体育老师个人学期工作总结(3篇).docx
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1、体育老师个人学期工作总结(3篇)体育老师个人学期工作总结(通用3篇)体育老师个人学期工作总结篇1一、深入探究,努力提高教育教学水平这一学期我执教四年级2个班的体育课,工作量是每周六节 课,并负责学校日常田径队的训练工作,负责学校“三操”。在 平时的教学工作过程中,能全面贯彻教育方针和新的教学理念, 按原大纲课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制 订行之有效的教学计划,认真备课。在学校没有场地器材的情况 下,有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳 力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型,于方寸间积极拨 展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各 项体育工作
2、的顺利开展,保证了学生在校一日的体育活动时间, 丰富了学生的课余文化生活,提高了校园文化建设。半年来,本 人还十分注重个人的业务学习和提高,紧紧抓住课程改革这一契 机,通过在实践中加深对课程的理解和领会。1、学生能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质, 矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的 行为习惯和正确的课堂常规。四、总结个人的教科研成果:在“教学的行进间”总结和撰写一些个人的教学感受和教学 经验,真实的反映了在教学中的所得所想。这些丰厚的教学经验 将陪伴着我以后的人生,在教科研上也获得了一些成绩:1、论文浅谈小学体育教学体验式学习的研究获得县三等 奖。2、课题体验
3、式学习在体育教学中的探究获得县三等奖。3、现场听课评课获得县中小学体育学科二等奖。4、学生在县第26届体育节上获得不错的成绩。2、通过体育课的锻炼,使那些有行动障碍的学生消除了自卑 心理,感受到了学校、班级和老师的温暖,有利于学生在今后的 学习过程中树立良好的自尊心,促进德、智、体等方面的全面发 展。3、在体育教学中,突出了实用性和趣味性的原则,既保证了 学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感情愉快,养成了锻 炼身体的习惯。在教案的编写上,突出了个别化教学原则,尽量 使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,更增强了学 生的自信心,使他了解到自己在这个群体中的重要性,是这个大 家庭中不可
4、缺少的一员。4、教学过程、教学进度和教学内容的安排,按照由易至U难, 由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中 留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的 形成。运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求。5、采用不同类型的球类运动及游戏,使学生提高了身体协调 性,增加对参加体育锻炼的兴趣。二、认真对待两操工作这学期学习了全国第三套小学生广播体操七彩阳光,动作难度增加,对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求,我主要通 过以下几点对广播操进行教学。1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要 性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。2、体育教
5、师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的 动作表象。因此,示范要准确、规范、优美。3、要精讲多练。我在广播操教学中,讲解主要是结合示范动 作,让学生加深对动作的理解,学生反复练习,掌握技术动作。 加强口令学习,口令要清楚、宏亮、准确。4、教师巡回指导,及时纠正错误动作。此外,在广播操教学过程中,还要得到了学校领导和班主任 的大力支持,进行了集体教学,所以,广播操在很短的时间内有 了效果。我们体育组希望所有教师都能以身作则,并加强对学生 思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生 重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操,并与各班班主任沟 通,对学生出操的顺序和队列严格要求,做到
6、有序的出操和返回, 培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行 德育教育,培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。体育老师个人学期工作总结篇2转眼间,在为期一个月的体育教育实习工作已经结束。我在实习期间正好赶上新推出的广播体操,我也新接触这套操,只能从头开始学习,为了能尽快学会这套新操,在实习中,我不光和指导教师学习,而且从网上不断地翻阅视频,直到体会每个 动作,一个星期的见习课后,就独自走到学生的前面,虽然刚开 始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了示 范动作不熟练,分解带操忘动作,口号不流利,底气不足。但是我还是完完整整地把这节课上了下来。指导老师针对出 现
7、的问题,要求我多做练习,多向经验丰富的教师学习,并且指 出教案的不足以及上课时存在的缺点。这近两个月的实习使我的 教学经验和能力得到了一个质的飞跃,学到了很多书本上学不到 的知识。一、实习目的我想,我们每做一件事,肯定要对主体对象有一定的了解和 认识,在此基础上你才会有更好、更有效的方法和途径去完成任 务、实现目标。而我对目前中学生体育运动能力缺乏足够的认识, 对目前中学体育教学的开展状况、学生的理解能力、心理特点缺 乏必要的认识,而只停留在“我认为应该是这样“上。渐渐地,你会发现同一年级不同班、同一班不同学生,有着 鲜明的集体风貌和个性特点。当你用同一份教案给平行班上课时, 其表现情况、完成
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- 体育老师 个人 学期 工作总结
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