大气压的教学设计（第一课时）15.docx

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1、2.3大气的压强(第一课时)教案一、教学目标1、知识技能目标、(1)知道大气压的存在，并能例举证明。(2)知道大气压很大(通过马德堡半球实验)。(3)能说出标准大气压的数值和测量大气压的工具。(4)知道“离地面越高，大气压越小”基本规律。2、过程方法目标学会一种方法，就是能利用生活中最最常见的物品来验证科学疑问(如这里 的疑问：大气是否存在压强？)3、情感态度与价值观目标培养学生实事求是的科学思想，培养学生的探索精神，逐步养成学生观察生 活，并利用所学的知识解释生活问题的能力。二、教学重难点1、重点：认识大气压的存在，认识生活中各种与大气压有关的现象2、难点：能运用大气压的知识解释生活中出现的

2、与大气压有关的现象三、教学方法实验演示法、讲授法、讨论法四、教学道具玻璃杯、水、纸板、吸管、牛奶盒、马德堡半球、吸盘钩、空盒气压计、水 银气压计等五、教学过程教学任务和环节教师活动学生活动设计意图及说明导入材料：如果把笼罩着地球 的大气层比作浩瀚的海 洋，那么我们就生活在大 气层的底部。生活在海洋 中的鱼会受到水的压强， 那么大气是否也会对我们 产生压强呢？学生默想。1 ,通过阅读材料引起 学生的思考：“气体 是否也能产生压强” 这一问题，从而进入 今天的讲课中来。1.【实验一】覆杯实验教学任务一：大气压强的存在（1）将硬纸片平放在 瓶口玻璃杯口，用手按 住，并倒置过来（提醒 同学注意观察），

3、放手 后看到什么现象？（2）将玻璃杯装满水，仍 用硬纸片盖住玻璃杯口， 用手按住，并倒置过来， 放手后看到什么现象？（3）再慢慢把杯口向各个 方向转一圈，又看到什么 现象？师：此时硬纸片在受到 重力的同时还应该受 到水的压力作用，为什 么反而不会掉下来 呢？师：这个力来自哪里 呢？学生观察。（硬纸片掉下） 硬纸片掉下的原 因是因为受重力 作用。硬纸片没有掉下 来硬纸片仍没有掉 下来生：应该有个向 上的力把纸片托 住了此环节有意设计 一个受力分析，旨 在考察学生受力 分析掌握情况如 何。师：可见：是大气压强托 住了杯内的水和硬纸板。 所以实验可以说明有大气 压强存在。2.【实验二】牛奶盒的变 化

4、用吸管吸牛奶，当牛奶吸完后继续吸，观察牛奶盒生：来自我们周 围的空气。是纸 片受到了空气对 它向上托的力。利用问答的方式 启发学生思维，自 己一步步得出大 气存在压强的结 论。教学任务一：大气压强的存在会发生什么变化？师：为什么喝完牛奶的牛 奶盒会变瘪？3.【实验三】瓶中取袋 将一只薄膜塑料袋放入广 口瓶内，使塑料袋尽可能 贴近瓶壁。将袋口沿瓶口 翻过来，用橡皮筋紧紧扎 在瓶口上。试试看，你能 否将塑料袋从瓶内拉出？ 师：为什么塑料袋不能从 从瓶内拉出？小结：大量现象表明，大 气会向各个方向对处于其 中的物体产生力的作用。 大气压强简称大气压。教学任务二：用 大气压解释生活 现象1、杯中的饮料

5、为什么能够 通过吸管进入口中？ 2、带 有挂钩的吸盘为什么能牢 牢的贴在瓷砖表面？教学任务三： 大气压很大1、【讲故事工马德堡半 球实验。2、用两个带有挂钩的吸 盘模拟马德堡半球实 验生:牛奶盒变瘪2,这个实验现象 能够使学生感到 身边处处有科学， 从而对科学产生 亲切感。生：大气压强生：不能3、这个实验结果 是学生事先较难 想到的，所以对学 生产生较大的冲 击。生：大气压强学生回答了解学生能否用 大气压知识解释 生活现象2、请两位力气大 的男生上来演示1、八匹马才拉开 马德堡半球，透过 这个实验，让学生 深刻地意识到大 气压很大。教学任务 四：大气压的大 小教学任务 四：大气压的大 小1、测

6、量仪器：气压计（空 盒气压计、水银气压计） 介绍空盒气压计、水银气 压计的使用方法。2、规律：高度越高，气压 越小。在海平面附近，大气压的 值接近L 01X105帕，就 把这个大气压称为标准大 气压。1标准大气压二二1.01 X 10 人5 帕=760mmHg1、活动：在空盒 气压计中读出当 时的大气压值。2.算一算：标准 大气压与760毫 米高的水银柱产 生的压强相等， 其数值相当于在 1平方厘米的面 积上施加约多少 牛的压力？1、让学生学会用 空盒气压计读数。2、让学生感性地 认识到大气压的 大小。教学任务 五：巩固练习教学任务 六：课堂小结老师、同学一起来总结老师、同学一起 来总结帮助学生回忆、梳 理、巩固本堂课所 学内容教学任务 七：布置作业作业本（B）第三节大气的压强（一）完成六、板书设计2.3 大气的压强、大气压强的存在1、大气对其中的物体有压强，大气压在各个方向都存在2、马德堡半球实验大气压的存在大气压的值很大二、大气压的大小1、测量工具：气压计（空盒、水银）2、单位：1毫米汞柱二133帕3、变化规律：离地面越高，大气压数值越小4、1 标准大气压二 1. 01*10-5 帕二760nllnHg