部编版语文三年级上学期《期中检测题》含答案.docx

《部编版语文三年级上学期《期中检测题》含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文三年级上学期《期中检测题》含答案.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023-2024学年第一学期期中测试题三年级语文1 .请规范、端正、整洁的抄写下面句子，把字写平稳。一时强弱在于力，万古胜负在于理。2 .联系语境，根据拼音在（）里填上合适的字词。秋天的zao chen （）透着丝丝qTng liang （）,金色的阳光穿过cu zhuang（）的枝干，林间一片光亮，黄黄的落叶在秋风中跳wu （）,泥土中散发着香ti台n （）的气味，多么迷人的秋景！3 .选择恰当的字，用“ 标出。服（装妆） （邮油）票规（择则）手（壁臂） （慌荒）野 飘（杨扬）4 .给加点字注音。（1）爸爸对我说：“假（）如我能休年假（），就带你去旅游。” （2）妈妈坚守在抗疫一线，她答（

2、）应领导，一定给人民交一份满意的答（） 卷。5 .将下列词语补充完整，再按要求填空。天高云（）（）依（）顺（）桂飘香四面（）方二 摇（）晃（） 一叶知（）（1）画“”的成语特点是（）,这样的成语还有：（）（）（ ）（2）描写秋天词语有 o6 .下列说法正确的是（）A.“层林尽染、北风呼啸、五谷丰登”都是描写秋天的词语。B.夜书所见的作者是宋代诗人苏轼，“书”的意思是写。C.在牛肚子里旅行一文中的“红头”和“青头”是非常要好的朋友，青头的旅行真是惊险。D.读书的时候，遇到不理解的词语，除了杳词典，还可以联系上下文看注释、向他人请教。7 .根据语境填谚语或诗句（1）生活和学习中，人与人之间应该互相

3、帮助，团结合作。正如俗语：“一个篱笆三个桩，（2）老师常用“【13题详解】本题考查对课文内容的理解。在牛肚子里的旅行的道理:凡事要学会自己想办法;懂得在危急关头运用智慧,给他人鼓励。 在牛肚子里旅行是一篇有趣的科学童话，将科学知识与童话完美结合。讲述了蟋蟀红头 和青头捉迷藏，不小心被牛吞进了肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，危急关头，蟋蟀青 头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子逃出来。故本题答案为:从这个故事中我感受到了遇到危险时要沉着冷静，不要慌张，生活中我的“青 头”帮助我更好地面对和解决在日常生活中遇到的难题。课外阅读聪明的老鼠一只老鼠钻出洞口，两只猫同时逮住了它。白猫抓住鼠尾说：

4、“是我先捉住了这只老鼠，应该归我享用。”黑猫抓着鼠头说：“你 没看见我捉住鼠头吗？是我先击中（zhong zhong） 了它的要（yao yao）害部位。”两只 猫争执不下，谁也不让谁。老鼠见（壮 状），忙对两只猫说：“反正我已经被你俩捉住了， 谁吃都一样，但为了使你俩不伤（和 合）气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你们 （在 再）力h 就能比出谁先抓到了。”两只猫同（义 意）了，它俩一左一右守在洞口。 结果，14 .在文中括号里选择正确的字或读音，用“ 勾出。15 .展开想象，故事的结果会怎样？把你预测的结果写下来。16 .这篇童话告诉我们（）A.人不要太贪婪。B.人不能轻信，否则会上当

5、。C.人与人之间要互相谦让。D.人不能太贪婪，要互相谦让。【答案】14. zhong yao状 和 再 意15.结果，它们等了好长时间，可惜连老鼠的影子也没见到。16.D【解析】【14题详解】本题考查对字音、字形的理解。击中jlzhong ：打中。要害yOoh”：（名）身体上能致命的部位。比喻重要的部分或军事上重要的地点。见状：看情况。和气：（形）态度友好随和。再抓：又一次抓。同意：（动）对某种主张表示相同的意见。【15题详解】本题考查对课文内容的理解。本文大意：一只老鼠被两只猫同时逮住，但因两只猫都想独吞这只老鼠而争吵不休。老鼠给 它们出主意把自己放回洞里再重新抓它一次就不用争论谁先抓住的了

