内蒙古自治区扎兰屯市小学语文三年级期末自测测试题详细参考答案解析.docx

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1、三年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、读拼音写词语，注意书写规范。feng shou zeng song fu yinjin zhang guT ze yan l

2、iaoyi ye zhT qiu wu gu feng deng密封线二、选择题2、下列加点字读音相同的一项是（）A.妈妈在沙发和墙壁的缝隙中找到了我昨天缝好的沙包。【详解】此题考直学生对诗词作家作品的识记默写及理解能力.绝句的作者是唐代诗人杜甫.诗人以咏日啕曲全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物 象有机的组合为一体，构成一翩丽和谐的春色圄.你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新.清风拂面，送来百花的芳香，带来春茸的神.河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮为H松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃.水暖沙温，美丽多情的羽鸯相雌偎，恬然静睡，十分娇惊可患 燕子是

3、候鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的快 日二“江山”、靖风”、“花草啕成一幅粗线勾勒的大场景.并在句尾以用麒宣噢出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描 的特定画面 既高标制飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃翔，驾鸯的闲适则透出温 柔的春意，相映成趣.而这一切全沐浴在隐暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光搭辐之盛 其中哒日江山 丽中意思是江山沐浴着春光，多么秀丽“迟日”的意思是春日。三衢道中这首诗描写的是作者浏览浙江省三衡山写初真时宁峥的景色和诗人山行时轻松管快的心情.此诗首句写出行时 间，次句写出行路线，第三句写绿阴那新的景象仍然不曲山时的浓郁，第四句写

4、黄骂声，路边绿林中又增添了几声悦耳的 黄莺的鸣叫声，为三衡山的道中增添了无穷的生机和意趣.全诗明快自然，极富有生活韵味惠崇春江晚景的作者是宋朝诗人雄t.这首诗是他为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗.诗中处处能感受到画里的 “竹X楙花三两枝。隔着疏&的翠竹里去，几枝挑碗曳身姿.桃竹相衬，红绿掩映，春意格外意人毒竟 这虽然只是简单一 句，却透出很多信氤 首先，它显示出竹林的稀疏,要是细密,就越见到桃花了.其次，它表明季节,点出了f 早字.初春景色,：仲楙花H两税春说弊怎fl. ”春翻做，还不是桃花怒放之时，但春天的无限制和潜力，已经透露出来“春江水暧鸭将r,视觉由远及近，即从江的江面.江上春水荡漾，

5、好动的鸭子在江水中嬉戏游玩“鸭领”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝相呼应，表明早春时节“情知水暖”这种诉之于感断想象的事物 画面是难以传达 的，诗人却通过设身处地的体会，在诗中表达出来.缘情体物又移情于物，江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升， 用触糊象暧朴充画中春水激滞的视觉印氨 鸭之所以能糊春江水骁是因为它们长年生活在水中，只要江水不结冰，它 总要刃汗去凫水城&因此 首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明：凡事都要亲磔 境，才会版实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观疲，还凝聚了诗人对生活的哲理思索

6、.考查学生对诗词的理解.从【答案】/JSS1BBA 再、又 【小题2】ABB/JW1山路上绿树成荫，翩于来时的路，树林中不时传来几声飙悦耳的鸣叫【分析】【小题1】本题考查诗词名句理解和字词弊瓯第F句点明此行的时闻“梅子黄时正是江南崛时节（黄嫩），难得W这样旧日膏的好天气，因此诗人的心情自然也 为之一游兴愈演 诗人乘轻舟泛溪而行,溪尽而兴不尽,于是舍舟登岸，山路步行. f 却字，道出了他高涨的游出 “4螟泛尽却山行翻译：乘d硼走到小溪的尽头，再走山间，曜.却：再、又.【小题2】本题考查诗词名句理解.绿阴不减来时路，添得懈四五声 ”翻译：山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几

7、声黄睹的欢 鸣声，更增添了些幽趣.绿阴不减来时路”是所见，添得黄鹏四五声是所闻.以黄鹏的叫声衬托山里的寂机 三四句紧承也行。写绿树荫浓，爽好宜人，更有黄磷啼鸣，雌悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀“来时路”将此行悄然过 渡到归程，“添得”二字则暗示出行归而兴致犹浓，故豁埃倒归途有黄躇助兴，由此可见出此作构思之机巧、剪裁之精当.【4更3】 相名句鳏.第三句写绿阴”，游山归来的路目，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁.第四句写黄莺声，路随栋中又增添了几声悦 耳的黄雪的鸣叫声,为三衡山道中增添了无穷的物和意趣.如：山路上古树苍鼠 绿树成荫，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹏的唤鸣声.【答案】【小

