山东省聊城市初中语文八年级期末提升考试题详细答案和解析.docx

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1、八年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分密封线注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。密封线（满分：100分一、积累运用A卷（第I卷）时间：120分钟）1、下列字音字形完全正确的一项是A.卑鄙（bi）推揉（sang） 襁褓纷至踏来B.苍劲（jin）拙（zhud）劣 演绎

2、周而复始C.漩（xuan）涡 缄（j百n）默 家眷强词夺理D.燎（liao）原 龟（jun）裂 晦暗不修边幅2、下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（）A.我看见了潭边的亭台楼阁（ge）,看见了花和树。我还顺着人们远眺（zh5o）的目光看见了 玉龙雪山，晶莹夺目地chti （矗）立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目炫神迷啊。B.面对他人的恶意欺侮，缄（x谄n）默不语只能助长其嚣（x百o）张气焰，我们应该鼓起勇气坚 决抗争，成为点亮社会正义之光的僚原之火。C.唯有读书，可以让人在灯红酒绿的喧闹中体会到静谧（mi）之美；也唯有读书，能让人找到 生活的意义所在，不为名利所扰、不为世俗羁

3、绊，恪守内心的宁静和淡然。D.安塞腰鼓表演时，场面壮阔、鼓声振撼、舞姿变幻，使人叹为观止；而当它戛（ga）然而止 时，世界又是出奇的静默，耳畔（p5n）甚至还传来一声渺远的鸡啼。3、下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）【详零】本题考查词语辨析.第一空：情景：指感情与景色；光景：指光阴、时光，也可指自然风光、景象；根据,近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中 是一日不如一日”可知，此处指光阴、时光，故选,光景,、；第二空：颓唐：指衰颜败落，精神萎靡不振的样子；颓废：原指建筑物倒塌、荒废。引申为精神委靡不振，意志消沉；根据、他少年出外谋生，独力支持.做了许多大事.哪知老境却如此,可知此处说

4、明境况衰颓败落，故选、,颓唐第三空：触目惊心：看见某种严重情况而内心震惊，形容事态严重，引起轰动；触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲；根据,他,自然情不能自已说明父亲看家中境况内心薜IJ悲伤，故选海目伤怀第四空：渐渐：表示程度或数量的逐步增减；往往：常常；指某种情况时常存在或经常发生；根据“家庭琐屑便 触他之怒”说明家庭琐事经常惹他发怒，故选“往往、故选D。【答案】B【详笄】本题考直病句辨析.团队成员大多是以党员教师为主”句式杂糅，可删掉大多是或以为主二故选B。【答窠】 胡为乎中露 盗窃乱贼而不作 拣尽寒枝不肯栖 徒有羡鱼情 浮云游子意 落日故人情【洋笄】考查对名句名篇的背诵和默写默写题作答时，

5、一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三 是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字.本题中的,、贼、拣、栖、羡、游”等字词容易写错。【答案】U)示例：老师是灯塔，指引我们人生的方向；老师是春风，吹散我们学业的困惑。(2)终身为父；丹心热血沃新花【详筹】(1)本题考查材料探究和语言表达.分析材料可知，材料一侧重于老师传授给学生知识，材料二侧重于老师对学生心灵世界的关注，侧重于强调老师的慈爱、公平 与伟大.据此理解师生的含义并合理运用修辞拟写即可。如：老师如灯塔，在知识上为我们答疑解惑，在做人上温暖我心， 为我们指引方向.(2)本题考杳名篇背诵和拟写对联。第一空：

6、、一日为师，终身为父、一日做了老师，就终生受到象父亲一样的尊敬。极言师徒情谊深厚。第二空：开放类试题，上联鹤发银丝”是并列短语，、，映日月”是动宾短语。下联格式与之相同，语义相关，表达对老师的赞美 与感激即可.可对：仁心高德育新苗。【答案】【小题I】为庙会搭建戏台会长负责派饭【小题2】文章开头独句成段，从内容上看，直述，看戏照应标题:认为看戏是“童年记忆最美好的一部分) 奠定了全文追忆 童年的感情基调。从结构上看，总领全文，引出下文对童年看戏的叙写.【小题3】(I)运用动作描写，由动作的不断变化，细威地表现出孩子们等待戏班子到来的隹急心情.(2) 、落字形象地点 明八我一看戏有所得，并且富有动

