部编版小学语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》教案.docx
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1、部编版小学语文三年级下册第五单元第17课我变成了一棵树教案一、教学目标1、会认本课“希、痒”等8个字,会写“状、狐”等13个字,理解 相应的词语。2、正确、流利地朗读课文,理解想象的趣味。3、感受“我”变成树的乐趣。4、读懂课文,体会想象的乐趣,进行想象力训练。二、教学重点感受“我”变成树的乐趣。三、教学难点读懂课文,体会想象的乐趣,进行想象力训练。四、教学设计第一课时一、教学目标1、会认本课“希、痒”等8个字,会写“状、狐”等13个字,理解 相应的词语。2、通过朗读,了解“我”变成大树的乐趣。二、教学过程(一)谈话导入1、同学们,你可有过奇思妙想,希望自己变成别的什么?2、今天我们学习的这篇
2、课文中的小朋友,希望自己变成一棵树,这 样,玩的时候就没人打扰了。他真的变成树后,发生了许多奇妙的事 情,让我们一起去看看吧!3、板书课题,齐读课题。(板书:我变成了一棵树。)(二)初读课文,学习生字、新词。1、学生用自己喜欢的方式自由读课文,遇到不认识的字,用自己喜 欢的方式解决,把课文读正确、读流利。标出自然段。2、学习文中的生词。形状狐狸丁零巧克力香肠 继续 秘密痒痒鳄鱼抬头3、理解词语:(1)对于像“丁零”可以让学生发出类似的声音来理解。(2)对于“痒痒、抬头”可以让学生做动作演示一下。(3)对于“巧克力、香肠”可以出示图片,或者学生自己介绍的方 式理解。(4)还有些词语还可以联系学生
3、的生活实际、查字典来理解。4、指名学生按自然段读课文,其他学生认真听,可以进行习惯性评 价。5、朗读自己喜欢的段落,说明理由。鼓励学生用自己喜欢的方式解 决有困难的生字,给学生自由识字的空间。(三)再读课文,了解大意。1、自读课文,提出问题:2、学生质疑,提出的有价值的问题:(1)我为什么要变成一棵树?(2)我变成一棵树后,发生了哪些有趣的事情?3、自主探究,解决问题。(1)自由组合,分小组谈论,让学生采取自己喜欢的方式来解决问 题。(2)小组汇报学习成果:因为贪玩,不想被人打扰,所以想变成一棵树。我变成一棵树后,树上长满了鸟窝,奇形怪状的。窝里住满了我 的朋友,还有妈妈,他们在一块吃东西,馋
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