8、题I】轻而易举扪心自问【小题2】鲤鱼放了它跌了一跤游走了【小题3】鲤鱼流着眼泪可怜地哀求道.【小题4】见到鲤鱼，他高兴地叫道，哈哈！老天爷送给他一顿美餐.【小题5】过路人要吃了它，被它偶然中逃脱，过珞人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他.【解析】【小题1】本题考查根据意思写词语.可在文中找与意思具有具有共同词素的词语.(I)轻而易举：形容事情很容易做。(2)扪心自问：摸摸自己的胸口，自己问自己.【小题2】本题考直根据课文内容填空。就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地囹下来，然后再来重点理解与分析.从第一段的句子,、在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死

9、了. ”可知第一空答案。从第三段的句子,、你饶了我吧”可知它哀求路人饶了他，可是路人不肯。从第六段的句子他跌了一跤，不知怎么的，手里的鲤鱼目进了池塘.”可知过路人摔了一跤，于是鲤鱼趁机游走了。【小题3】本题考有补充句子.联系上下文，结合具体的语境补充句子.从句子,、你饶了我吧”和句子“我是如此瘦小，不够你吃T页的！,、可知鲤鱼是求他放过自己，在横线上填上鲤鱼是怎样求的即可.【小题4】本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用(转述句)的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。改变人称代词：如把我改为他你改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。

10、去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。把，我改为他二【小题5】本题考查了文章内容的理解。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析.从,、你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因，使我无意中获得了生命.如果你因此还想得到报酷，那世界上还 有没有无耻二字？ ”可知，鲤鱼说过路人八无耻,是因为过路人要吃它，被它偶然逃脱。过路人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他。【答案】【小题I】D【小题2】凶恶残暴。荣耀而幸运.【小题3】A【小题4】AB【小题5】豹先生，你之所以没有追上小兔子，不是因为你的速度不及他，而是因为你跑回去捡衣服浪费了时间.【分析】【小题I】本

11、寇考查学生对关联词的运用能力.解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写.本题,、（）谁到了他的爪子下面.与（）休想逃命陶子之间是条件关系，故用“无论都”关联词，选D。【小题2】本题考查了理解词语的能力，完成此类题目不难，可结合上下文进行理解.凶残：凶恶残暴.荣幸：荣耀而幸运。【小题3】本题考直了理解句子与感叹号作用的能力，要结合语境来理解句子.在平时的学习中要多积累,做到理解内容，分 析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字.本题联系选文内容、豹先生迅速追了上去,眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地减了起来：，大家快就新衣服 啊

12、！这漂亮的领结可归我啦！可知，豹先生即将要追上兔子吃掉兔子时，松鼠急中生智想出了这个方法，两个感叹号加强了 让人信服的语气，体现出了小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间.故本题选：A.【小题4】本题考查了选词填空与理解文章内容能力，根据选文中的内容，选出适合兔子形象的词语.通过阅读本文可知，文中讲述了一只兔子依靠自己的智慧和小松鼠的帮助，在自大的豹先生的爪牙下逃脱了的故事，体现出了 兔子的智慧与镇定.故本项选A与B。【小题5】本题为思路拓展题，完成此类题目要根据题目要求，组织好语言进行阐述.本题要结合文章最后一段话内容进行分析，答案不唯一，写出自己想对豹先生所说的即可

13、，但要言之有据，不能偏离文章所表 达的文章主旨中心.如可根据豹先生,、爱打扮、爱惜新衣服”这一性格特点写出自己所想说的话即可。【答案】每天晚坂后，我们一家人都会在小区里散步，我观察到一个有趣的现象.小区草坪上种着一排松树，松树枝下面的小草叶片油 光发亮.我用手摸了摸这些小草黏黏腻腻的小草上的油脂是哪里来的？难道是松树滴落的吗？【详解】本题主要考杳小练笔。根据所学的观察方法，在日常生活中，通过自己的细致的观察，发现过什么动物或者植物的小秘空，把自己的观察和思考写下 来，如：我发现院子里某种植物周围没有小虫子，我猜测这种植物可以吃掉小虫子.通过询问父母，我知道了这种植物叫猪笼 草，它的“笼子“真的

