个人远程研修工作总结（20篇）.docx

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1、个人远程研修工作总结（20篇）个人远程研修工作总结（通用20篇）个人远程研修工作总结篇1在远程研修过程中，我收获颇多先将远程研修总结如下：一、远程研修让我转变了思想，更新了观念这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章； 看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难 得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，我投入足够的精力 和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道 自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在以 后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展 资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法, 并以之来充实自己。

2、二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和 评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊 秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到 加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他 老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来 修中注重理论联系实际，认真反思总结，力求每位参训教师都能 有所收获和成长。会议结束后，参训教师纷纷表示，要以此次研修活动为契机， 认真学习研究，全面提升自我修养和业务水平。此次动员大会的 召开让参训教师明确了研修目的，加深了研修认识，激发了研修 热情，为研修活动的顺利开展打下

3、了坚实的基础。个人远程研修工作总结篇6我有幸参加了 “20_年省组织的中小学班主任远程培训”。 这次远程培训，使我更加深入的了解先进的教育理念，树立正确 的职业理想，自觉践行“学为人师、行为世范”的行为准则，使 自身的专业素质得到了提升。这次培训是以网络为平台，聆听专家讲座，学习专家成功经 历，并以QQ群和论坛的方式进展交流学习。内容涉及到有关班主 任工作的理论研究、典型个案分析、以及班主任的经历交流等方 面的内容。这次培训对于我们教师而言，不仅是业务理论的学习， 也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。使我对班主任 工作有了更深的认识，教育思路开阔了很多，对今后的教育教学 以及构建和谐班

4、级都有了新的目标和方向，对我以后教师生涯会 起到更大的作用。、对班主任工作的再认识历交流，以及专家们对教师的网上视频答疑。一个个鲜活的 成功案例，让我不但掌握了心理学知识、班级管理技能，更给我 以启迪和思考，让我重新审视了自己，发现了自己教育工作上的 盲点，理清了我内心的迷茫与困惑，感受到教育的美妙，领悟到 教育的真谛。通过培训，我对班主任工作有了新的认识，更加明 确它在学校教育中的重要地位：班主任不仅仅是班级各项工作的 管理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习 效仿的典范。而且中学班主任工作还面临着许多新的问题、新的 挑战。教育改革的不断深化、素质教育的实施、中学生成长的新

5、情况、新特点，对中学班主任工作提出了更高的要求，并保障和 鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习、生活 和成长的情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导和帮助学 生的成长及进步。我还认识到，班主任的角色也由传统的权威型向对话型转换。 传统教育的显著特征之一便是教师为中心。班主任在班级管理中 拥有绝对的、权威，学生对班主任必须绝对服从。权威型班主任培 养出来的学生固然守纪、顺从，但他们亦步亦趋，依赖性强，独 立性差，缺乏主动性、创造性，更谈不上具备时代所要求的创新 精神。时代呼唤一种新型的、民主平等的、和谐的师生关系，这 就要求班主任抛弃原来绝对权威的角色形象，代之以“对话者”、“引

6、导者”角色，提高学生在德育过程中的自主性与参与程度。二、班级管理思想的一次洗礼和升华在讲座中，魏书生先生说过：“教师应具备进入学生心灵的 本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起 孩子心灵深处的共鸣。“所以老师要善待每一个学生，关爱每一 个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心 灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理间隔，与学 生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对 学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才 能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。从几位教育大师那里，我学习到了很多的班级管理的知识。 比方魏书生老师的

7、“松静匀乐”的四字体操、关于民主和科学的 班级管理模式，尤其是魏老师让学生收书费的事件和成立班级法 院的成功案例，都值得我们学习。林丹华老师的“中小学生心理 行为问题及其教育”，林崇德老师的“班主任与心理安康教育”， 对我们在学生心理教育方面都给予了极有力的指导。同时，在学 习过程中的班级案例，既是接近学生生活的实际的案例，也使我 们在学习班级管理上便于学习和操作。接下来的时间就是要把这 些通过培训学到的知识应用到新学期的班级管理之中。希望我能 在下学期的班级管理方面取得更大的进步。使师生之间的关系更和谐，班级学习气氛更浓，学生的学习兴趣得到更好的培养，班 级凝聚力得到更好的发扬！三、今后班级