7、感，表现出我看戏的专注，也从侧面烘托出戏剧的精彩丰富。【小题4】本文结尾段运用了记叙、描写的表达方式。它含蓄地表达了戏剧对孩不门的影响以及孩召门对戏剧的喜爰；而社 戏结尾段运用了议论、抒情的表达方式，则直接表达了，我“对那夜的好豆、好戏的留恋。【释析】【小题1】本题考查文章内容的理解与概括.根据题干，、孩子们迎接戏团”可知前一个筹备环节为第段、，戏台搭在庙宇侧下方的一个平滩里，四根又粗又高的木椽撑起主戏 台，后面两根稍细稍矮的柱子连着主戏台的木椽支起后台，这样的戏台纯属临时性搭建，用完即拆, 据此可概括为：为了庙会 地顺利进行，提前搭建好戏台。根据题干,团长负责指挥卸车、搬运、起帐、搭台”可知

8、下一个筹备环节为第段、，会长负支派饭(把戏班演员划成多组，分派 给光景好的家户，庙会期间各家要负责两到三名演员的食宿)，据此可概括为：会长为戏班演员分组派饭.【小题2】本题考查语段作用。分析段落的作用要从结构和内容两方面进行，并且要注意结合段落的位置。(1)在内容上，通过阅读、看戏是我童年记忆最美好的一部分”可知，本句明确指出文章的主要事件，结合题目一看戏二 本句照 应了文章标题；根据,、我童年记忆最美好的一部分”可知，作者对看戏的感情是喜爱、怀念，为下文的描写奠定了感情基础。(2)在结构上，根据第段、似乎已经听到从前沟口传来的咿咿呀呀的吟唱，那声音抑扬顿挫，忽近忽远，似有似无！记忆深 处的戏

9、味融化在春的气息里，扑面而来，与十里八村的老老少少扑个满面、撞个满怀”及第段夜里的第一场戏叫寸圭灯戏 三月二十八是正日子.才是主戏，最后一天是收尾戏.戏，在敲一阵停一阵又敲一阵的清脆的寒、鼓、板合奏声中拉开了帷 辞可知，下文都是围绕第段看戏剧童年记忆最美好的分”展开的，故首段起了开启下文对童年看戏剧的描写、总领 全篇的作用.【小题3】本题考杳语句赏析.(I)根据题干“从人物描写的角度”提示可知，本句赏析角度为人物描写。通过阅读句中的,从站着，就着，直等得不耐烦， 一屁股坐下何知站着蹴着“一屁股坐下”是对我们等待戏班时的动作的描写，通过写我们的动作的不断变化及博得不耐 烦“可以看出我们非常急切地

10、想看到戏班的到来，结合“我们常常去早了,体现了我们的兴奋激动的心情。(2)根据题干赏析，落字的表达效果,提示可知，本句赏析角度为重点字词。解答本题，首先要理解重点字词的意思，再代入 到句中理解。、落的意思是掉进，跌入。通过阅读句子可知，、，落在我眼里的是“台上出将入相、喽啰皇上、浓妆淡抹、战袍水 袖、华饰绣鞋; 本句是指这些事物都映入我的眼帘落”字是T动词，用在句子中，赋予画面以动态美，同时根据句中所描 绘的意象的丰富，体现出了这出戏的精彩；虽然戏纷繁复杂，但我都悉数记下，也从侧面体现出我对戏剧有极大的兴趣。【小题4】本题考查比较阅读.根据第段,在村里的某个地方，定会有一群小伙伴相约，拿着剥了

11、皮的玉米秆子舞枪寺棒，或踩着碎步，或翘起兰花指，说说 唱唱学着戏班子演员的样子玩耍很长很长时间”可知，本段描写了孩布门在看完戏后，久久不能忘怀并学演员表演戏剧的事 情，属于记叙和描写的表达方式，所体现的感情是孩子们对戏剧的喜爱。而社戏“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那 夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”中的那夜似的好豆那夜似的好戏、是对那夜的豆、那夜的戏的评价，所表达的 是对那夜的豆、那夜的戏的喜爱、留恋，所以社戏的尾段运用了议论、抒情的表达方式.【答案】【小题1紫苏的药用价值，紫苏叶的营养价值，紫苏叶的食用方法.【小题2】、实验证实“交代信息来源，表明下文所列举的紫苏油的功效是通过实

12、验得出的科学准确的结论，体现说明文语言的准 确，使说明内容令人信服.【小题3】列数字，具体准确地说明紫苏叶歧化酶含量高，有很高的营养价值.【小题4】交代紫苏叶这一说明对象，突出紫苏叶在食用方面的价值和方法，设置悬念，吸引读者阅读.【弊析】【小题I】本题考查说明内容的概括.结合第段,、紫苏是一种具有奇异功效的植物，它的药用价值早就被人们广泛认识并应用了二第段,，现代医学证明，紫苏不仅 有和胃解毒及御寒治感冒两大显著功效，而且有清热解暑、抑制血栓和防癌等更为广泛的治疗功效、可概括为：紫苏的药用价 值；结合第段紫苏叶气味芳香，味道鲜美，营养价值很高） 可概括为：紫苏叶的营养价值；结合第段、紫苏叶的食