14、可以吃小虫子。【答案】例文:寻物启在今天3月28日）上午第四节课上体育课时，今天（6月28日）上午第四节课上体育课时，有拾到的老或同学，请通知三年级（1）班的阳阳同学，非常醐!三年级班阳阳详解本题考查寻物启事.寻物启事是个人或单位丢失物品，希望通过启事得到帮助找回物品的一种应用文.寻物启事主要包括三个方面的内容:1 .标题，写在第一行的正中间.让大冢能够洁楚知道本文是寻物启事.2 .正文，在标题下一行空两格开始写内容要写清楚丢失物品的时间，地点，丢失物品的维，特征等，同时写清楚寻物者 的联系方式，还要写上表示感谢的话.3 .落款（著名和日期），写在正文的右下角，先署名后写日期.学生楣罟冷天（6

15、月28日）上午第四节课上体育课时，三年级（1）班的阳PfflET绿色外套放碰场上忘记拿了与一篇寻物 启获B.弟弟看到飞机模型时迫不及待的模样真是可爱极了。C.爸爸这次出差差不多去了一个月，我非常想念他。D.美术课上，老师教大家折纸船，但是小明怎么也折不好。3、下列字形有误的一组是（）A.姿势威武搏斗欢迎B.活泼花瓣衬衫形状C.关系厉害组合夸奖D.茉莉大溉推测超常 4、下列加点词中用得恰当的一项是（）A.水面的小圆晕一圈圈地飘荡开去。B.他们走在回家的路上，唱起了一首轻巧的歌曲。C.遇到困难的时候，我们要勇敢面对，不做懦弱的逃兵。5、下列关于课文内容的判断，正确的一项是（）A.蜜蜂的作者是英国著

16、名的昆虫学家、文学家法布尔。B.植物开花的时间与昆虫活动的时间没有关系。C.铁罐骄傲自大，陶罐谦虚大度，从它们的不同结局来看，谦虚使人进步，骄傲使人落后。D. 兔走触株，折颈而死。这句话中，走的意思和走路的走不一样，表示跑。6、下面四字词语用于描写季节有错误的一组是（）A.春：春暖花开 B.夏：烈日炎炎 C.秋：层林尽染 D.冬：冰天雪地鸟语花香 汗如雨下 果实累累 滴水成冰五谷丰登-I-、-rzt五黄八月一叶知秋寒风刺骨 莺歌燕舞 绿树成荫 秋风送爽 千里冰封三、非选择题7、照样子，换偏旁变新字再组词。设玲（没）皿 验玲（） 拂夕）阿邠 ） 组叫 ）芽邠 ）8、下列哪些句子是静态描写，哪些是

17、动态描写？（1）天上的云从西边一直烧到东边。（）（2）那匹马大起来了，腿伸开了。（）（3）火烧云的样子很多。（）（4）马头向南，马尾向西。（）（5）忽然又来了一条大狗。（）9、照样子，写词语。（1）白茫茫（ABB式）（2）源源不断（AABC式）（3）守株待兔（关于寓言故事的词）10、句子练习。（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（用同样的修辞手法表达鲜花开放）（2）鹿忽然看到了自己的腿，不禁獗起了嘴，皱起了眉头：唉，这四条腿太细了，怎么配得上 这两只美丽的角呢！ （注意加点的部分，照样子把句子补充完整）你到底跑哪里去了？我都担心死了！ 妈妈 （3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人:有的骑着马，

18、有的挑头担，有的赶着毛驴，有 的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（仿照例子，围绕一个意思写一写）（4） 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小 燕子。（照样子写一种小动物的外形特点）（5）我放蜜蜂的时候是将近两点钟左右，也就是说，在三刻钟大约的时间里，那两只小蜜蜂飞 了四公里路，这还包括了彩花粉的时间。（用修改符号修改）四、日积月累11、读一读三首古诗，根据诗意填空。绝句的作者是 代，诗人通过抓住、等春天的景物,描绘出一幅美好的春景图。迟日江山丽的迟日的意思是 O三衢道中这首诗描写的是作者浏览 省三衢山的情景，抒发了诗人出行时的心情。读惠崇春江晚景是作

19、者 为惠崇的画作而写的题画诗，名句、富含哲理，写出了诗人的观察和想象。三首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是（早春 晚 春）（早春 晚春）（早春 晚春）的景色。五、阅读与理解12、课内阅读，完成练习。三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。1 .诗的前两句写了诗人出游的天气一一（A.小雨B.晴天），以及出游的路线一一从 （A.山路 B.水路）到 （A.山路 B.水路）。其中，却是 的意思，表现了诗人高涨的游兴。2 .诗的后两句写了游玩归途中的所见所闻。绿阴不减来时路是（A.所见B.所闻）, 添得黄鹏四五声是 （A.所见B.所闻），动静结

