《计算机组装与维护》5440（王爱红）教案 第17课 计算机日常维护与数据恢复（三）.docx

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1、课题计算机日常维护与数据恢复(三)课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：(1 )了解硬盘数据结构、硬盘数据恢复原理和常用数据恢复软件(2 )能够使用硬盘数据恢复软件恢复误删除或格式化的数据(3 )了解预防计算机病毒的方法(4 )能够清除计算机病毒素质目标：(1 )懂得防患于未然的道理(2 )懂得害人之心不可有，防人之心不可尢的道理教学重难点教学重点：硬盘数据结构、硬盘数据恢复原理和常用数据恢复软件，预防和清除计算机病毒的方法 教学难点：恢复误删除或格式化的数据,清除计算机病毒教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、实践法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：

2、课前任务一考勤(2min)一问题导入(5 min )一传授新知(23 min ) 一课堂实训(15 min ) 第2节课：问题导入(5 min ) 一传授新知(20 min )一课堂实训(15 min )一课堂小结(3 min )一作 业布直(2 min )教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，预习本节课要学习的知识【学生】完成课前任务通过课前任务，使 学生预习本节课要 学习的知识，增加学 生的学习兴趣考勤(2 min)【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的

3、组织 纪律性，掌握学生的 出勤情况问题导入(5 min)【教师】提出以下问题：硬盘格式化后，发现里面有需要的数据误怎么办？【学生】聆听、思考、举手回答通过问题导入，引 导学生主动思考，激 发学生的学习兴趣传授新知 (23 min )【教师】通过学生的回答引入新知，介绍硬盘数据结构和常用的数据恢复软件 等知识一、硬盘数据结构分析我们知道，新买的硬盘需要经过分区、格式化后才能使用。硬盘在经过这些 操作后，会出现主引导扇区、操作系统引导扇区、文件分配表、目录区和数据区 5大数据结构。了解硬盘数据结构，有助于帮助用户理解为什么可以恢复硬盘数 据，以及恢复前、恢复时需要注意哪些事项。1.主引导扇区通过教

4、师的讲解 和演小，使学生了解 硬盘数据结构和常 用的数据恢复软件 等知识主引导扇区位于硬盘的0磁道0柱面1扇区，是在为硬盘创建分区时产生的, 包括硬盘主引导记录MBR ( Main Boot Record )和分区表DPT ( Disk Partition Table )。其中分区表的作用是记录分区信息。如果分区表被破坏，硬盘上的分区也就 没有了，但我们可以用一些专门的软件(如DiskGenius )找回破坏前的分区表， 从而恢复分区和储存在它里面的数据；即使重新划分了分区，也可以找回重建分 区前的数据。十【教师】随机邀请学生回答以下问题：数据恢复前应注意哪些事项？*【学生】聆听、思考、回答【

5、教师】总结学生的回答主引导记录中包含了硬盘的一系列参数和一段引导程序。其中引导程序的主 要作用是检查分区表是否正确，并且在系统硬件完成自检以后引导具有激活标志 的分区上的操作系统，并将控制权交给操作系统的启动程序，当主引导记录被破 坏后，我们将无法启动系统。2 .操作系统引导扇区操作系统引导扇区也被称为OBR ( OS Boot Record ),由硬盘分区产生。通 常位于硬盘的0磁道1柱面1扇区，是操作系统可直接访问的第一个扇区，它包 括一个引导程序和一个被称为BPB( BIOS Parameter Block )的本分区参数记录表。小【教师】随机邀请学生回答以下问题：弓I导程序的主要任务是

6、什么？【学生】聆听、思考、回答+【教师】总结学生的回答引导程序的主要任务是判断本分区根目录前两个文件是否为操作系统的引导 文件。如是，就把第一个文件读入内存，并把控制权交予该文件，从而启动系统。BPB参数块记录着本分区的起始扇区、结束扇区、文件存储格式、硬盘介质 描述符、根目录大小、FAT个数、分配单元(Allocation Unit ,以前也称之为簇) 的大小等参数。3 .文件分配表十【教师】随机邀请学生回答以下问题：目前的Windows操作系统普遍采用哪种文件系统？【学生】聆听、思考、回答十【教师】总结学生的回答文件分配表由格式化分区产生，用于指定文件在分区上的储存方式，以及对 文件的位置

