祥物不 计的了解，开阔与 生的视野，激发与 生的创作灵感。1 .根据活动主题，构思选定原形。能够充分体现活动主题，具有鲜明代表性， 可以是动物、植物、人物、物品或幻想事物。2 .在原型基础上拟人化、图案化处理。对原形进行，在形体、动作、表情、服饰等 方面造型，可适当添加代表性道具，突出主题。3 .进一步修饰细节，整理出线描稿。4 .上色完成。使整体更加协调并完善色彩。以上是老师用手绘的方法绘制的吉祥物形6学生绘画练习象，还可以用黏贴的方法不（六）学生制作吉祥物设计为我校为一中3运动会，艺术节，文化节，植 树节设计一个吉祥物。结合你们设计的吉祥物，

8、 写下你们的创意，并表达对它的祝愿1、吉祥物要有响亮名字，坚持独创性。2、作品的设计要有清晰的意图和理念。1 ：懿却燥薪鳏疆雅凫L）。5、注意画面的构图和色彩的搭配。（七）展示评价学生熟悉几种创作方法并进行创作教师示范7展示点评 作业各组挑出一幅有代表性的作品，让学生上台说出自己的设计理念，并进行学生互评，教师总结，并给予踊跃上台的学生奖励，并给其拍照留小生出片白4学生讲述自念8课后拓展（八）课后拓展己的创作意 图，并进行 互评提高学生自我表 达能力，鉴赏能力教学反思此课充分利用学生对卡通形象的喜好来吸引学生对设计课的兴趣与好奇进而对某一活动 进行吉祥物设计与交流。在整个教学过程中通过让学生观赏大量图片，讨论分析等手段，激发学 生的形象思维能力，培养学生的合作精神，锻炼学生的表达能力，提高学生的创新意识。但是在 本课教学中，由于设计卡通形象本身具有一定的难度，再加上学生的接受程度有限，并没有达到 预期的效果，在今后的教学中，要着重开拓学生的设计思维，提高学生的动手设计能力。