8、管理的方案和方向本次班主任培训，我感触颇深，收效颇多。尤其是魏书生老 师的民主和科学的班级管理模式，使我对班级管理有了新的认识。 在新学期，我有如下方案：1、建立班级民主管理制度。效仿魏老师，实施学生自治，每 人值日一天，轮流当班委，不合格者将被淘汰，从而激发学生的 权利欲来管理班级。魏书生曾经说过：“普通学生能做的事情， 班干部不做；班干部能做的事情，老师不做”不了解学生的 管理是盲目的管理，不尊重学生的管理是专制的管理，不信任学 生的管理是错误的管理。对于学生个体要因材施教，不能因“恨 铁不成钢”而操之过急，更不能脱离学生实际而过于死板的追求 教条主义。2、运用小组管理的方式。把班级按照学

9、生的实际情况划分成 八个小组。使对班级的管理转化为对小组的管理，而小组的管理 那么落脚到对小组内部互助合作有效性的调控上。每一组选一名 小助手，班主任的角色也由以前的台前管理者变为幕后协调者和 小组管理助手，学生的角色也由先前的被管理者转化为管理者， 提高了他们的自我管理的积极性，最终实现班级管理的自动化。3、建立培优转差的档案，让学生体味成功的甜蜜。对优等生 和学困生进展“因材施教”。使各个层次的学生都乐思好学，不 懂就问，博览群书，养成良好的学习习惯，争取每天都能进步一 点。小组长记录每天的进步情况，作为期末综合素质评定的标准， 引导学生自己管理自己，充分展现自己，形成一整套的管理制度、

10、行为标准，把本班营造成学习气氛浓、纪律良好、师生之间关系 和谐的优秀班集体。个人远程研修工作总结篇7亲爱的远程研修：你好！自从去年一别，你可知道我翘首企盼、魂牵梦绕了多 少个日日夜夜？有人说远程研修是一扇开启知识的大门；有人说远程研修是 一座专业成长的殿堂；有人说远程研修给了我们满满的幸福；还 有人说远程研修带来了无限的遐想。可是我要说，远程研修一一 你是我生活中一道不可磨灭的风景！因为有你，我的生活更加美 丽；因为有你，我的眼界充满惊奇！你终于回来了，你可知道，我有多么珍惜？因为有你，我不惧白天的炎热，和你在一起多么沉迷！你那 么细心，为我准备了那么多珍贵的厚礼！看视频，我们一起聆听专家的引

11、领，感受一次次的醍醐灌顶;看文本，我们一起梳理繁杂的理论，终于有了清晰的头绪；写作 业，我们一起静下心思考，理论与教学的有效统一；看简报，我 们一起感受同行的热情，再次挑起我们前进的动力！因为有你， 我且行且思，且思且行。因为有你，静静的夜是多么美丽！捧一杯香茗，只有我和你， 静静的看着你，想着你，写下和你在一起的一点一滴！今天我又有了新的认识；今天我又有了好的想法；今天我们 组的作业又被推荐；今天发言真是精彩；今天专家的点评，真是 一针见血，因为有你，我的今天收获满满，我对明天充满期盼。因为有你，教育的高山愈发显得巍峨；因为有你，教育的大 海愈发显得宽广；因为有你，我的青春多了一份执着；因为

12、有你， 我的教育生涯更有意义！你知道吗？就连睡梦里，我也想着你！个人远程研修工作总结 篇8远程研修即将落下帷幕，为期六天的学习紧张而充实，但更 多的是感到压力很大，想起本次培训，心中几多遗憾，几多宽慰， 可谓想法多多，收获多多：一、一分耕耘、一份收获、一种精神。在本次学习中，深切感到本次研修和以往不同，以往的研修 学习感到很轻松，但是这次却感到困难重重，因为本次学习相对于前几年的培训内容，增加了很多平时没有接触过的东西，而这 些东西对任教于农村一线的教师们来说，无疑是一种挑战，因此 压力相当的大，本次研修的内容一环扣一环，环环相扣，哪一个 环节学不好，都不行，没有实实在在的研修态度，没有兢兢业

