三年级下册美术说课稿第二课 保护水资源｜广西版.docx

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1、三年级下册美术说课稿第二课保护水资源I广西版一、教材内容本节课我们要学习的内容是：“保护水资源”。在这个话题下，我们重点学习 水的含义和水的用途，以及讲解一些基本的水资源保护方式。二、教学目标1.知识目标了解水的含义及水的用途;掌握水资源保护的基本方法。2 .技能目标通过打开学生的视野，让他们形成爱护水资源的观念；激发学生的创新精神，提高他们的创造力和动手能力。3 .情感目标 培养学生珍爱生命和环境的意识，树立珍惜资源的观念。三、教学重难点1、教学重点 激发学生保护环境的兴趣，形成良好的环保意识； 掌握水的含义以及水的用途； 了解水资源保护的重要意义。2、教学难点 让学生充分认识到水的重要性；

2、 让学生形成将保护水资源的想法贯穿日常生活的良好习惯。四、教学方法本节课程中，我们将采用讲解、讨论和操作的综合教学方式。我们将通过讲解, 让学生了解水的使用与保护的重要性；通过讨论，让学生对于保护水资源这个话题 有更深入的理解；通过操作，让学生在行动中掌握保护水资源的方法。五、教学过程1、课前活动本节课的主题是保护水资源，老师可以在课前准备一些相关的物品或图片，然 后通过与学生互动，让学生猜测这些东西与水资源保护有什么关系。在学生的回答中，我们可以适当的引导学生，打开他们的视野，让他们更深入 的了解的水资源保护的重要性。2、引入环节引导学生通过问答、讲解等方式了解水的含义及水的用途。提问： 水

3、是什么？ 人体中存在多少水分？ 水在生活中有哪些用途？ 不同的地方，人们对于水的用途可能也会有不同，举例说说。在问题向导学生思考的过程中，我们也可以适当引导，让学生回想一下他们生 活中使用水的场景，让他们从生活实际中深入感受和理解水的用途。3、正式教学 讲解讲解水资源保护的重要性和保护水资源的方法，并通过一些简单的例子，让学 生深入理解水资源的保护是人类对环境和自然负责的表现。讨论通过和学生一起探讨保护水资源的方法和措施，让学生在课堂上也发挥他们的 创造力和探索精神。为了让学生掌握这些方法和措施，可以尝试让学生自己寻找保 护水资源的方法或制作一些简单的环保小制品。操作让学生动手操作，亲身体验保

4、护水资源的方法和效果，我们可以在课堂上为学 生准备一些材料，让学生制作一些有意义的小制品，在制作过程中让他们感受到愉 悦和惊喜，在这个过程中建立他们爱护水资源、保护环境的观念。4、课堂总结通过课堂的教学过程，我们可以针对本节课程的学习目标进行总结，让学生掌 握本节课的知识点和方法，并帮助他们形成珍惜水资源、爱护环境的良好习惯。六、教学评估本节课的教学目标是让学生掌握水的含义及水的用途，以及了解水资源保护的 基本方法。我们可以通过以下方式对学生的掌握情况进行评价： 通过课堂测验的方式，对学生的水资源知识进行测试； 通过学生的操作实践记录对学生的掌握情况进行评价； 通过打听家长的反馈，了解学生对于环保的态度和想法。七、课后作业 家长与孩子共同探讨家庭中如何合理使用水资源； 制作一份小册子，分享环保的小常识、小技巧。八、教学反思通过本节课的教学，我认为我的教学重点有两个方面：一是在讲解与操作环节 对学生进行耐心引导与帮助，让学生能够充分认识到水资源保护的重要性；二是在评估环节，对学生的水资源知识进行定量或定性的评测，从而帮助学生找到自己的 不足之处，进一步提高学习水平。