6、，两只猫同意后结合本文大意和生活常识可知：这个故事的结果是：两只猫等了好长时间，连老鼠的影子也 没等到。【16题详解】本题考查对课文内容的理解。结合本文大意“一只老鼠被两只猫同时逮住，但因两只猫都想独吞这只老鼠而争吵不休。老 鼠给它们出主意把自己放回洞里再重新抓它一次就不用争论谁先抓住了，两只猫同意后”这篇童话想告诉我们：做人不能贪得无厌，与人相处要相互谦让和平相处，要明白退一步海阔天空。17 . 口语交际。暑假里，婷婷到新华书店买了一本成语故事，走出书店后发现书中有几页撕坏了，于是就回 书店和售货员阿姨调换。她应该怎样和售货员阿姨说呢？【答案】提示:说话语气要温和,语言要有条理，说明换书的理

7、由。【解析】【详解】略18 .习作。同学们，童话世界是那样神奇，那样有趣。请根据总也倒不了的老屋的故事情节，以下 面的内容为开头，大胆想象，把这个故事续编下去。总也倒不了的老屋续编终于，在一个电闪雷鸣、风雨交加的夜晚，老屋“轰”的一声倒下了【答案】总也倒不了的老屋续编终于，在一个电闪雷鸣、风雨交加的夜晚，老屋“轰”的一声倒下了。老屋说：“再见！ 好了，我到了倒下的时侯了！ ”“等等，老屋！” 一个小小的声音在它的门前响起，“谢再过一个晚上，行吗？等一会 儿会有大灰狼来到这里，我找不到一个能躲藏的地方。”老屋低下头：“哦，是小羊啊！好 吧，我就再站一个晚上。”第二天早上，大灰狼走了。小羊从破门上

8、的洞钻了出来：“谢谢！ ”老屋说：“不用谢， 好了，我到了倒下的时侯了！”“等等，老屋” 一个小小的声音在它屋顶上响。“请再站一会儿吧！我想练习唱歌，可是外面的树被人砍光了，我不能在高处的地方唱歌。”老屋说：“哦，是百灵鸟啊！好吧，我就再站一会儿吧。”百灵鸟开始练习唱歌，百灵鸟问老屋：“老屋，我唱的歌好听吗？ ”老屋说：“好听，好听！ ”。百灵鸟说：“老屋，我天天给你唱歌好吗？ ”老屋想：如果每天都有新歌听，那倒挺不错的。于是说：“好啊！ ”。百灵鸟每天学一首新歌唱给老屋听，歌一直没有唱完，因此，老屋也一直站在那里，没 有倒下。【解析】【详解】考查书面表达能力。结合题干来看属于续写童话作文，要

9、重点看题干中所给的提示信息，并且作为文章的开头不 得修改，然后再结合想象进行续写。童话作文的写作方法和要求：1 .童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。2 .童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可 信，也就失去了童话的教育意义。3 .童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。4 .在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。5 .语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。习作思路：开头：引用题干中已给出的段落并开门见山进行点题。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，

10、照应主旨。们，无论做什么事都要以理服人，才能行得正走得远。（3）总也倒不了的老屋中，破旧的老屋听了小猫、老母鸡、的恳求而坚持没有 倒下。（4）听到爷爷感叹：“唉，人老了，不中用了！ ”我用赠刘景文中的诗句 “,最是橙黄橘绿时。”来劝说他。（5）不懂就要问一文，赞扬了少年孙中山勤学好问的精神，教育我们要养成的良好学习习惯。（6）面对突如其来的新冠疫情，全国上下必须科学应对，团结一致，正如俗语所说：“，。”只要全国人民齐心协力，就能战胜疫情，创造奇迹，彰显中国 力量、中国精神！课内阅读“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重（）新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的