13、业 的学习精神，没有勤勤恳恳的扎实作风，想完成本次研修真的不 容易！所庆幸的是看到每位研修教师他们都力克困难、坚持学习。 认认真真的态度、扎扎实实的公关、敢于挑战自我、心无旁鹫的 追求，给我产生了很大的振动，正是这种对新鲜知识的无限热爱， 正是这种热爱教育事业的无限忠诚，在教育界倡导了 一种扑面而 来的研修之风，和他们相遇，真乃人生中的一大幸事！播下一种 精神，收获一份感动；播下一份感动，收获一种习惯；播下一种 习惯，收获一份人生！仅仅这点，也足以使我们为之感到庆幸、 为之感到自豪！二、本次研修，虽然颇感困难，但是收获颇丰。在研修过程中，感觉绘制思维导图很难，主要是自己平时没 有接触过，而认识

14、软件该是多么值得庆幸的事情啊，正是通过本 次的学习，使我逐渐学会了很多东西，明白了很多新事物、新的 教学理念，如思维导图的绘制，使我渐渐明确了它的优点一一可 以使整个主题单元的设计内容清晰的呈现在眼前，一目了然，这 在教学中是多么的实用啊！再如评价的量归表，使我们在平时的教学中可以很好地来量化对学生们学习过程的评价，很有实际的 借鉴意义！三、一份感悟、一份警醒！通过本次研修学习，使我的教学理念发生了很大的改变，感 觉在教育界真的是日新月异，教育发展的神速可谓目不暇接！如 果我们不能跟上时代的潮流，我们在教学上就会很快的落伍，而 保持我们与时俱进的最好方式就是不断地学习，才能够让我们在 今后的教

15、学过程中闲庭信步、坦然自若，我们没有永远的美好， 但是我们可以拥有最美好的行动，那就是我们一直在学习，在一 步步的步入学习者的行列，在步入一个终身学习者的行列，而这 种身份的改变，使得我们在渐行渐远中始终站在新鲜知识的前沿, 永远沐浴在知识的阳光普照下，倍感知识的温暖！有一天当我们 站在历史与社会的风口浪尖上，可以随意的运用信息技术，使我 们的课堂教学特别是语文课堂教学变得灵动鲜活起来，岂不是一 件很幸福也很愉悦的一件事情吗？研修，你我同行，我们会一如既往！研修，使我们的教学之路，一路芬芳！研修，使我们的课堂教学，充满阳光！ 研修，使我们的人生之路，倍感丰盈！ 研修，让我们走在自豪的路上个人远

16、程研修工作总结篇920_年暑期远程研修即将结束，在这段的网络研修学习中， 我虽然忙碌着、劳累着，但我却充实着、收获着，在这里我们所 有的老师同仁专家学者，都能以一颗平实的心与我们的老朋友， 新朋友，潜心地讨论，真诚地交流，使我受益匪浅。现将自己网 络研修情况总结如下。每日坚持学习，落实学习任务。从网络研修开始，我每日坚 持观看网络视频，聆听专家讲座，观摩优秀教师课例，并且坚持 做好听、看笔记，写一写自己的感悟与反思。按时提交作业，及 时浏览学员作业及评论文章，做到积极交流，虚心学习。网络研 修让我转变了观念。通过研修，大量的案例，深入浅出的阐明了 理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真

17、知灼见与精 辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，使我明确了现代教 育的本质，明确课改对于教师提出了哪些新的要求。通过深入学习更让我明白了作为一名教师必须具有丰富的文 化底蕴，开阔的文化视野，高潮的教育智慧，远大的教育境界扎 实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，从而增强了自身学习 的紧迫性，危机感和责任感，因此要给自己身体加油，给自己头 脑充电，博学广闻，不断的提高自己，充实自己。树立“以学生 发展为本”的教育思想，不断改变教学观念、教学行为及学生的学习方式。网络研修让我找到了自信。作为一名从教多年的教师，面对 新的教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去 何从，我忧郁，我困惑

18、，甚至有时我失去了自信。自从踏入研修 平台，我渐渐发现了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我领 悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法， 以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重点通过研修平台我 浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感悟到了怎样做 好班级管理，怎样提高课堂教学的有效性总而言之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我 找回了原本属于我的那份自信。网络研修让我懂得了思考与总结。 学习的这段日子，感觉过的非常充实，时间也走的飞快。古人说， 聚沙成堆，集腋成裘。作为我们教师，不管何时都要学习，要及 时捕捉自己所听到的、所看到的、所读到的、所经历到的有价值 的