13、用方法很简便;可概括为：紫苏叶的食用方法。【小题2】本题考直说明文语言.实验证实，用紫苏籽榨出来的紫苏油对治疗冠心病和高血脂均有明显疗效、实验证实,、交代了这一结论的来源，说明下文中 紫苏油对治疗冠心病和高血脂均有明显疗效的内容是有实验根据的，是科学准确的，并非作者的猜测或结论，因此,、实验证 实”增强了说明内容的真实性，令人信服，又体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性.【小题3】本题考杳说明方法.在每毫克紫苏叶中，抗衰老素超氧化物歧化的的含量高达106.2微克 “106.2微克”运用具体的数字，是列数字的说明方法，具 体准确地说明了紫苏叶中抗衰老素超氧化物歧化酶的含量之高，进一步说明了本

14、段开头的,、紫苏叶营养价值很高”的特点。【小题4】本题考查标题的赏析.,、生鱼片下的神秘叶子”这一标题，设置了悬念，引起读者对这一神秘是什么的猜测，起到了吸引读者阅读兴趣的作用；结合第段,、许多年前第一次吃日本料理，发现盛放生鱼片的盘子里铺垫着一些,绿树叶 仔细端详，有些眼熟：这不就是我家 后院角落里生长的叫,、紫苏”的植物麻,可知，”生鱼片下的神秘叶子.即紫苏叶，这是本文的说法对象，因此题目交代了紫苏叶这 一说明对象；结合第段，紫苏叶被放在,、生鱼片下二、,味道十分鲜美、；第段”作为一种举世公认的蟹虾海鲜,最佳伴侣，紫苏叶的最佳食 用方法无疑是与蟹虾等海鲜搭配食用、可见紫苏叶在食用方面的价值

15、和方法，突出了文章的说明内容.【答案】【小题I】示例一： ,、破”字用得好。一个碳字，写出了国都沦陷城池残破的景象，使人触目惊心。示例二： 、深字用得好。一个,深、字，写出了舌漳遍地，草木苍苍的景象，令人满目凄然。【小题2】这句运用夸张的修辞方法，极言战乱中家书珍贵、难得，真切表达了思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情.这 种真实感的表达很符合亲人之间的牵挂.【蟀犷】【小题1】本题考直诗歌炼字.本题要求从炼字角度来赏析，解答时要在了解写作背景的基础上熟悉古诗内容，结合作者当时 的心境和作者的思想情感来分析后再进行赏析.诗篇一开头描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中 残破不

16、堪了，舌岸丛生.林木荒范 诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞累弥漫,烟柳明媚，游人迤遮， 可是那种景象今日已经荡然无存了。、破”字用的好，、,国破山河在 一个破字触目惊心，有一种物是人非的历史沧桑感，写 出了国破城荒的悲凉景象.“深”字用的好，这个字体现了长安城里草木丛生，以此表现国家残破、人烟稀少，给人以满目凄然 的感兔 这里，诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲.【小题2】本题考直诗句的赏析。烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火持续了好几个月仍不停息，一封家书抵得上万两黄 金.连三月、写战乱时间之长；“抵万金, 写一封家书价值万两黄金,极言家书之珍贵，运用了夸张的修辞手法；“

17、烽 火对家书、两者均为名词；连三月对抵万金均为动补短语；运用了对偶的修辞手法，写出了诗人因战事使消息隔断， 久盼家人音信不至的焦急心情，表达了诗人对家乡，对亲人的思念之情.【答案】【小题I】同,饲、喂用马鞭驱赶拜见一起【小题2】此人可就见不可屈致也斗当军宜枉驾顾之【小题3】C【小题4(I)日行千里的马，吃一次有时能吃下一石的粮食.(2)因此先帝就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到(诸葛亮).【小期5】甲文中主要揭示了统治者不识人才、埋没人才、摧残人才(或：对人才不善识、不善用、不善待)的社会现象；乙 文则表现了刘铮对人才的尊重和包容。【弊桁】【小题1】本题考查文言实词的理解。句意：喂养它却不能