7、进行定位。目前的Windows操作系统普遍采用NTFS文件系统。4 .目录区目录区也被称为DIR ,只有文件分配表还不能定位文件在磁盘中的位置，它 还必须与DIR配合才行。DIR记录着每个文件的起始单兀、文件属性等。定位文 件位置时，操作系统根据DIR中的起始单兀，结合文件分配表就可以知道文件在 磁盘的具体位置及大小了。5 .数据区在DIR区后，才是真止意义上的数据存储区，即DATA区。DATA虽然占据 了硬盘的绝大部分空间，但没有了前面的各部分，硬盘数据只是一些枯燥的_进 制代码，没有任何意义。在这里要重点说明的是，我们通常所说的删除文件、格式化分区或重新划分 分区，并没有把DATA区的数据

8、清除，只是重写了目录区、文件分配表或硬盘主 引导扇区,这就是我们能挽救硬盘数据的原因。【提示】当误删除数据，误格式化某分区，或对硬盘重新划分分区后，如果希望恢复 数据,则不要再在相关分区上进行读写数据的操作,否则会覆盖DATA区上某些 原来的数据。DATA区一旦被破坏,要完整恢复数据就很困难了。如果要恢复的 分区是系统启动分区，那就马上退出系统，用另外一个硬盘来启动系统。二、常用的数据恢复软件【教师】随机邀请学生回答以下问题：常用的数据恢复软件有哪些？【学生】聆听.思考.回答*【教师】总结学生的回答常用的数据恢复软件有 Easy Recovery x Recover My Files 和 Fi

9、nal Data 等。Easy Recovery ：能够恢复硬盘上丢失的数据以及重建文件系统，包括硬盘 引导记录、分区表、FAT表、引导区等都可以由它来进行恢复。Recover My Files : Recover My Files可以查找并恢复硬盘、U盘、存储卡 中误删除甚至是进行磁盘格式化后的文件,并且可以指定文件夹进行搜索。FinalData ：当文件被误删除，或文件分配表和目录区被破坏造成全部文件 信息丢失之后FinalData都能够通过直接扫描目标磁盘抽取并恢复出文件信息包 括文件名、文件类型、原始位置、创建日期、删除日期、文件长度等)，用户可 以根据这些信息方便地查找和恢复自己需要

10、的文件。【学生】聆听.思考、记录课堂实训(15 min)【教师】演示恢复被删除的文件的步骤，然后组织学生以小组为单位参照演示 步骤进行操作利用Easy Recovery恢复被删除文件的操作如下。通过课堂实训，巩 固所学知识，并将所 学的理论知识与实 践相结合，使学生掌步骤1安装上EasyRecovery后，打开开始菜单，依次单击所有程序 nKroll Ontrack EasyRecovery Professional” nOntrack EasyRecovery Professional” 选项启动程序。步骤2单击EasyRecovery主界面左侧窗格中的Disk Diagnostics按钮可

11、对磁 盘进行诊断,单击Data Recovery按钮可进行数据恢复，单击File Repair按钮可以 进行文件修复，这里我们单击Data Recovery按钮步骤3在出现的界面的右侧窗格中单击Deleted Recovery按钮第一次运 行此软件，系统可能会出现一个警告提示框，单击OK按钮即可(详见教材)【学生】观看思考，参照演示步骤恢复被删除的文件，如遇问题可询问教师 或扫码观看视频【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题握恢复被删除的文 件的具体步骤第二节课问题导入(5 min)【教师】提出以下问题：什么是计算机病毒?计算机病毒具有哪些危害?【学生】思考、举手回答通过问题导入，引 导学生主动