19、东西。要及时总结在教育实践过程中成功的经验和失败的教训。 在这个学习的过程中，我们教师才能获得快速成长。虽然，我们 进行的.培训是短暂的，但对我们的影响却是深远的。我相信，只 要我们一起努力，我们的教育会越来越好！个人远程研修工作总结篇10参与网络研修有一段时间了。作为网络成员，我忙碌着、劳思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍 贵。三、远程研修让我认识了自我，提高了水平远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念， 我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启 发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法 理念运用上的不足，为我以后的工作指明了

20、方向。这次远修给我 的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论 指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。让我对新课程 有进一步认识，新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学模 式，而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念， 以新的教育理念来指导教学工作，来更好的培养适应新时代下的 接班人。总之，这次的远程研修活动给了我一个学习和展示的机会， 我本人也在这次研修中收获多多。这次远程研修给我带来了新的 学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开辟了新 环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。训后研修提醒：平台会长期为您开放，期待您继续热情参与！

21、希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带 去更多的教学智慧和自我突破的勇气！累着，却充实着、收获着；我们每天累着并快乐着因为，我们 不但收获了知识更收获了友情。期间，我充分利用网络研修活动 的平台，努力提高自己的教学素养和教育教学能力，这对于今后 的发展起到了积极的促进作用。下面，谈谈我研修以来的感受和 体会。一、网络研修，让我努力、进步、成长。网络研修改变了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是 登陆我们的工作室，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营 养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那 里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在 的。通过

22、网络培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高， 对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，培训中，大 量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互 动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交 流与感悟，也让我有了意想不到的收获。我觉得，培训更新了观 念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃， 对自身的素质提高有很大的推动作用。研修学习时，不管是我的必修还是选修的作业，被专家和其 他学员评判后，别提心里有多高兴了。每天进入工作室，除了写 点东西，更关注的是我写的东西有没有人看、有没有人来我这里评论。就这样坚持到现在,我感到很充实，很欣慰。前几天，我

23、有幸参加了乡教管中心 举办的语文有效课堂教学研讨会，在会上我充分利用网络研修学 到的知识和理论，用大量的事例论述了小学语文课堂有效教学的 经验和策略。得到领导和其他老师的肯定与赞赏。这一切更坚定 了我参加网络教研的信心。网络研修催我进取、使我向上！因为，在这里我欣赏到了先进教学理念指导下的.课堂教学, 从中也发现自己和许多优秀一线教师的差距。在今后的工作中， 我将一如既往的利用点滴时间，在优秀学员的博客上，鉴赏来自 一线教师的酸甜苦辣，从拜读到吸收内化，使自己在关注课堂得 失的同时，查资料、阅读教育教学刊物，提升自己的业务素质和 教学水平。网络上的培训，完全超越我们以往的外出学习形式：听示范

24、课、专家点评、理论报告等。尤其是对于身为普通教师的我而言， 外出学习的机会更是可望而不可及。自从有了博客，给我提供了 学习的机会，缩短了交流的时空。博客、让我结识了很多志同道 合的朋友，迅速提高了自己的教学能力。工作室里留下了我难忘 的记忆。在这里我要真诚的感谢研修专家、学员同仁，是你们给 了我信心，给了我勇气，才让我的课堂有了一份精彩。这不仅让 我想起了自己在学员博客里看到的一句话：一个人能走多远，看他与什么人同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人 有多成功，看他与什么人相伴。网络研修的平台，使我汲取了营 养，收获了太多太多，让我受益匪浅，直至受益终生！我体验着、快乐着、更要坚持着总

25、之，短暂的网络研修，很忙碌、也很劳累，但在这里我的 收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说， 在今后的工作中我会更加积极、主动地探索、实践，不断的提高 自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与学习，以 促进学校、学生的发展。促成语文课堂教学的有效和精彩。让我 们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！个人远程研修工作总结篇11网上研修磨课总结本次磨课可以说是一次全新的改革，为我校语文教学带来了机遇与挑战，带来了生机与活力。在 不知不觉中，磨课环节也已接近尾声，我们全体语文组老师畅所 欲言，各抒己见，针对磨课活动作了深刻的自我反思。一充分预 设，追求“不畏浮云遮望眼”。一