11、。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉（ ）o红头在牛肚子里随着草一起移动。从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴 里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。，阿嚏！ ”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。8 .这个片段选自有趣科学童话U1，告诉我们一个科学小知识：9 .给短文中加点的字注音。10 .用“”画出青头想了什么办法把红头救出来的。11 .填一填红头在牛肚子里的“旅行”过程。牛嘴12 .上面的片段，表现了青头（）A.很有知识，遇到问题能冷静地想办法。B.很爱表现自

12、己，喜欢给别人出主意。13 .从这个故事中我感受到了,生活中我的“青头”帮助我课外阅读聪明的老鼠一只老鼠钻出洞口，两只猫同时逮住了它。白猫抓住鼠尾说：“是我先捉住了这只老鼠，应该归我享用。”黑猫抓着鼠头说：“你 没看见我捉住鼠头吗？是我先击中（zhong zhong） 了它的要（yao yao）害部位。”两只 猫争执不下，谁也不让谁。老鼠见（壮 状），忙对两只猫说：“反正我已经被你俩捉住了， 谁吃都一样，但为了使你俩不伤（和合）气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你们 （在 再）抓，就能比出谁先抓到了。”两只猫同（义 意）了，它俩一左一右守在洞口。 结果，14 .在文中括号里选择正确的字或读

13、音，用“ 勾出。15 .展开想象，故事的结果会怎样？把你预测的结果写下来。16 .这篇童话告诉我们（）A.人不要太贪婪B.人不能轻信，否则会上当。C.人与人之间要互相谦让。D.人不能太贪婪，要互相谦让。17 .口语交际。暑假里，婷婷到新华书店买了一本成语故事，走出书店后发现书中有几页撕坏了，于就回书 店和售货员阿姨调换。她应该怎样和售货员阿姨说呢？18 .习作。同学们，童话世界是那样神奇，那样有趣。请根据总也倒不了的老屋的故事情节，以下 面的内容为开头，大胆想象，把这个故事续编下去。总也倒不了的老屋续编终于，在一个电闪雷鸣、风雨交加夜晚，老屋“轰”的一声倒下了答案与解析1 .请规范、端正、整洁

14、的抄写下面句子，把字写平稳。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。【答案】一时强弱在于力，万古胜负在于理。【解析】【详解】本题考查汉字抄写要求学生认真抄写所给文字，注意是写规范、端正、整洁。注意“强、弱、胜”等汉字结构 的把握。“一时强弱在于力，万古胜负在于理。”意思是：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜 负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能 违背的。原句出自剧作家曹禺，原句为：一时强弱在于力，千古胜负在于理，若蔑理可以得志，无一 人起而问之，千古是非，从此颠倒，天下不复有王矣。这句话阐述了一个哲学的道理，可以 应用到国家的关系以及人际关系上。告诉人们

15、，强势的力量可能会一时得势，但是想要长远 的胜利就要考虑民生等各种关系，要用智慧用思维去处理事情。国家只有军队残暴就不可能 长久的生存。2 .联系语境，根据拼音在（）里填上合适的字词。秋天的zao chen （）透着丝丝qTng liang （）,金色的阳光穿过cu zhuang（）的枝干，林间一片光亮，黄黄的落叶在秋风中跳wu （）,泥土中散发着香ti台n （）的气味，多么迷人的秋景！【答案】.早晨 .清凉 .粗壮 .舞 .甜【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语。然后写出正确的词语，写完后读一读，看 是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书

16、写时要注意容易写错的字。要做到规范、正确 和美观。早晨zao chen：太阳出来的这段时间。清凉qTng li台ng：凉而使人清爽。粗壮cu zhuang：（人体）粗而健壮。（物体）粗大而结实。（声音）大。跳舞tGowCi：随着音乐的节奏，跳着一定步伐的舞蹈。香甜xiang tian：又香又甜。形容睡得踏实、舒服。3 .选择恰当的字，用“ 标出。服（装妆） （邮油）票规（择则）手（壁臂） （慌荒）野 飘（杨扬）【答案】装邮则臂荒扬【解析】【详解】本题考查选择正确的汉字。服装的释义：（名）衣服鞋帽的总称（多指衣服）。邮票的释义：（名）邮局发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。规则的释义：（名

