幼儿园中班语言《运馅饼》教学设计.docx

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1、中班语言：运馅饼活动目标：1 .理解小蚂蚁发现“馅饼”并合作搬运馅饼的有趣故事情节，丰富词汇：雄赳赳 气昂昂、气喘吁吁（重点）2 .能清楚地表达表现兵蚁、工蚁搬运馅饼的过程（难点）。3 .懂得团结起来力量大，体验分享的快乐。活动准备：知识准备1、幼儿了解有关蚂蚁运食物的知识；物质准备1、课件、2故事配乐、解放军走路的视频3、兵蚁、工蚁的道具活动过程：一、出示狮子和蚂蚁图片，通过猜想引发活动的兴趣。提问：这是谁？大狮子发现了一小片香肠，它会怎么做呢？小蚂蚁也发现了一小片香肠，它们会怎么做呢？二、完整讲述故事，引导幼儿初步感知蚂蚁运馅饼的故事情节。提问：1.小蚂蚁发现的“大馅饼”是什么？ 2.谁来

2、说说故事讲了一件什么事？三、播放课件分段讲述故事，引导幼儿能清楚地表达蚂蚁分工合作运馅饼，懂得 团结起来力量大。（一）讲故事1.2段，理解小蚂蚁发现馅饼的情节提问：1 .小蚂蚁发现了一片香肠，心情怎么样？它们是怎样向蚂蚁女王报告的？（教师扮演女王，引导幼儿来“报告”）2 .大狮子认为这片香肠不够填牙缝而没有吃，为什么小蚂蚁却说它一个“大 馅饼”呢？（追问：蚂蚁和谁比起来很小？（二）讲述故事3.4段，理解蚂蚁分工出发的情景提问：1 .蚂蚁女王给兵蚁下的命令是什么？保护馅饼需要带上什么？2 .播放解放军雄赳赳气昂昂的视频。丰富词汇：雄赳赳气昂昂 生活迁移：我们什么时候走路要这样?3 .蚂蚁女王给工

3、蚁下了什么命令？教师小结：原来不同的蚂蚁它们的分工是不一样的。（三）播放音乐，讲述故事从5到7段，引导幼儿连贯地表达运馅饼的过程，理解 体验团结起来力量大。提问：1 .兵蚁和工蚁是怎样把大馅饼运回去的？2 .抬起大馅饼的时候工蚁们喊了什么？运馅饼的时候又喊了什么？ 体验法感受喊口号更能让我们团结一心，齐心协力做事情。3 .生活中的小朋友齐心协力做过什么事情？（生活经验迁移）4终于把大馅饼运回洞里了，蚂蚁们累得气喘吁吁，气喘吁吁是什么样子的？（四）播放音乐讲述故事第8段，理解小蚂蚁分享馅饼的快乐心情提问：1.参加舞会的小蚂蚁做了什么事情？ 2.你喜欢故事中的哪个地方？四、创设情境，引导幼儿扮演小蚂蚁发现馅饼、运馅饼的过程重点引导幼儿一起合作、喊口号合作的情节，随舞会音乐结束活动。五、活动延伸投放“大馅饼”以及各种蚂蚁角色的头饰，引导幼儿进行寻找馅饼、分工、合作 运馅饼的故事情节。