12、思考,激 发学生的学习兴趣传授新知(20 min)【教师】通过学生的回答引入新知，讲解预防计算机病毒的相关知识虽然计算机病毒非常可怕，但是只要我们做好一定的防范措施就能避免计算 机感染病毒。下面是预防计算机病毒的一些常用方法。1 .安装系统补丁小【教师】随机邀请学生回答以下问题：病毒入侵计算机的主要原因是什么？*【学生】聆听、思考.回答【教师】总结学生的回答病毒之所以入侵计算机,大多数是因为操作系统的漏洞造成的。微软会不定 期的发布补丁来弥补这些漏洞,用户可通过开启操作系统的更新功能,让操作系 统自动下载这些补丁，方法是在控制面板中单击更新和安全，在打开的 窗口左侧选择Windows更新，然后

13、单击高级选项，打开高级选项窗 口，通过拖到相应的滑块关闭暂停更新用户也可以使用一些计算机管理软件 或网络防火墙修复系统漏洞。例如，360安全卫士便提供了操作系统漏洞检测及 修复功能。2 .安装杀毒软件十【教师】随机邀请学生回答以下问题：小红为了预防计算机病毒而在自己的个人电脑上装了很多个杀毒软件，这 样的方式可取吗，为什么？+【学生】聆听.思考、回答通过教师的讲解、 演示和课堂互动等方 式，使学生了解预防 计算机病毒的相关知 识*【教师】总结学生的回答对于经常上网的计算机，需要安装一个杀毒软件,通过杀毒软件的病毒防火 墙能抵御许多病毒的攻击和入侵。杀毒软件种类非常多，国内的有360杀毒、瑞 星

14、杀毒、金山毒霸等；国外的有诺顿、卡巴斯基等。值得注意的是，用户最好不 要在同一台计算机中安装两种类型的杀毒软件，否则会导致计算机出现故障。3.安装网络防火墙【教师】随机邀请学生回答以下问题：网络防火墙的主要功能是什么？【学生】聆听.思考、回答【教师】总结学生的回答网络防火墙能阻挡网络病毒的传播，以及防御黑客的攻击。常用的个人网络 防火墙有天网防火墙、瑞星防火墙和360安全卫士等。【学生】聆听.理解、记录课堂实训(15 min )【教师】演示通过设置BIOS ,实现用杀毒软件查杀病毒的步骤，然后组织学 生以小组为单位参照演示步骤进行操作当计算机感染上病毒后，最方便的清除方法是利用杀毒软件查杀病毒

15、。下面 是使用360杀毒软件查杀病毒的具体操作。步骤1启动360杀毒软件。单击快速扫描按钮可扫描病毒最容易出现 的位置；单击全盘扫描按钮可扫描整个硬盘；单击自定义扫描选项，可 在弹出的图8-46所示的对话框中选择要扫描的位置。本例单击快速扫描按 钮。步骤2开始扫描病毒，并显示发现病毒的数量等信息。步骤3扫描完毕后，根据操作提示清除扫描到的病毒即可(详见教材)【学生】观看、思考，参照演示步骤用杀毒软件查杀病毒，如遇问题可询问教 师或扫码观看视频【教师】巡堂指导，及时解决学生的问题通过课堂实训，巩 固所学知识，并将所 学的理论知识与实践 相结合，使学生掌握 用杀毒软件查杀病毒 的步骤课堂小结(3

16、min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了硬盘数据结构，常用的数据恢复软件，以及预防计算机病毒等 内容，还通过实际操作掌握了恢复被删除的文件和用杀毒软件查杀病毒的方法。 希望大家在课下多加复习，巩固所选知识，能够根据实际需要恢复被删除的文件 和用杀毒软件查杀病毒。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固 学生对数据恢复和查 寸:病用相关知识的印 象作业布置(2 min)【教师】布置课后作业完成项目八思考与练习中与本次课程有关的题目通过课后作业复习 巩固学到的知识，提 高实际操作能力鬻本课作业布置维码老师扫描此码，即可进行线上作业布置【学生】完成课后任务教学反思本节课效果不错,学生基本掌握了所学知识,并能够积极参与课堂互动。我认为教师应鼓励学生主 动参与活动并获取积极的体验,主动探索解决问题的途径。在教学过程中,教师应成为学生学习的组织 者、参与者、帮助者、引导者和促进者。学生主体性的展现需要自由，宽容则是自由的保障，没有宽容 也就没有自由可言。因此，教师在教学过程中，应主动、积极地营造宽容的课堂氛围