17、）规定后大家共同遵守的制度或章程。手臂的释义：腕以上到肩胛的部分，分上下两段，肘以上是上臂，肘以下是下臂。荒野的释义：荒凉而人烟罕至的野外。飘扬的释义：（动）在空中随风舞动。4 .给加点字注音。（1）爸爸对我说：“假（）如我能休年假（），就带你去旅游。”（2）妈妈坚守在抗疫一线，她答（）应领导，一定给人民交一份满意的答（） 卷。【答案】 ,词 .j百 .d台 . da【解析】【详解】本题考查学生辨析多音字的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音。还要注意声调和韵母的区分。平时要多读、多练。假如ji3 ru：（连）假使，如果年假nianjia :给职工一年一次的假期：过新年期间放的假。

18、答应crying：（动）应声回答：喊了几声。同意；允许。答卷dajuan：（动）解答试卷。（名）对试题作了解答的卷子。5 .将下列词语补充完整，再按要求填空。天高云（）（）依（）顺（）桂飘香四面（）方二 摇（）晃（） 一叶知（）（1）画“ ”的成语特点是（），这样的成语还有：（）（）（ ）（2）描写秋天的词语有 o【答案】.淡百.百.金 .八 .头.脑.秋 .含有数字 .一心一意五湖四海九牛二虎 天高云淡、金桂飘香、一叶知秋【解析】【详解】本题考查补全词语。对词语空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时 对词语的积累。选词填空时要根据语境选择合适的词语填空。天

19、高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的。四面八方：泛指周围各地或各个方面。摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。一叶知秋：看见一片落叶，就知道秋天将要来了。比喻从事物的某些细微迹象就预料到事物 的发展趋向和变化。结合题目可知划横线的词语是：百依百顺、四面八方，这两个词语的共同点是都含有数字。 这样的词语还有很多，例如：千军万马、千奇百怪、千娇百媚、百战百胜、一心一意、三心 二意、七上八下、十全十美等。结合以上词语意思可以得知：描写秋天的词语有天高云淡、金桂飘香、一叶知秋。6 .下列说法正确的是（）A. “

20、层林尽染、北风呼啸、五谷丰登”都是描写秋天的词语。B.夜书所见的作者是宋代诗人苏轼，“书”的意思是写。C.在牛肚子里旅行一文中的“红头”和“青头”是非常要好的朋友，青头的旅行真是 惊险。D.读书的时候，遇到不理解的词语，除了查词典，还可以联系上下文看注释、向他人请教。【答案】D【解析】【详解】本题考查对课文内容的理解。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。北风呼啸：意思就是形容冬天的风内很大，且寒冷。呼啸：寒冷的北风发出高而长的声音。五谷丰登:五谷丰收。泛指粮食丰收。登:庄稼成熟。结合以上词语的意思可以得知A选项描述的是错误的。夜书所见是宋代叶绍翁创作的得一首七言绝句。萧萧的秋风吹

21、动梧桐叶，送来阵阵寒意， 客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人 烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反 衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思 念家乡，而着重于夜间小景。故B选项错误。在牛肚子里旅行主要讲了一只叫红头的蟋蟀偶然被牛吞进了肚子，但红头朋友青头鼓励 红头抓住机会，在牛反刍时趁机逃走。红头在青头的鼓励下一直坚持寻找机会，最后在牛打 喷嚏的时候逃走了，经历了一次刺激的旅行。故C选项描述是错误的。7.根据语境填谚语或诗句(1)生活和学习中，人与人之间应该互相帮助

22、，团结合作。正如俗语：“一个篱笆三个桩，(2)老师常用“ , 。”这句话来教育我 们，无论做什么事都要以理服人，才能行得正走得远。(3)总也倒不了的老屋中，破旧的老屋听了小猫、老母鸡、的恳求而坚持没有 倒下。(4)听到爷爷感叹：“唉，人老了，不中用了！”我用赠刘景文中的诗句“,最是橙黄橘绿时。”来劝说他。(5)不懂就要问一文，赞扬了少年孙中山勤学好问的精神，教育我们要养成的良好学习习惯。(6)面对突如其来的新冠疫情，全国上下必须科学应对，团结一致，正如俗语所说：“，。”只要全国人民齐心协力，就能战胜疫情，创造奇迹，彰显中国 力量、中国精神！【答案】.一个好汉三个帮.有理走遍天下.无理寸步难行.