20、合，以有声衬无声，更加表现出了深 山的 （A.喧闹B.寂静）。3 .读了后两句诗，我仿佛看到了这样的画面：o13、阅读。鲤鱼的怒斥在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了。它知道，无情的太阳马上就会把这点可怜的水 晒干，自己的生命也即将结束了。这时，沟旁的路上走过来一个人。见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ 他跳下沟去，轻而易举地捉住了鲤鱼。你饶了我吧，鲤鱼 道，我是如此瘦小，不够你吃一顿的！你再瘦小，做碗汤总是够的！“你放了我，我会重重酬谢你的！算了吧，还是用你做成鱼汤来酬谢我吧！也许是意外的收获，使他高兴得忘乎所以；也许活该他倒霉，在路过一个池塘的时候，他跌了一 跤，不

21、知怎么的，手里的鲤鱼跳进了池塘。啊，啊！他一把没抓住，眼看着鲤鱼尾巴一甩，就要往深水里钻去。慢！慢着！ 他站了起来，郑重地说，“你刚才说过，要重重地酬我。怎么现在倒想溜走？都像 你，世界上还有没有，信用，二字？我把你从绝境中救了出来，又把你放进这天堂般的池塘里，你 扪（men）心自问，不是我，你还能活几时？ 要不是你，我或许已经死了。可是，你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因， 使我无意中获得了生命。如果你因此还想得到报酬，那世界上有没有，无耻二字？ 鲤鱼说完就 游走了。1 .根据意思从文中找出相应的四字词语。（1）形容事情很容易做。（）（2）摸摸自己的胸口，自己问自己。 （）2

22、 .根据短文内容填空。在一个快被太阳晒干的水塘里有一条，一个路人捉住了它。它哀求路人，可 是路人不肯。回家的路上，过路人 ,于是鲤鱼趁机 O3 .在横线上填上合适的提示，把句子补充完整。4 .见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ （改为转述句）5 .联系上下文说说鲤鱼为什么说过路人无耻？14、阅读。爱打扮的豹先生 爱装扮的豹先生是很凶残的，（）谁到了他的爪子下面，（）休想逃命。今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊 贵的钟士。他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。没有谁敢来欣赏他的美丽, 豹先生对此深感遗憾。有一只小兔子

23、，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔 子还推了一下豹先生的爪子，说：别开玩笑！他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得爬上了树。小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。 小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。豹先生听了哈哈大笑，得意极了。不过，小兔子接着说，你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！对，我得把新衣服脱下来。豹先生自言自语。你脱吧，我不会跑的。再说我怎么跑得过你呢？ 听小兔子这么一说，豹先生想：对呀，说起赛 跑，小兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服

24、，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：大家快来 捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。小兔子呢？早已没影了1 .选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里。（）A.因为所以B.即使也C.不但而且D.无论都2 .结合上下文理解下列词语。凶残：荣幸：3 .小松鼠狠命地喊了起来：大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！ 从这两个感叹号 中我能感受到（）A.小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间。B.小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹

25、先生的，却喊大家捡，还想把领结给自己。C.小松鼠太紧张了才会狠命喊叫，这样大喊其实很不礼貌。4 .下列哪些词语适合用来形容文中的兔子？（）（多选）A.智慧B.镇定C.胆小D.狡猾5 .读了文章最后一段话后，你想对豹先生说些什么呢？六、语言综合运用15、你在日常生活中通过观察，发现过什么动物或者植物的小秘密呢？请写出你的观察与思考。16、1根据要求，写一则寻物启事。今天（6月28日）上午第四节课上体育课时，三年级（1）班的阳阳把一件绿色外套放在操场上 忘记拿了。请你帮助阳阳写一则寻物启事。参考答案与解析【答案】丰收赠送复印紧张规则颜料一叶知秋五谷丰登【详解】本题主要考直对词语的拼写能力.解答本题

26、，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看 看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“赠、印、紧、颜料、登”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、 结构.要做到规范、正确和美观.【答案】D【详解】本题考直多音字.A.缠，而&任吗 缝合或结合的地方.空隙；裂开的窄长口子./用针线连缀结合语境可知霞读献Jftngxi.噬好”读音为题ghMB,模，md/mu, 1.法式；标准；规或恸；照着做一模子.形状；样子.结合语境可知“模型”读献Jm6 xing模样”贻为mil yang.C.差，chai/cha.派遣.被派遣做某些事的人 /不相合；有错误.不好；不合标准

