二年级上册音乐教学工作计划(6篇).docx

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1、二年级上册音乐教学工作计划（热门6篇）二年级上册音乐教学工作计划第1篇一、指导思想：小学音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径， 它既可以陶冶学生的思想情操、培养学生创新精神和实践能力、又可以提 高学生的文化修养和审美能力，同时对增进学生身心健康、促进学生德、 智、体、美全面发展，又具有不可替代的作用。二、教学分析：二年级学生已有了一年音乐学习，对音乐有了初步的感知。所以，在 本学期在教学中应继续注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要 使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音 乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

2、艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求, 从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、 强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律 动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体 的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形 象的感受，进入比较深入的欣赏。教学分析：三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比 较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上， 我要注意采取趣味性、知识性并重的

3、原则。教学中，我会一些小的音乐游 戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来 讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学 习知识。学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了 一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要 抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习 中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜 爱音乐的感情。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的 准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施

4、教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识， 掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及 创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教 师从中总结经验。二年级上册音乐教学工作计划第4篇一、学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。 尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的

5、发展很不平衡。大部 分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都 不是很好，需要继续培养这方面。二、教材分析：（一）全册分析。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了 “以学 生发展为本”；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点， 加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本 册共分六个单元主题：妈妈老师、我愿住在童话里、月儿弯弯、快 乐的游戏、动画城、下雪啦。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上, 尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，学生爱 听爱唱。在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以

6、主旋律以图谱为主。各 年级歌曲还兼顾了年龄特点。比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。 对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生 的认知规律。三、教学目标：（一）、知识目标1 .学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活 动。2 .初步认识课本中的几种音乐学习标志，并尝试以动作和语言表达欢 快活泼的情绪。3 .能学会注意聆听音乐，学习以动作的方式表达自己的感受。4 .知道音的长短，感受音的强弱。（二）、能力目标1、开发学生的音乐感知力，体验音乐的美感。2、激发和培养学生对音乐的兴趣。（三）、思想教育目标1、培养学生乐观的态度和友爱的精神2、教育学生热爱祖

7、国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然四、教学重点：能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。五、教学难点：学生的音乐表现力和即兴创造活动六、教学准备：录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体七、提高教学质量采取措施：1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信 心，能自然大方的演唱。2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜 能的机会，也从中得到乐趣。二年级上册音乐教学工作计划第5篇一、学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。 尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。大部 分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学

8、生音准、表现力、常规都 不是很好，需要继续培养这方面。二、教材分析：（一）全册分析。本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书（人音版）。本教材针 对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了 “以学生发展为本”； 以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与创造， 加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元 主题：问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、可 爱的动物、小小音乐家、幸福生活、美丽的动物、过新年、农 家乐。（二）编排意图。新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上, 尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口，易听易

9、记，学生爱 听爱唱。在识谱要求上降低了难度，欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各 年级歌曲还兼顾了年龄特点。比如：本册教材的图谱、字母谱就是特色。 对于最基本时值“一拍”到各种音符时值，从四二拍到四三拍，符合学生 的认知规律。（三）教学内容。第一单元：问声好聆听：森林水车表演：早上好、小麻雀编创与活动第二单元：时间的歌聆听：在钟表店里、调皮的小闹钟表演：歌曲时间像小马车、这是什么第三单元：童话故事聆听小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲表演：歌曲小红帽、有一个人在森林第四单元：跳起舞聆听：歌曲在北京的金山上、雪莲献北京表演：歌曲多么快乐多么幸福、我的家在日喀贝1第五单元：爱劳动聆听：歌曲劳动歌、海娃的歌表演：

10、歌曲不再麻烦好妈妈、种玉米第六单元：可爱的动物聆听：歌曲爱劳动、鸟店表演：歌曲我的小绵羊、小袋鼠第七单元：小小音乐家聆听：百鸟朝凤、小乐队表演：快乐的音乐会、喷呐配喇叭第八单元：幸福生活聆听：阿细跳月、歌声与微笑表演：歌曲同坐小竹排、西伦达第九单元：美丽的动物聆听：龟兔赛跑表演：歌曲金孔雀轻轻跳、大鹿第十单元：过新年聆听：窗花舞、晚会表演：歌曲小拜年、过新年第H单元：农家乐聆听：歌曲我在田里唱新歌、赶大车表演：牛歌、看场二年级上册音乐教学工作计划第6篇一、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音 乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对

11、于学校的规章制度，小学生守则都有了大概 的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈 方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够, 但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%-35% 左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又 比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性 格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴 趣，打好基础是当前首要任务之一。二、教学目标一）、知识目标：1、认识认识打击乐器碰铃和响板。“XX”和“XX XX”

12、，感受音 的长短，并且学会正确的演奏方法。2、通过学习歌曲，理解歌曲所包括的小知识。二、能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。 自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培 养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣， 并从中获得成功的喜悦。三）、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集 体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向 上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展 的新人

13、。四）、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能 力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文 化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐， 创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。 本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌： 学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法， 能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间 歌舞、民

14、间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式， 了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器， 并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动： 要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感 知力。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于 陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身 心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。3、教学重点、难点分析。教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点：审美情操的培养，实

15、践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。四、改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径 和方法。认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格 式，认真写好教学详案。认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时 间，向35分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表 现和发问的机会。5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢 教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努 力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培养学

16、生的兴趣，提高活动能力，且配 合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组, 如器乐、舞蹈、合唱等。8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、 通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有 所得，学有所长。五、教科研课题研究1、课题名称怎样教孩子学唱歌2、与课题相关的理论学习内容:三、教学目的:1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建 立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，