26、次次备课研讨中，教学设计一次次修改，由导入：原来是 播放音乐秋日私语，后改为播放秋天的图画，大家最后认为音 乐虽美，但图画更能给学生带来直观的感受，对于导入更有时效 性。又如：课堂内容的容量问题，李良霞老师认为应从写作的视角加以延伸，故而应学完全文。一部分老师认为，要想将语言文字上的训练到位实效，应该 有选择的应用文本。这个问题争论了很长时间，在各位指导教师 的帮助下，最后衡量学生的认知水平才定稿。如又如在问题的设 置上，力求有问有答，问得有目的。像这样的例子举不胜举。课 堂中学生的表现，会回答到什么程度，在上课的前一天，王娟老 师与安雯张佳丽两位老师商榷很久，基于学生的经验，已学课程 的.内

27、容，本册教材的安排，本单元的训练主题进行了二次远程研 修进行了将近两个月左右的时间了，在前几个专题的学习过程中， 看见了专家及优秀教师针对一节课反复琢磨修改等磨课过程，心 想一定时间能极大促进教师进步的过程。紧接着我们小组紧扣各 环节切实进行了磨课，从而更加深刻的感受到了磨课意义的重大。磨课的过程是一位教师围绕一篇课文或一个信息窗进行试教、 反思、再试教、再反思、再上课的过程。这种磨课，对教材的钻研 和驾驭应该是最深入、最透彻的。它在很大程度上提高了教师的 自信心，培养了教师的成熟度，进而焕发了积极性。磨课能指导 教师深刻理解教材。磨课的过程首先就是对教材理解的辩论，教 师在与同组教师讨论教材

28、时，大家就有不同的理解，由此可能产 生不同的教学效果，通过相互研讨，最终就能作出合理判断结合自身实际，我觉得磨课过程中受益最大的便是我们一些年轻教师，在磨课过程中学习前辈经验，观察前辈看问题思考问 题的角度，从而真正的取人之长，补己之短。在今后的教学中自 己也定会不断反思和总结及请教。个人远程研修工作总结篇12暑期远程研修在火热的夏天紧张有序地开展，不知不学研修 过半，一张张疲倦的脸、一份份精美的作业、一条条睿智的评 论为保证本次研修取得成果再扩，学校远程研修领导小组提 出响亮口号：研修过半，加油充电，为远程研修的高效推进打下 坚实的基础。一、领导关怀，鼓舞士气。7月18日上午，临沐县教体局副

29、局长杨大国，督导室主任宋 振杰等领导在校长高志凌、教导主任解自如的陪同下检查指导远 程研修工作。他们走进学习现场，亲切看望参训学员，了解学习 中出现的问题，询问学习中遇到的困难。解主任指着研修公示栏详细向局领导汇报近几天远程研修工 作的，有取得的成绩，也有工作中存在的不足。杨局长仔细聆听 汇报，他说：你们取得的成绩让人振奋，希望你们再接再厉，在 下一阶段的学习中再创辉煌！宋主任则向解主任了解学校后勤服 务方面的工作，他说：保证每一台电脑正常运行，让每一个房间 凉爽，让参训教师喝上水，提醒教师们注意休息，这些是高效学习的基本保证!二、精研细修，一鼓作气。各参训教师对研修学习流程都得心应手，学校远

30、程研修领导 小组结合学习实际提出精研细修六字诀学习策略，要求参训教师 在精细化上下功夫。观摩视频注重记和悟。学习第二阶段要求参训人员观摩视频 讲座时，要记下专家围绕学科教学中的一些热点、焦点问题的讨 论，记住要点，抓住精髓；尤其是与专家在线交流的问题，记录 完后对亮点，特色部分要联系自己的教学实际，写出反思与感悟； 学科组长对记录笔记每天按时检查，组织学科组成员召开观摩研 讨会，每个人都要发言，分享心得，研讨疑惑，形成宝贵的经验 加以收藏。撰写作业注重实和新。第二阶段作业要求不仅是原创，还要 有创新。找到作业先研讨，按照作业要求，三五个人一起结合自 己的教学实际讨论一番，列出写作思路；作业有思