27、.结合语境确F出差”读音乐hii chiii野多，读麻b bu duoD.折，zhe/zhe,雕；折腾.，折叠.用蝴叠起来的册子.结合语境可知两个都读作力获故选D.【答案】D【详解】 相者t的殷炽字书争惭能加D.炀大概.故选D.【答案】C【详解】本题进考直词语搭配。A.不恰当。甄荡：意思是在水上浮动.形容水面的小圆晕不恰当，可改为：荡漾.B.不恰当。轻巧：常解释为轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。形容歌曲不恰当，可改为：轻快。C.恰当。懦弱：软弱无能；柔弱。故选C。【答案】D【详解】此题考查的是对课文内容的黑播程度.在选项A中，蜜蜂的作者是法国昆虫学家.文学家法布尔，这一课是法国生物学家法布尔

28、，以第一人称写了他所做的一个 试验，既证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力.在选项B中，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关员 比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高， 空气干喝 要是在臼天开花，就有被灼伤的危险.深夜气温过低，开花也不适豆 长期以来，它适应了晚上九点左右的温蝴 湿电到了那时，便悄悄绽用炎雅的花蕾，向人们展示巍的魅.还有的花.需要昆虫传播碰.才膝出种子.它们开 花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合.在选项C中，陶罐和铁理这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自侍坚硬，瞧不起陶罐.埋在土里许多年以后，陶罐出土 成为文物，铁帽却化为泥土，不复存在 故事告诉人们，每个人都有长处

29、和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处， 相互尊重，和睦相处.在选项D中，“兔走触株，折颈而苑 噫思是：男子跑过来廖I了树.脖子折断而死【答案】A【详解】本题考查词语分类.B、C、D正确；A.有误，“五谷丰登,意思是：农作物获得大丰收，是形容秋天的词语。【答案】检检直佛仿佛何何处阻阻力讶惊讶【详解】考直了偏旁部首和组词.根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累换偏旁组新字，再组词即可.如：给,验换F .组成、勤俭的,俭、;给拂换气:组成薪喝的,氟T给“阿喉组成，苛刻的苛、；给八组，,换冲.组成、祖国”的、祖”;给芽换虫、，组成呦虫”的,蜡。8、【答案】动施写动态描写静态描写静态描写动

30、施写【详解】略9、【答案】 笑呵呵香喷喷津津有味依依不舍亡羊补牢井底之蛙【详解】本题考直的是对词汇量的枳累。(1) ABB式：，绿莹莹,黄澄澄，绿油油，明晃晃，慢腾腾，沉旬旬，红彤彤等。(2) AABC式：洋洋大观、翩翩起舞、头头是道、空空如也、久久不忘、格格不入、是楚可怜、事事如意、本本主义、九九 归一等.10、【答案】(3)关于寓言故事的词：画蛇添足、叶公好龙、狐假虎威等。向日葵笑得灿烂.正对着太阳雕L加眉，生气地问.课间活动时间到了.同学(口纷纷来到操场上做自己朗:的活动,操场上顿砌闱极了：有的翅有的散步，有的打球，有的蹋球，有的刃罐. 三角形的耳行0嘴巴.一战而密的绒毛，一tsma的尾

31、巴，凑成f 可领酗.我放物的时怩是籽近两点钟【详解】(1)本题考查了仿写句子从“牵牛花吹起了紫色的4斓叭可知例句是拟人句，仿写时注意.示例：蜡烛65火光欢快喇酯.(2)本题考查了补充句子例句写出了人物的神态、动作，补充的主意.示例：“你到底跑哪里去了？我都担心焚了！妈妈紧皱眉头，大声质问. 本题考查句子仿写.例句的表达特点是总分的句式，分句用连续四个有的”引导的排比句,故可仿写句子：公园里的花真是千姿百态，有高的，有麒L有大的，有4底L争奇斗叔美不胜收.(4)本题考查仿写句子.跑写出了,姆物胁因特点，仿埼.示例：“归角浑身雪白雪白的，像T小雪球，长着一对圆溜溜的眼隋，像白玉上除两颗红宝石，耳轴长，毛茸茸的，像 两只剥了皮的香蕉，麻是三瓣的，红红曲像涂了口红一样,吃东西0呼吸时，嘴巴向三面明开，题出粉红色的牙床.(5)本题考查修改病句.前后矛盾，将“左右删去；语序不当，将土纣移到三嘀；借别字，将彩改为“采”.应为：我放蜜蜂的时候是将瞒点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采硼的 响11、【答案】唐杜甫阳光春风花草春日浙江轻松愉悦春江晚景 竹施K花三两枝 春江水暖鸭糊 早春晚春晚春