23、小蜘蛛 .一年好景君须记.不懂就问.人心齐 .泰山移【解析】【详解】本题考查根据课文内容填空。培养学生阅读课文内容，从中获取信息的能力。根据课文内容做题，这要求我们对课文内容 非常熟悉，更要做到熟背。(1) 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：一个篱笆要有三个桩子才能立起来，一个好汉要 有三个人帮助才能做成事情。比喻本事大的人也需要别人的帮助。(2)有理走遍天下，无理寸步难行：只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到 哪里都站不住脚。(3)总也倒不了的老屋这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老 屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老

24、 母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一 直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。（4）赠刘景文是宋代苏轼的作品。全诗为荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景 君须记，最是橙黄橘绿时。译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的 花枝还傲寒斗霜。一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初 的时节啊。（5）不懂就要问的主要内容是：记叙了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于 质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。不懂就要 问是小学语文人教部编版三年级上册第3课的课文，文章

25、共分三部分，第一部分写少年孙 中山在私塾读书，他背书很流利却不懂书里的意思，于是向先生提问，吓呆了其他同学。第 二部分写先生检查完孙中山的背诵后，向学生讲解这段书的意思。第三部分通过孙中山和同 学之间的问答，表现了孙中山“不懂就要问”的认真学习的态度。（6）人心齐，泰山移：形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大 家一心，就能发挥出极大的力量。课内阅读“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重（）新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉（ ）o红头在牛肚子里随着草一起移动。从第一个

26、胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴 里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！ ”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。8 .这个片段选自有趣的科学童话飞 1，告诉我们一个科学小知识：9 .给短文中加点的字注音。10 .用“”画出青头想了什么办法把红头救出来的。11 .填一填红头在牛肚子里的“旅行”过程。牛嘴12 .上面的片段，表现了青头（）A.很有知识，遇到问题能冷静地想办法。B.很爱表现自己，喜欢给别人出主意。13.从这个故事中我感受到了,生活中我的“青头”帮助我 o【答案】8.在牛肚子里旅行.牛

27、有四个胃，会反刍9 . chong jue10 .这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。11 .第一个胃第二个胃 12.A13.遇到危险时要沉着冷静，不要慌张.更好地面对和解决学习中的困难【解析】【8题详解】本题考查对课文内容的了解。这一片段选自于在牛肚子子里旅行，主要内容蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青 头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法 在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。告诉我们的一个科学小知识是：牛有 四个胃，前三个是贮藏食物的只有第四个胃才是管消化的，会反刍。【9题详解】本题考查对字音的掌握情况。重新ch

28、ong xln：（副）再一次；从头另行开始。知觉zhijud （名）随着感觉而产生的反映客观物体或现象的心理过程。【10题详解】本题考查对课文内容理解。结合选段中“红头在牛肚子里随着草一起移动。从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回 到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到了牛鼻子上，用它身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！ ”牛打了一个喷嚏，红头随 着一团草一下子给喷了出来。”这几句话可以得知青头相出的办法是：这时，青头爬到了牛 鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。11题详解】本题考查对课文内容的理解。结合选段中“红头在牛肚子里随着草一起移动。从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回 到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。”这几句话可以 得知红头在牛肚子里的“旅行”过程是：牛嘴一第一个胃一第二个胃一牛嘴。【12题详解】本题考查对课文内容的理解。结合片段中青头救红头的过程可以得知:青头知识丰富，遇到问题能沉着冷静地想解决办法。