山东省济宁市小学语文四年级期末自测题详细参考答案解析.docx

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1、四年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。* cu sN f6ng pi qi二、选择题2、下列各组加点字的注音有误的一项是（）A.琥珀(pd)崭新(

2、zhan) 癌症(ai) 鳏鹏(peng)B.预兆（zh5o） 细菌（jg）C.迟钝（dtin） 挣扎（zh台）D.实践（jian）宛若（w*n）澎湃（bai） 繁衍（yan） 里程碑（bei）开辟（pi） 乒乓（ping） 栖息（qT）【答案】例文:与众不同的哪新的糊开始了，同学们陆续地颊课基此时 讲台上站着一掰礼 姆E常矮，还摆出非常严肃的表情，我目7精地盯住地忽然，峨了个微笑的表情，对我们说：“以后 我就是你们的天使老I也请多多关照喂！ ”说完，我很好奇，为什么说是天使老W呢？看来，我要细心地观察 了.上课了，天使老I尊了一大袋的东西，心嗯：应该是语文书、数学书、英语书吧！我有点疑惑：书

3、应该不会这么轻啊？老1硼袋子打开，不是我想的那样里面全都是吃的，有薯片，糖果、巧克力等等.老I币应该是要发给我们的吧？就在这时她对翔旗：这些都豌送给你们的祀酊 想吃I毓吃啥！ 心想：老W果然是天使啊！有一次，我腿受伤了，没有人理我，可我蝇那么疼，根本就走不动了，够也没有办法，我站起来，又疼得坐下去就在这时，天使老I耐来，二话不说就把我扶到校医量此时，我哭了，感受到老li郦机泌关怀，心板老I殖的像我的亲人!这就是那与众不同的老W,她有F善良的心，平易近人，关渡十僦像我的惊人”TS.【详解】本题考查自命题作文.要求写一位你印象深刻的老I祇学校里有很多老1币，回忆一下，你的哪位老I币给你留下的印象最

4、深？选择自己最想表达的去写.写作时可先介绍人物胁卜嫌 性格等特点，然后选择典型事例颉1人物的特点，要抓住重点，稗面面俱到.注翻人物的语言、神态，动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好旭展达这件事所包令的意义,即文章的中心思强开头:开门见山/修辞式开头点题.取：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节.结尾：总结式或抒情姗题，照应主旨.3、下列词语书写有误的一项是（）A.松脂迟钝隐形B.美餐挣扎脱离C.隧道纳米预防 D.淹没断觉疾病4、下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.他做任何事都会仔细考虑一下，渐渐地我们都称他为纸老虎。B.王明是我

5、们组的领头羊，每次都能带着我们出色完成任务。C.老李头是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。D.他在工作中善于察言观色，虽然深得领导喜欢，但在我们看来就像一只变色龙一样。5、下列词语中，描写的画面与其他词语完全不相同的是（）A.振耳欲聋B.响彻云宵C.鸦雀无声 D.锣鼓喧天三、非选择题6、按要求写句子。1 ,生物是人类的好老师。（改为感叹句）2 .像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的摇篮呢？（改为陈述句）3 .令人难以相信的是，他们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。（用带点的词语造句）4 ,密密的塔松像撑开的巨伞。（仿写句子）像 o5 .不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。（修改病句）

6、7、1用修政符号修改下面这段话。暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗 户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。8、1关联词填空。1 .它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。2 .蟋蟀钻在土底下干活，（）感到疲劳，它（）在未完工的家门口休息了一会儿，头朝着外面， 触须轻微地摆动。3 .（）在冬天，（）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥 土来。四、日积月累9、根据情境描述，写出相应的诗句。(1)小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。(2)夏

7、天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。(3)大儿子在溪东田间锄草，二儿子在院里编织鸡笼；最有趣的是小儿子顽皮、淘气，趴卧在 溪边正剥莲蓬。五、阅读与理解10、课内阅读。乡下人家(节选)乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿 落了的时候，膝上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖 着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、风仙、鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开 放，朴素中带着几分

