小学：语文教案-语文五年级下学期 第五单元测试题(教案文本).docx

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1、新修订小学语文教学教案(Chinese Lesson Plans)学校：年级：教师：本文档文字可以自由修改教案实用文本人的可谓少矣！这是我看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的 精神。松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的 叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的 工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，用 它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休息；在黑夜， 它可以劈碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，为 了人类，它的确做到“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。1

2、 .读短文，用标出短文括号里合适的词。2 .回答问题。“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？松树的风格是什么？3 .本文是一篇抒情散文，它的特点之一是“借物喻人”。请 用“”画出文中的借物喻人的句子，然后想一想，作者借松树 喻的什么人？（抓住“物”和“人”的共同特征简要回答）教案实用文本4,把表现短文中心思想的句子抄下来，然后概括短文的中 心思想。五、选择其中一题完成。1 .六一儿童节快到了，为了让全体少年儿童过一个既 高兴又有意义的节日,请你写一份建议书，内容要具体，格式要 正确。2 .针对同学中存在的乱涂乱画、乱丢废纸的不良现象，请 为班委会写一份建议书。答案：一、孙膑、讥讽、轻蔑、波

3、浪滔天、疑惑、率领、硫磺、丢 盔弃甲二1. Q、qian. L、十、。2 .调料、调动;淹没、没 有,似乎、似的；投降、降低。3,垂头丧气、胸有成竹、目蹬 口呆、得意洋洋、走投无路。4.(l)V(2)x(3)xe 5.(11 电线(2)水泥(3)汪伦(4)爬山虎= 1.(1)齐威王夸耀马。(2)船冲进船队。2 . 34251教案实用文本四、L歌颂、崇高、敬仰、茁壮2.生命力强，要求于 人的少，自我牺牲的精神。要求于人的甚少，给予人的甚多， 这就是松树的风格。3,只要有一粒种子一一这粒种子不管是你 有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟 的嘴里落下的，总之，只要有一粒种子，它就

4、不择地势，不畏严 寒酷暑，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要 谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱 旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。作者借松树比喻具有 共产主义风格的人。4.我对松树总是怀有敬仰之心。松树的生 命力可谓强矣！松树要求人的可谓少臭！这是我看到松树油然而 生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那 种自我牺牲的精神。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松 树的风格。这段短文通过写松树的生长和用途，以物喻人，歌颂 了具有共产主义风格的人。五、略。羞愧心理。5.雕凤凰；6.（略）教案实用文本在这里可填写您的名字Fill In You

5、r Name Here教案实用文本小学:语文教案-语文五年级下学期第五单元测试题（教案文本）教材简介:本教材主要用途为语文是一门基础学科，只有具备了一定的语文知 识，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科，本教学设计资料适用 于小学五年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照 教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。第五单元测试题一 一、看拼音写词语 二、用横线画出不正确的读音。三、把词语填完整。（）头（）气（）有（）竹目（）口（）（）兵（）将丢（）（）甲（）亡（）寒（）处（）生惊心（）（）（）不容（）四、画去括号中不正确的答案。“赤壁之战”发生在（战国时期东汉末年

6、），是我国历史上五年级语文教案| Chinese Lesson Plans 教案实用文本一个以少胜多的典型战例。其中“少”的一方指的是（周瑜曹操孙膑）一方。五、在（）里加上恰当的关联词语。1 .（）你平日注意观察事物，积累材料，作文时（）会有内容可写。2 .这个房间（）宽敞，（）布置得很美观。3 .蜜蜂（）认识陆地上的路线，（）不能认识水路上的路线。4 .老师（）白天给我们上课，（）深夜给我们批改作业。六、加标点。1张医生我是来工作的不是来休息的我要立刻做手术说不是来休息的我要立刻做手术张医生说5 .我是来工作的不是来休息的张医生说我要立刻做手术6 .我是来工作的七、阅读短文，回答问题。古时候

7、，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。五年级语文教案| Chinese Lesson Plans 教案实用文本木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人 就七嘴八舌地议论开了。看见凤凰头的人，撇撇嘴说：哪是什么凤凰啊，简直像公 鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说；“雕的一点也不像凤凰， 倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：还是 有名的木匠脸真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位 白胡子老头

8、仍津津有味地欣赏着。没过几天，凤凰雕成了，还添上了群艳的色彩。人们又从四 面八方赶来观看。只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩 缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰 立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三教案实用文本夜没有降落。这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技 术非凡。那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时 候你们是怎样议论啊！ ”一句话说得人们都羞愧得低下了头。1 .给画线的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“厂。围观者夸奖木匠技艺非凡。A,十分,极。（）B.超过

9、一般。（）C,比较好。（）围观的人觉得没多大意思。A.思想内容。（）B.意见。（）C.情趣；趣味。（）D.心意。（）2 .结合句子写出下列词语的反义词。教案实用文本津津有味（）降落（）称赞（）3 .结合句子写出下列词语的近义词。专心致志（）五彩缤纷（）羞愧（）4 .短文7-12自然段合起来讲的是什么意思？5 .给短文加个题目。6 .阅读本文后，你得到什么启示？参考答案：一、疑惑、讥讽、轻蔑、率领、眺望、硫磺、计策、顺序三、垂丧、胸成、瞪呆、调（精）遣（强）、盔弃、唇齿、绝逢、动魄、刻缓（罪诛）四、划去：战国时期、曹操、孙膑五、1.只要就2.既又3,虽然但是,4.不仅还/、L：,0，乙J 0 0

10、 U ,0,七、1.BC； 2.索然寡味、起飞、挖苦；3.聚精会教案实用文本神、五颜六色、惭愧；4.讲人们对木匠前后评价的不同及第五 单元测试题二一、看拼音写词语。一、字词。1 .查字典填空。“调兵遣将”的“遣”，用音序查字法，先查大写字母（）, 再查音节（）；用部首查字法，先查（）部，再查（）画。在 字典中，“遣”的意思有：派，打发；排解，发泄。这里应 选取第（）种解释。2 .多音字组词。3 .根据意思写出成语。（1）形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。（）（2）事前已经有全面的考虑，有充分的把握。（）（3）形容因吃惊而发愣的样子。（）（4）形容得意时神气十足的姿态。（）（5）比喻处境极其困

11、难，找不到任何出路。（）教案实用文本4 .下列各组词语中，在全对的一组后面括号里打“ J ”，在 错的一组后面括号里打“X”。（1）相持撑住岔道得意洋洋（）（2）粉碎隐蔽跳望目登口呆（）（3）失信堡磊妨碍自不量力（）5,用标出下列各组词中不是同类的词。（1）电视电影录音机电线 （2）水杯水泥水瓶水壶（3）王维李白杜甫汪伦（4）老虎壁虎爬山虎狼三、句子。1 .缩句。（1）齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（2）二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。2 .调整下列错乱的句子。将序号填在话号里。（）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去教案实用文本（）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。（）我收拾好书

12、包，熄灭教室里的灯，走出教室。（）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。（）写完作业。灯火通明的教室里只剩下我一个人了。四、阅读短文，完成文后练习。松树的风格松树自古以来，多少人就（歌颂赞颂）过它，赞美过它， 把它作为（崇敬崇高）的品质的象征。我对松树总是怀有（瞻 仰敬仰）之心。你看它不管是在悬崖的缝隙里，不管是在贫瘠的土地上，只 要有一粒种子一一这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢 落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总之，只 要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处（健壮茁 壮）地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谯来灌溉。狂 风吹不倒匕洪水淹不没它，严寒冻不死匕干旱旱不坏它。它 只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求