18、竭尽它的才能。食：同、饲 喂。句意：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它.策：用马鞭驱赶。句意：徐庶拜见刘备。见：拜见。句意：您和他一起来吧.俱：一起。【小题2】本题考查文言断句的能力。一般来说，主渭之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分 之间也应该有停顿.所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处.句意为：这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访他.分析句子可知，,、此人和、将军，分别是两个分句的主语，因此“将军、前可断开；根据,、可和“不可可判断出正反两层意思来，因此，,不可前应断 开故断句为：此人

19、可就见不可屈致也，将军宜枉驾顾之。【小款3】本联考查一词多义.A.H：连词，表递进，犹，尚且副词，将要，将近；B.而：表转折关系，可是，但是表修饰关系，不译：C其：代词，指千里马代词，他；D.以：介词，按照吮词，凭借；故选C。【小题4】本题考查文言文句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读佳句子的整体意思，然后思考命题者可能确定 的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，直看有无特殊句式，运用、留删调,换补的方法，直译为主，意译为辅.并按现 代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.（I）重要词语有：或：有时；食：喂养；尽：吃尽.（2）重要词语有：由是：于是；遂：就；诣：拜访.

20、【小题5】本题考有文章内容的理解与概括.根据【甲】文,、马之千里者，一食或尽乘一石.食马者不知其能千里而食也（其意思是日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮 食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它）”可知，【甲】文运用象征手法，以千里马象征人 才，以食马者象征统治者，千里马本来有千里之能，却最终只能,、祇辱于奴隶人之手，骈死于槽物之间，不以千里称也, 这里 作者虽涉及人才;但其侧重点在于借千里马的遭遇表达了对人才被埋没，遭屈辱的愤慨之情，隐晦地表达了对统治者不识人 才、埋没人才、摧残人才的批判之意.根据【乙】文,、徐庶见先主，先主器之（其意思是徐庶拜见刘备，刘备很器重他）

21、、,庶日：、此人可就见，不可屈致也，将军 宜枉驾顾之.由是先主遂诣壳，凡三往，乃见（其意思是徐庶说：“这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，将军你应该 屈尊亲自去拜访他; 因此先帝就去隆中拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到诸葛亮）,可知【乙】文借刘备对徐庶及诸葛亮的 态度及行为表现了刘备对人才的尊重和包容.【点是】参考译文：【甲】世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是1日乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中， （跟普通的马）一同死在槽杨之间，不以千里马著称.（日行）千里的马，吃T页有时能吃完一石粮食.喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它.这 样的

22、马，虽然有（日行）千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面.想要和普通的马一样尚且做不到， 怎么能哆要求它（日行）千里呢？不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子 面对它，说：、天下没有千里马！ “唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！【乙】【答案】 心理描写 学习人物品质分析人物形象 示例：人应当有崇高的理想，并为之不懈奋斗。【详零】本题考查名著阅读.根据选段中的,、他以冷酷无情的严峻态度谴责自己说”可知，这是保尔的心理活动，故可填：心理描写。根据感悟与，邙导里的,、保尔是一个有吃苦耐劳的精神、钢

23、铁般的意志的人”可知，此处摘抄是根据相关情节分析人物性格与形 象。根据,、学习写作技巧一的格式可拟写为：学习人物品质分析人物形象。根据选段中的”的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争可得：人应当有崇高的 理想，并为之不懈奋斗。12、【答案】尊敬的王会长衷心感谢您能为我们带来一场关于春节饮食民俗发展史的盛宴不但而且后面的内容交换 位置；把改成删除发自内心的；把改成著名和日期交换位置【详弊】考有应用文写作.根据德高望重的泰州民俗学会王会长”可知，称呼处应用尊称。故应把王会长改为：尊敬的王会长。,、我很开心，你能为我们带来一场关于春节饮食民俗发展史的盛宴”只是表达了自

24、己的开心，没有感谢之意。应改为：衷心感 谢您能为我们带来一场关于春节饮食民俗发展史的盛宴。意近即可.语序不当，应改为：不但激起了我们对家乡饮食习俗的热爱，而且也让我们对家乡的民俗文化产生了浓厚的兴趣.“由衷地发自内心地”语义重复，去掉“由衷地或、发自内心地单位在上，日期在下。13、【答案】例文：记忆中的你，让我学会了坚强,、起床了，上学要迟到了！“你熟悉的喊声把我从梦中唤醒。拉开窗帘，打开窗户，阳光正好，落在你的脸上.你扬着甜甜的笑容朝我挥手，我也报之一笑.恍然间，我想起两年前， 是你，让我学会了坚强。我从小就是一个脆弱的女孩子，不便事，不理智，还喜欢发小脾气.是你，像个姐姐一样，牵着我的手，