8、华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶， 青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地 从土里探出头来。1 .这两段文字的内容可以分别概括为：、O2 .画的句子描写了 等景物，采用了 的手法，写出了农家小屋 的特点。3 .怎样理解乡下人家门前的花朴素中带着几分华丽？4 .画横线的句子中哪个词语用得好？好在哪里？11、阅读短文，完成练习。我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不 染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田 野里清新

9、的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚 山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟奶奶在世时说过：一层山水一层人。 我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听 不到城市的各种声响喧闹，却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。A.风一吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。 稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。B.辛勤的小蜜蜂正嗡嗡 地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的 喜悦。瞧，

10、一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚 着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。C.三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时抬起头来, 面对这充满诗情画意的乡村夜景，眸眸地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余 音在宽阔的田野回旋，使人惬意万分。乡村的傍晚多么美啊！如果我有台照相机，我一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰 收的景象和那引吭（hang）高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么 喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬静的生活！1 .在短文中找出下列词语的近义词。新鲜一一（）宁静一一（）2 .短文中画

11、的句子不是拟人句的一句是（）3 .细读短文第二至第四自然段，作者是按照（）的顺序来观察山村傍晚景色的。A.由外到内B.由远到近C.由整体到局部4 .短文的语言非常优美。请仔细品读画的句子，并分析这句话的特点。5 .作者抓住了群山、稻田、水牛等景物进行描写，突出了山村傍晚的特点，抒发了作者对 之情。六、语言综合运用12、口语交际。1 .班上的一个同学经常欺负别人，你会认真地劝他：;当你的同伴遇到不开心的事正 在伤心难过时，你会送上一句安慰的话：O2 .和朋友相处要真诚，要互相关心，你和朋友相处的秘诀还有什么？写一写。秘诀一： O 秘诀二： O13、习作。短文她让每一棵小草都快乐歌唱中的李老师让作

12、者张曼菱一生都念念不忘。在你的身边有 没有让你印象深刻的老师呢？请通过一件典型的事例写出他（她）的某个特点。要求：1 .自拟题，写在文前。2 .试着运用本学期学到的描写人物的基本方法，来表现他（她）的某个特点。3 .诗言表达清楚、通顺，感情真实。参考答案与解析1、jl cu shl f6ng pl ql mln 脏pl rd【答案】ju chfing11 11 11 11 11 11,急 ,奉,谭小,场,IIIIIIIIIIII【详解】本题考查了看拼音写汉字.解答本题，首僚读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，字要写彳日字格中间，书写时要注意规制1美弧 注意“侍奉的侍

13、是单人旁脾气的睥是月一捷”右边横画较心 要写均匀鲁吓面是“言【答案】B【详解】本题考直学生辨析字音的勤I.做此类题目融先审题，明确题目要求的是选择加点字读音有误的一项然后认真读加点字词，注意区分形近字.多音字的读 音，同时要注意声调、声母,韵母、前后鼻音，平舌音遇舌音勒节，平时要严格要求自己，多读，准确，大声的读，养成良 好的拼读习惯.B、澎湃(bai)澎湃(pai)【答案】D【详解】 相养了学的惭错别领能九顺平时所学生字及平时的积累,对每个词中的字进彳亍分析完成即可.D选项有误，“断觉假为“断绝”.【答案】A【详解】本题考查学生词语搭配的能力,蟠词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否

14、得当.A项词语使用错误“加老常比喻SB些看起来强大.而实际上虚弱无力的人。此处用来形容他做事仔细考虑不恰当。【答案】C【详解】 魂考直的是对词语含义的正确理解的字，就容易理解整个词语的意思了，还要；境平硼职显振耳欲望：形容声音非常大，都快要把耳朵震望了响彻云宵：声音响得像穿透云层；直达高空.形容声音喷亮高吭.鸦雀无声：形容非常安静.锣鼓喧天：敲锣打鼓，声响大得响初云天.形容激穗斗飒糟庆的象熟柯韶义可知黄耳欲食响彻云青“锣鼓喧天嘟是形容声音非常大的画面，而峭雀无声是形容非常安静的画面。故选G6、【答案】L生物真是人类的好老W啊！ 2像这样一多灾多难的祸河，不修成为中华民族的“摇篮、 3,你居然欺

