第三单元课外古诗词诵读《赠从弟(其二)》逐字稿(一等奖创新教学设计)统编版语文八年级上册.docx
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1、第三单元课外古诗词诵读赠从弟(其二)逐字稿(一 等奖创新教学设计)统编版语文八年级上册赠从弟逐字稿各位同学,我们今天来上赠从弟,作者是东汉的刘桢。首先我们 来看一下刘桢,刘桢是东汉末年的诗人,是建安七子之一,他的诗歌 写得很好,所以后人把他跟曹植并称为曹刘。我们来看一下建安七子 这个称号,建安是一个年号,建安七子指的就是建安年间除了曹操父 子三人之外的在诗赋、散文等方面成就较高的七位文学家,这七位文 学家呢,在诗赋和散文方面都有比较大的成就。我们来看一下它包括孔融,孔融大家很熟悉,就是我们说的孔融 让梨的那位主人公,第二个是陈琳。大家如果看过三国演义,里面有 一个情节,就是陈琳写了一篇讨伐曹操
2、的檄文,上面列数了曹操的各 种的罪责,把曹操气的满头大汗。但很有意思的是,因为曹操本人原 来有头风病。这么一通大汗,发完之后,他的头反而不痛了。还有按 照道理,曹操看了一篇整篇骂人的文章,他是非常生气的,但是没有 办法陈琳的文笔实在是太好了,让曹操非常的佩服,所以看完之后呢, 曹操非常欣赏陈琳的一个才华。这个事情告诉我们什么呢?告诉我们 人还是要有一点拿得出手的才华,这样就算你站在对方的雷点上蹦迪 也能够免于死难呐。第三个是王粲,他是一个非常厉害的人,他过目 不忘。有这么一个小故事,说他小的时候去看别人下棋。在两方都非 常胶着的时候,正精彩的时候,那个棋局突然间被人打乱了。那王粲 就凭着一己之
3、力,凭着自己的记忆把那个棋局给恢复。还有一个故 事,就是曹丕非常欣赏王粲,后面王粲去世的时候,他集结了一批文 人去给他送葬,送葬的过程当中就是世说新语里面所看到的那个 小故事。送葬的时候,他提议说王粲生前的时候特别喜欢听驴叫,于 是一干的文人都在那儿学习驴叫,这个就叫鸣驴送葬,是一个很有名 的故事。第三个是徐干,第四个呢是阮璃?阮语我们可能不太熟悉, 但是他的儿子也很有名,叫阮籍竹林七贤之一,还有一个是应场,另 外一个就是本篇的作者刘桢,这七个人作为建安七子,希望大家能够 当做文学常识,一定要记下来的。这里有个口诀,可以帮大家记忆。 叫孔陈王需软硬留,他是把每一个人的名字都取了一个姓来作为这个
4、 谐音的记忆。我们可以把孔成王看作是一个人,因为这个人非常厉害, 所以他需要别人软硬兼施,才能够把他留下来。记住这个口诀,就能 够把这七个人给记住了,以上是建安七子。我们现在来看一下这篇这首诗歌,我们来读一遍,来看一下题目 赠从弟,这首诗是写给谁的?从弟也就是他的堂弟。写的什么内容呢? 一开始的时候他写了一个意象,松怎么样的松?亭亭的松,一棵挺拔 在山间的松树,它遭受到了什么呢?瑟瑟谷中风。瑟瑟指的是风的声 音,这里指的是刺骨的寒风,一棵挺立在那儿的松树遭受到了刺骨的 寒风,而这个寒风的等级有多大呢?风声一何盛,一何的意思是多么, 这个风声是多么的猛烈。松枝一何劲,咱们的松树也不是吃素的,它
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