25、总是把我护在背 后.我的学习成绩并不优异，但也不是很差劲，而那次的小测试，我却考出了一个惨不忍睹的分数.那鲜红的分数，像一根根 银针似的，刺着我的小心脏，泪水随之夺眶而出.那时的你，是我的前桌，也是陪我从小学三年级走过来的好闺蜜.你扭过头来看着眼眶红红我，眼里满是担忧，心里尽是 焦氤放学路上，我们都沉默不语，你突然拉起我的手，温柔的跟我说：“没关系.”可是我的心里却住着一个嫉妒的恶魔，我狠狠甩开你的手，哭着大吼：、你的成绩从来都是出类拔萃，你根本不知道考不好 的感受，我的家人们都会训我！ ”喊完过后，我心里似乎好受了一点，但随之也有一种懵懵的痛苦.我以为你不会再理我了.没 想到，你又重新拉着我

26、的手，带我到了你家.你家在一个巷子的角落，你从来没领我来过，站在你家门口，我有些犹豫，也有 些后悔我刚才说的那些话.房子的空间窄小，但破旧的家具却井井有条.你拿出一张照片，我好奇的凑上去，那，是一张全家 福。、这是我的父母，爷爷和奶奶，这个小娃娃，就是我。”我猛然想起，我好像没见过你的爸妈。,、你不是总问我，我为什么要留级吗，因为我上小学那一年，我爸妈离婚了，爷爷前几年也去世了，我现在和得了病的奶奶 相依为命”你的语气很平淡，而眼里却水汪汪的.对不起.我轻轻地说，和你比起来，我是多么幸福。,、一次考试没考好，这点困难算什么呢？坚强起来，没有什么困难能打倒你.”你擦干了眼泪，向你挤出一个微笑鼓励

27、着 我，那天使般的微笑，那坚强乐观的微笑定格在记忆深处回过神来，我迅速梳洗好，背着书包向你跑去。窗外的阳光还是那么明媚，这次它洒在我们身上，那是友谊的光芒.谢谢你，让我学会了坚强！那份记忆珍藏在我心中.【详弊】本题考查半命题作文.第一,审题立意。本题考查半命题作文.首先，要将横线内容补充完整再进行作文.根据提示语“我们身边有许多人，他们做着 平凡的事，过着平凡的日子。也许我们和他们的交集，仅限于几句寒暄，几件小事，或见过几次面。但是，他们却给我们留下 了难以忘怀的印记”可知，记忆中的，表明是有价值的，值得一提的；会为什么会留在记忆中，要挖掘出内涵，体现写作的意 义，最好有一定的深度；意义是留恋

28、那段生活或那个地方，表明内心的爱或感动或歉疚，还是怀念某个人，还是歌咏某种精 神，还是批判某种现象你会有众多的选择.你，当然可以是人，一个人或一群人都可以横线上可填的内容非常广泛，可以 是：学会坚强，便得爱，不断成长等。第二，思路点拨。写作时，要写出深度与广度.要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高.比如款目拟写 为,、记忆中的你，让我傕得父爱:叙写亲情故事，主要是反映自己明白了父亲的不易，为自己默默付出的艰辛。选材上可以 是：小时总把自己骑在双肩上一起飞，可上小学后对自己却一直很严厉；学骑自行车摔倒父亲只在旁边看，还严厉地让自己起 来；学会骑单车后，父亲再不骑车送自己上学等.要

29、将事情的来龙去脉交代清楚，突出“傕得父爱”的过程。又如写、,记忆中的 你，让我学会了坚强二可以写过去的自己很脆弱、胆小，但在你的鼓励之下，我战胜了胆怯，变得更坚强勇敢总之，文题 中的,、我”暗示了要写自己的主观感受，写出自己的真情实感。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做 了许多大事。哪知老境却如此!他,自然情不能自己。情郁于中，自然要发之于外； 家庭琐屑便 触他之怒。A.情景颓唐触目惊心渐渐B.光景颓废触目伤怀渐渐颓废触目惊心往往颓唐触目伤怀往往4、下面语段中标序号的四个句子里有语病的一项是（）疫情发生后，学校立即组建了志愿者服务团队。团队成员大多

30、是以党员教师为主，当然也 有少数乐于助人的普通教师。他们深入社区，有的协助医务人员进行核酸检测，有的负责宣 传防疫知识。他们深入浅出的讲解，耐心细致的宣传，使小区居民的防护意识大大增强。A B. C. D.二、古诗文默写5、古诗文默写。（1）式微式微，胡不归？微君之故，?（诗经邺风）（2）是故谋闭而不兴，,故外户而不闭。（大道之行也）（3） ,寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（4）坐观垂钓者，o （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5）送友人中运用了对偶、比喻的修辞手法，表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的 诗句是：，。（李白送友人）三、综合性学习6、某校八年级（2）班拟举行老师，您是我心