15、骗鬼 4.太 阳 f 大火球5.不一会儿.大雨从空中倾泻下来B【详解】人答案不唯一,合理即可4,答案不唯一,合理即可7、暑假里的天,闷热.一会儿.天空乌云S布.触了大H【答案】哥国电，震得窗户宜成.国哗哗地I.越下越大,向由尽去，远处的景物看不见 了，近处的景物也看不清了,【详解】考看病句修改.气候河郴搭配不当，应阳气候政为4天气二，天空乌云密布惜别字，“赏，改为密，意思是满6“雷电紧跟着的闪电惘词不当，雷电包括雷声和闪电。闪电不能紧取闪电，应改为“雷声的”是形容词的标志，“紧跟 着“做谓语的应删除B“雨下起来蜂物T语序不当，“哗幽料做形容词，应放在吓南面响鲍法硼谓语，加上“望工8、【答案】不

16、光还如果就即使只要【详解】本题考直关联词的运用.解答时要先理解分句前的是哪关系，再睡句子的意思来选择t合当的关联词语填写.1 .前面分句说明蟋蟀的出名因为它的唱歌，后面分句提出蟋蝉出名是因为它的住宅，后面分句意义比前面分句意义更近一 层，分句之间为递进关系，所以可用表示递进的关联词“不光还工2 .前面分句提出假设蟋蟀钻在土底下书S,疲劳，后面分句提出这种假设下出现的结果“它会在未完工的家门口休息了一会儿”，分句之间为忸设关系，所以可用表示线设的关联词“如果就二3 .前面分句提出假设的情况“在冬天。所以可用表示假设的词普悌但；后面分句提出条件气候温和，太阳晒到它住宅的门 口与结果可以看见球从里面

17、不断地地出泥士来二所以可用表示条件的词督只要二9、【答案】 儿童急走追黄蝶 飞入雌无处寻 日长篱落无人过 惟有嘴蜓雄蛇 大儿锄豆溪东 中JL0E织鸿宠 最喜小儿亡 赖溪头卧剥莲座【详解】 相养古诗文始(1)描述的情景对应的诗句是”嫡急走追黄蜻 飞入菜花无处寻”，诗句出自宋代诗人杨万里的宿新市徐公店(其 二)，原文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴.1博急走追黄蛾 飞入菜花无处寻.(2)描述的情景对应的诗句是“日长篱落无人过，惟有靖蜓蚊蛾氏”诗句出自宋代范成大的四时田园杂兴(其二十五)，原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过，惟有靖蜓蚊0T也匕”诗句出自宋代辛弃疾的清平 描述的情景对

18、应的诗是比LS&豆溪东，中JUE织鸿宠.最喜小儿亡赖，溪头卧剥乐村居,原文：茅檐低小,溪上青青草.解里吴音相媚好,白发谁家翁媪？大JL豆溪东，中J LIE织鸡笼.最喜小儿亡机溪头卧剥西匿.10、【答案】卜礴1】瓜麟檐图鲜花轮绽图、雨后春笋图.【小题2】瓜、藤、叶眼mi/JW这些硒是些平常的花，所以朴素，但难以遮掩的本色还是让它4硼出了自己华丽的一；暗喻乡下人家虽然平 凡，但热爱生活的他们自有混照人的一面.【“磨探宇用得好.作者用拟人化的手法写出了春笋的迅速生长，如同f?淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样，从土探 出头来，充分瓯了春翔勃的翔.【解析】【小却】本题考查文章内容概括.第一文字：从“乡下人家

19、总爱在屋踊一瓜蝌 或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜神上棚架，出上屋可知，这是描写了 乡下人家瓜醒 第二段文字：从“有些人家，还在n前的场地上种几株花,芍药，凤仙，鸿冠忘 大丽菊它们依着时令，序开放.朴素中带 着几分华丽，显出一派独特的农家风光.可知，这里描写了鲜花绽放图.从“还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的 竿,投下一片浓浓的绿荫.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的多，成群地从土里探出头来.何知，这是描 写雨后春笋图【小题2】本题主要考查对句子的理解叶，构成了有碘的装饰，比那高榭一对硒子或根坳杆，可爱多了 子描写青.红的瓜，碧绿的叶的景物，将一道别有风趣的装饰和那高榭前脸一