17、进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动 的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的 良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培 养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的 音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培养爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的 赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培

18、养学生良 好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。5、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯, 通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格学习人民教育、湖南教育、音乐教育心理学、课堂教学模式 选择3、操作措施a、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。b、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发 挥学生特长，提高总体水平。c、根据兴趣特长参加兴趣小组、合唱队。4、活动安排利用课余时间安排：文艺录象教师辅导5次学校文娱演 出1配合班主任主题班会1次.5、成果显示班队活动和情

19、感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。四、教学内容与基本要求：1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，能背 唱24首歌。2、学唱简单的歌谱，培养视谱能力。3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听 音乐做出反应，创编舞蹈动作。5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。6、能够认真倾听音乐，会运用线条、色块、图形记录声音或音乐， 表现乐曲表达的情绪。二年级上册音乐教学工作计划第2篇一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于 孩子年

20、龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应 用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。本学期我担任的是二年级一至四班的音乐教学（依旧是原来的教学班 级），对学生情况已很是了解。通过一学年的接触，四个教学班的音乐学 习水平可谓旗鼓相当，他们喜欢音乐课，乐于上音乐课，游戏于音乐课中 的唱唱、动动、跳跳中。并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知 识，提高了技能。但这些孩子大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差， 很是好动，善于直观形象思维为主。因此，教学方式、方法都要根据孩子 的年龄特征，精于设计。让他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美。低年级学生天生活泼好动、

21、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟， 学习习惯正处于逐步形成的阶段。应注意引导学生正确对待音乐学习，使 之爱学、愿学。一学期的接触，感觉学生的整体情况不是很均衡，情况参 差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培 养，重点发展二使学生各方面均有提高。根据年龄特点重点发展游戏、 律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调 性、节奏感。二、教材分析小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新 的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。1、凸现了 “以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点， 从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学

22、生去学习。2、注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。知识的 学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各类符号, 从而整体提高学生的能力水平。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系，课后一一欢乐的冬令营；活页练习。对学生一学期的音乐学习有了系统的考核与检查。本教材从教育理念上，强调了 “以学生发展为本”，以音乐审美为中 心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合 与渗透，将“聆听”、“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”栏目用卡通 形象呈现，使教科书活泼生动，把激发学生学习音

23、乐的.兴趣贯穿于始终。第一课问声好演唱早上好小麻雀，聆听森林水车夏 天的阳光，继续培养学生良好的聆听习惯及礼貌相迎、友爱相处的良好 行为习惯的过程。第二课幸福的歌演唱彝家娃娃真幸福乃吆乃聆听快乐 的啰嗦阳光下的孩子表达对生活的赞美。第三课音乐会演唱快乐的音乐会喷呐配喇叭，聆听青蛙 音乐会百鸟朝凤（片段），让学生认识这些独具风格的民族乐器音色， 体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情。第四课咯咯哒演唱母鸡叫咯咯小鸡的一家聆听公鸡母 鸡我的小鸡表现音乐中公鸡与母鸡的形象。第五课童趣演唱打花巴掌蜗牛与黄丽鸟鸟聆听小狗圆舞 曲跳圆舞曲的小猫体验蕴含与歌曲中的朴实、善良、纯真的情感。 懂得“城公园与永不放弃

24、”的道理。第六课跳起舞演唱洋娃娃和小熊跳舞小红帽聆听四小天鹅舞曲糖果仙人舞曲侧重对学生想象力与专注力的培养。享受合 作表演与编创舞蹈动作带来的美感与愉悦。第七课大海的歌演唱大海云聆听海上风暴（片段）大 海摇篮让学生感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效果。第八课新年好演唱小拜年过新年聆听晚会窗花舞 （片段）让学生充分感受过年的热闹气氛，感受中国传统文化“闹新春” 的民俗音乐文化特点。三、教学重点难点重点：1、学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。2、学会聆听音乐，感受音乐形象等。3、学习乐理知识，能初步理解乐曲。难点：1、以音乐的美感来感染学生。2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。3、重视学

25、生的参与和实践。4、重视学生感受，体验，表现音乐的情感。5、重视学生鉴赏音乐的美。6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要 的音乐审美能力。四、教学目标1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱46首。2、能感受乐器的声音，了解打击乐器分类并进行分辨、模仿。3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。4、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。5、培养艺术想象和创造力及乐观向上的生活态度、友爱精神、群体 意识和合作能力。五、教学内容和要求1、培养正确的歌唱姿势，养成良好歌唱习惯，利用发声练习掌握正 确的歌唱口型和方法，辨别感知其音

26、色。2、结合本单元课题内容，启发学生想象，参与音乐、感知音乐、体 验音乐所带来的情感乐趣。3、认识部分打击乐器，能做出概括归类，并能正确掌握为歌曲进行 伴奏。4、能够有一定的模唱能力，能对音乐进行听辨情绪的变化，能对他 人的表演做出恰当合理地评价。六、教学措施1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对 乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来 唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐

27、。4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正 学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、 伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小 动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力, 使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆 听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐 情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍 感的培养。7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。8、

28、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使基础知 识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。七、教学进度（略）二年级上册音乐教学工作计划第3篇本学期教学目标、任务:一、发声训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。5、二声部发声逐渐做到声部和谐。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从cl到c2在高音谱表上的位置。 认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音 符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及 其唱法。2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调 式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及 节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度 旋律音程的练习（不出现名称）。划拍视唱各拍子歌曲。3、练耳部分：练习听记两个音一四个音连续进行的旋律音程，增加 大小六度音程。（不说出名称）。练习听记24小节的节奏。听辩二拍子、 三拍子歌曲，标出小节或节拍。三、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、