31、中的灯塔综合性学习活动，请你参与下列活动。【活动一：读懂师心】丽丽同学搜集了以下几则材料，阅读后，请你回答问题。材料一师者，所以传道受业解惑也。（韩愈师说）材料二一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是 给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。（魏巍我的老师）请结合上面的材料，联系生活实际，用简洁的语言描绘师心。（至少运用一种修辞手法） 【活动二：略表我心】在教师节到来之际，明明和佳佳进行了一番对话。明明：明天就是教师节了，我打算送一张明信片给老师。佳佳：很好，一日为师，嘛。明明：明信片上的内容为一副对联，

32、上联为鹤发银丝映日月，你能帮我想出下联吗？佳佳：哦，我想想看，那就吧。明明：太好了！表现出老师的一片丹心和园丁作用，对仗也很工整。（2）请你在横线上补充恰当的内容。四、现代文阅读7、阅读下面的文字，完成下面小题看戏北方看戏是我童年记忆最美好的一部分。正月过了，瞭一眼对面山头上的篝火，浓厚的年味便在这摇曳的火光、缥缈的烟雾、稀疏的 爆竹声中消散殆尽了。似乎已经听到从前沟口传来的咿咿呀呀的吟唱，那声音抑扬顿挫，忽近忽 远，似有似无！记忆深处的戏味融化在春的气息里，扑面而来，与十里八村的老老少少扑个满面、 撞个满怀。乡下人过日子，都是这样，一年四季脚踩黄土背朝天，要的就是这份踏实。乡下人敬 神，其实

33、敬的是自然，是十分虔诚的。每逢庙会，就那股朴实劲儿，必须弄出点响动，奢侈那么 一回，通过众筹，请上一班戏，约上几个说书匠，敬神的同时，为自己找一个乐子。庄稼人依靠 种地过日子，办庙会看收成，收成好了，请大的戏班，如秦腔、晋剧。收成不好就请当地的道情 班子。道情是土生土长的地方小戏，与秧歌队表演的小节目如出一辙，所以前来观看的人少了许 多，热闹也就大打折扣。老辈人在我们村修建了古佛寺，寺庙筑在河对面的山坡上，庙会的日子定在农历三月二十八。 戏台搭在庙宇侧下方的一个平滩里，四根又粗又高的木椽撑起主戏台，后面两根稍细稍矮的柱子 连着主戏台的木椽支起后台，这样的戏台纯属临时性搭建，用完即拆。记得有一年

34、，庙会请了晋 剧团。听会长说，晌午要派人去接戏团。对于我们这帮急不可耐的乡野孩子来说，无需分派，早 早搭下碗筷不约而同顺着沟滩路前去迎接。我们常常去早了，从站着，蹴着，直到等得不耐烦, 一屁股坐下。等待实在是一件熬煎人的事,眼巴巴望着前沟，干等半天，等得人垂头丧气。当呼 呼的大卡车渐行渐近渐清晰的时候，孩子们欢天喜地，连蹦带跳。在家乡，都将领戏的人叫团长，团长和会长一碰头，必有一番久违的寒暄，之后便各司其职， 发号施令。团长负责指挥村里的青壮年卸车、搬运、起帐、搭台，会长负责派饭（把戏班演员划 成多组，分派给光景好的家户，庙会期间各家要负责两到三名演员的食宿）。孩子看到自己家里 领了戏子，手舞

35、足蹈，倍感荣幸。夜里的第一场戏叫挂灯戏，三月二十八是正日子，才是主戏，最后一天是收尾戏。戏，在 敲一阵停一阵又敲一阵的清脆的锣、鼓、板合奏声中拉开了帷幕。正经看戏的大多是老年人，他 们挑选了正对戏台的位置稳稳地坐下，占据最好的位置。之后许多中年妇女，三三两两手牵手来 了；梳着麻花辫、穿着碎花衫的年轻俊俏女子，在她们身后，时不时响起挑逗的口哨；最前排是 坐姿歪歪斜斜的小孩；紧挨着的是坐毯子、坐报纸、坐塑料袋的老人们；错后是坐在木板上的穿 戴整齐的妇女；外围站成一条弧线的是年轻女娃娃、中年男人，还有勾肩搭背的小伙子。看戏的 时候，我自有我的好去处，在老婆婆老汉汉们中间自个儿用砖块儿垒个小凳子安身，