20、对石狮子相对比,写出了农家小【小题3】本题考查句子理混 在作者眼中，乡下人家门前开的花既朴素又华丽“朴羲和哗丽”本是一对意思相反的词语，但放到这里并不矛盾，说其“朴 素是因为花的品种很普通，很实用说其“华丽”是因为花朵色催丽，体现了乡下人家对生活确爱。展现了恬静祥和的农冢田园生活，题了人与自然的和谐相处，歌颂了乡下人家勤劳淳朴，麒生活的翔晶围 【小题4】本题考查句子理解.“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成辞地从土里探出头来句子中的“探”字，把竹笋当作人来写,运 用了拟人的修辞手法，写出了竹笋长得快的特点.【答案】卜馍H】【小题2】A【削83】B【4修】这句话运用了比喻.拟人

21、的修辞手法，描写了傍晚的西瓜，表达了作者对乡村傍晚的喜爱之情.【小题5】SJlUtfc乡村傍晚的客爰潸美【分析】【小31】本题考直学生对近义词的理解与辨析.新鲜：意思是为1生产，刚收集或刚制成的.形容物品生产日期很近，没有遭受过多的污死在第一8的句子我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”中蚓捌近义词精新二 宁静：指平静、安静；清静寡欲，不慕瓣L在第一段的句子受美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景中雄旗近义词恬静二 【小题2】本题考查学生魏人句的辨析.“风一吹来，稻苗十七匕 螃仿佛置身于一片金黄的海洋之中是将稻田比作了金黄的海洋，所以运用了

22、比喻的修辞手 法.“辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡他一边唱歌.一边采邕提将塞蜂当作人来写，通过“唱歌癖出来，运用了拟人的修辞手法.“三五只水牛在茸地上悠闲地慌鼠 不时抬起头来，面对这幅诗情画意的乡村夜景一峰蜂嘴长叫几声来抒发自己快乐的情杯和感受，那崎的余音在宽阔的田野回旋，使人惬意万分.”是将水牛当作人来写，通过“抒发自己快乐的情怀和感受喟睛出 来，运用了拟人的修辞手法.【小题3】本题考查学生对文章描写顺序的辨析.从第二段的眺望远处倒第三段的法处.是一片金醐稻田到第四段划在我身边的山坡上，则是另一番景象喝道作 者是按照由造I近的顺序来磁山村傍晚景色的.【小题4本题考查学生对句子的菖析能力.一个大西队 像

23、一个个胖娃靖以的翳在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余阵轻轻地爱踏它们，催它们入睡中将西瓜比作TT胖娃娃，这是运用了比喻的修辞手法，通过嘴在瓜蔓母亲的怀抱里咖道作者将西瓜和瓜蔓拟人化，运用了拟人的修 辞手法，通过“夕阳的余晖知道这句话是描写了傍晚的西瓜，正是这句话表达了作韶乡村傍晚的喜爱之情.【小85】本题考直学生对文段内容的理解与对思想感情的理解.通过第三段的，呸瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦.瞧，一个个大西此 像一个个胖娃 四以的翳在瓜蔓母亲的帽鲤，夕阳的余辉轻轻地爱聒它们,催它们入唾知道作者抓住了西瓜地等景物进行描写.通过第一段的我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静藕的晚景！ 知道作者是为了突出山村傍晚美 丽，恬静的恃点，抒发了作者对乡村傍晚的喜爱、密美之情.【答案】 同学之间应该友好相处.互相帮助.欺负别人是不对的 太阳再引起时，又是新的一天，伤岫谆都会过去的 和朋友相 处要彼此信任 要懂得分享.不自私【详解】本题考查学生的与同学交流时的表达能力.1.结合班上的学生经常欺负人,学生是I腰用语言劝阻，告诉他：他现在的行为是砌的，同学之间应该友好相处.另一况是学生伤心，伤心提I腰安慰：围绕伤心的事会过去说.2.这题的答案不唯一,只要举出来的秘诀是可行的、正面的就可以