36、除了去三婶 的衣兜兜里掏一大把瓜子，我轻易不挪窝，台上山将入相、喽啰皇上、浓妆淡抹、战袍水袖、华 饰绣鞋悉数落在我的眼里。小孩子看戏只能看个大头，戏里的情由还得听长辈们讲。一边看 戏，一边听他们讲解，才能把整折戏看懂。热热闹闹的演出结束了，道具和演员离开了，小山村恢复了往日的平静。在村里的某个地方， 定会有一群小伙伴相约，拿着剥了皮的玉米秆子舞枪弄棒，或踩着碎步，或翘起兰花指，说说唱 唱学着戏班子演员的样子玩耍很长很长时间4 .戏是难忘的，等待是漫长的。选文第段写演出前的筹备，请结合文章，填写合适的内容。 玲孩子们迎接戏团玲团长负责指挥卸车、搬运、起帐、搭台玲5 .文章的开头独句成段，有何作用

37、？6 请根据要求赏析下列句子。（1）我们常常去早了，从站着，蹴着，直到等得不耐烦，一屁股坐下。（从人物描写的角度） （2）台上出将入相、喽啰皇上、浓妆淡抹、战袍水袖、华饰绣鞋悉数落在我的眼里。（赏析 落字的表达效果）7 本文结尾段运用了怎样的表达方式？这与社戏结尾段有什么不同？真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏了。8、阅读下文，完成下面小题。生鱼片下的神秘叶子许多年前第一次吃日本料理，发现盛放生鱼片的盘子里铺垫着一些绿树叶，仔细端详，有 些眼熟：这不就是我家后院角落里生长的叫紫苏的植物嘛。同桌友人娴熟地掂起一片紫苏叶， 卷进一块蘸过芥末的生鱼片，放进嘴里

38、有滋有味地嚼了起来。我亲口品尝过紫苏叶的味道之后， 才忧然大悟：原来，这种杂草不仅外表美丽，而且味道十分鲜美。紫苏是唇形科紫苏属的一年生草本植物，它最大的亮点在于它的叶片。其叶为单叶对生，叶 片呈宽卵形或圆卵形，基部为圆形或广楔形，先端渐尖或尾状尖，边缘具粗锯齿；其叶色有紫、 绿两种，或两面均紫，或面青背紫，或两面皆绿，上面被疏柔毛，下面脉上贴生柔毛，无论是叶 片的形状还是颜色，都非常漂亮。紫苏是一种具有奇异功效的植物，它的药用价值早就被人们广泛认识并应用了。早在东汉时 期，人们就已经认识到紫苏具有解腥、祛寒的功效，能有效缓解食用鱼蟹过敏或中毒的症状。至 于解毒原理，按照现代医学的说法，是因为

39、紫苏能促进消化液分泌，增强胃肠蠕动。现代医学证明，紫苏不仅有和胃解毒及御寒治感冒两大显著功效，而且有清热解暑、抑制血 栓和防癌等更为广泛的治疗功效。实验证实，用紫苏籽榨出来的紫苏油对治疗冠心病和高血脂均 有明显疗效;紫苏油还能抑制血小板和血清素的游离基，从而抑制血栓的发生，具有抗血栓作用。 另外，紫苏油能明显抑制化学致癌剂所致的癌症发病率，可减少肿瘤的重量和体积，延缓肿瘤出 现的时间。紫苏叶气味芳香，味道鲜美，营养价值很高。它含有大量还原糖、蛋白质、纤维素、脂肪、 胡萝卜素、尼克酸及微量元素，具有低糖、高纤维、高胡萝卜素、高矿物质元素等特点。在每毫 克紫苏叶中，抗衰老素超氧化物歧化酶的含量高达

40、106.2微克。紫苏叶中的挥发油中含有大量紫 苏醛、紫苏醇、薄荷酮、薄荷醇、丁香油酚、异白苏烯酮等芳香物质。紫苏叶的食用方法很简便，如鲜叶生拌，用温盐水加味精在容器中漂蘸后，加少量熟油即可， 其味道鲜香，食之令人回味无穷；或者油炸，可用蛋清加面粉调成糊状，将紫苏叶沾上面糊后放 入油中煎熟食用，酥脆爽口，齿颊留香；或者拿紫苏鲜叶蘸辣根、甜面酱生食，味道鲜美，营养 丰富。作为一种举世公认的蟹虾海鲜最佳伴侣，紫苏叶的最佳食用方法无疑是与蟹虾等海鲜搭配 食用。由于气味芳香、口感独特，在世界许多国家和地区，人们都将紫苏视为一种重要的香料食材。 韩国人在吃烤肉时，喜欢用新鲜的紫苏叶搭配食用，还习惯用紫苏叶

41、制作泡菜或沙拉；日本人在 吃生鱼片的时候，也总会同时吃一些新鲜的紫苏嫩叶；越南人则爱在炖菜和煮菜中加入紫苏叶, 或者将新鲜的紫苏叶直接摆放在米粉上作为装饰。用开水冲泡紫苏叶，加白糖制成清凉饮料的紫苏饮，也是一种非常有名的食用方法。此饮 品具有健胃解暑的功效，健康人在炎热天气饮用，可增强食欲，促进消化，防暑降温，预防感冒。（文/陈博君，有删改）9 .文章第段到第段说明了哪些内容？10 .第段加点的实验证实有什么作用？11 .请分析第段画直线句子运用的说明方法及作用。12 .本文以生鱼片下的神秘叶子为题，有何妙处？五、诗歌鉴赏9、阅读下面一首诗，完成后面小题。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪

42、，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。14 .你认为国破山河在，城春草木深中哪个字用得好？请作简要赏析。15 .烽火连三月，家书抵万金一句现在依然能引起人们的共鸣，请简要分析其原因。六、对比阅读10、阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死 于槽物之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽乘一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱, 力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！ 呜呼！其

43、真无马邪？其真不知马也！（选自马说）【乙】时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之 乎？ 先主曰：君与俱来。庶日：此人可就见不可屈致也将军宜枉驾顾之。由是先 主遂诣亮，凡三往，乃见。（选自三国志蜀书诸葛亮传）【注释】先主：刘备。器：用作动词，器重，重视。岂：大概，是否。就，接近、 趋向。屈致：委屈（他），召（他上门）来。枉驾：屈尊，这是请别人到某处去时的客气 话。顾：拜访。由是：因此。17 .解释下列句子中加着重号的词语。（1）食之不能尽其材 （2）策之不以其道（3）徐庶见先主 （4）君与俱来18 .用/给下面的文字断句。（标两处）此人可就见不可屈致也将军

44、宜枉驾顾之19 ,下列选项中，加着重号词语的意义和用法相同的一项是（）A.且欲与常马等不可得/年且九十B.而伯乐不常有/潭西南而望C.安求其能千里也/余人各复延至其家D.策之不以其道/去以六月息者也20 .把下列句子翻译成现代汉语。（每句2分，共4分）（1）马之千里者，一食或尽粟一石。（2）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。21 .甲、乙两文所写内容都与人才有关，但侧重点不同，请简要概括。七、名著阅读11、你的同桌阅读钢铁是怎样炼成的这部作品后，制作了一张阅读记录卡，请你帮他将 内容补充完整。钢铁是怎样炼成的阅读记录卡摘抄目的摘抄内容感悟或心得学习写作技巧他以冷酷无情的严峻态度谴责自己说：老兄，你

45、平时说什么要干出一番英雄事业来，原来全是 纸上谈兵！你有没有尝试过战胜这种生活！你已经尽了最大努力设法冲出这个铁环吗？运用（填人物描写方法）写出他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，并开 始了为争取归队而进行的斗争。修筑的路基一直往密林深处延伸。保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他 从到这里的第一天起，就一直吃这双破靴子的苦头。靴子总是湿漉漉的，一直往里灌泥浆。保尔是一个有吃苦耐劳的精神、钢铁般的意志的人。领悟生命意义人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不 会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；

46、在临死的时候，他能够说：我的整个生 命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。八、语言表达12、你所在的年级邀请德高望重的泰州民俗学会王会长为同学们介绍春节饮食民俗的发展史。活动结束后，学生会主席张亮为感谢王会长起草了一封感谢信。感谢信中有多处不得体：请找出 3处写出修改意见。感谢信王会长：我很开心，你能为我们带来一场关于春节饮食民俗发展史的盛宴。您的讲座词雅句优，精 彩绝伦，尤其是您在讲座中传达出的深厚的文化气息，不但让我们对家乡的民俗文化产生 了浓厚的兴趣，而且也激起了我们对家乡饮食习俗的热爱。同学们由衷地发自内心地期盼再 次聆听您的文化讲座。最后，祝您身体安康，工作顺利！此致敬礼2022年2月20日航天中学学生会把 改成把 改成把 改成九、写作13、按要求写作。我们身边有许多人，他们做着平凡的事，过着平凡的日子。也许我们和他们的交集，仅限于几句 寒暄，几件小事，或见过几次面。但是，他们却给我们留下了难以忘怀的印记，以至于每每想起 他们，我们心中都会泛起涟漪请以记忆中的你，让我为题作文。要求：先将题目补充完整，然后作文。立意自定,文体不限（诗歌除外）。说真话，抒