31、路，写作有了 方向，打开自己的收藏夹，浏览工作博客，把自己平时积累的工 作经验找出来，写出实实在在的作业，严禁抄袭，弄虚作假；作 业要在创新上下功夫，学习借鉴各个学科涌现出来的优秀作业， 选取小角度，找出独特的闪光点，触动自己心弦的同时让别人产 生共鸣，从标题、结构、内容等方面创新。发表评论注重量和质。第二阶段发表评论不仅注重评论数量, 还应注重质量。宁可精心写出一条评论，也绝不妄发十句废话， 评论要精深独到，不是人云亦云，评论质量要放在首位，渴望别 人认真阅读自己的作业，尤其是盼望指导老师和学科专家光顾自 己的作业，这是每位学员的追求，但指导老师和专家毕竟有限， 我们自己不妨以专家的标准要求

32、自己去评论同行的作业，这不也 同样快乐吗？三、课间休闲，展示自己。第一阶段学习按照常规学习的方法：上午视频作笔记，下午 做作业，发评论，周而复始，虽然学员热情高涨，可有些人体力 不支，这怎能利于第二阶段学习？第二阶段研修领导小组决定增加一节研讨会，每天下午抽出 一节课，集中参训人员召开座谈会，让大家畅所欲言，谈一天学 习感受，尤其是作业被省专家推荐的老师要作典型经验介绍，组 织音乐组老师即兴唱几首歌，愉快地来学习，高兴地回家去 没有装扮，没有鲜花，只有笑声、掌声和快乐！个人远程研修工作总结篇13烈日炎炎，如火如荼，初中暑期远程研修学习即将拉开帷幕。为了保障远程研修的顺利进行，我校认真筹备，加强

33、了硬件 和软件的建设，认真制定了远程研修工作方案及应急预案，组织教师认真学习研修方案，参训教师、组长学习任务和考核评价标 准，为更好地完成本次研修学习作了充分的准备工作。7月4日下午，山东省中小学师资培训中心毕诗文主任等领 导一行，到烟台市和莱州市调研指导暑期教师远程研修工作，烟 台市教育局宋作新副局长和莱州市教体局杨吉奎副局长陪同调研, 来到了我校，对我校的远程研修准备工作作出了高度的评价，并 对后面的远程研修工作提出了指导性意见。针对上级要求，为进一步加强对本次研修学习的保障，今天， 我校组织相关领导和教师返校，进一步调试微机、熟悉流程、完 善预案教师们也都进行了账号登录测试，并熟悉了新的

34、研修 平台。广大教师踌躇满志，一排排崭新的电脑，也象整装待发的 战士，等待吹响战斗的号角，期待着今年的远程研修给我们带来 更多的收获与成长！个人远程研修工作总结篇14很荣幸，我从美术教学的画卷里迈入语文教学的百花丛中。 很庆幸，我参加了 20年山东省首批小学教师远程研修学习。很 幸福，研修学习让我发生了美丽的蜕变。很激动，我领略了磨课那魅力四射的世界。认识到了 “玉不 磨不成器，课不磨不精彩”的深刻道理！我已迫不及待，要把这幅七彩的画卷展现在每一位语文老师的眼前：磨课在我看来，仿佛是在创作一幅优美的风景油画，要把所 有的柔情与激情投入其中，每增加一笔动感的笔触，每增加一笔 富有表现力的色彩，都

35、会给画面带来无尽的美感！磨课中，每一 位老师智慧与经验的聚集，每一处细致入微的分析与修改，同样 会把一堂美妙的课呈现于人们眼前：（一）磨教学目标，磨出璀璨的金黄色，宛如伊人秋色里那 金灿灿的硕果，等着求知的孩子来采摘！教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一 切教学活动的出发点和最终归宿。衡量一节课成功与否，教学目 标的达成度是一项非常重要的指标！我们磨课团队在教学目标的 制定过程中基于对语文新课程标准的深入解读，严格遵循新课标 关于“第三学段”的目标要求，结合五年级学生知识基础和心理 特征，以及对本课教学内容的深入研究，运用本次研修学习“专 题四”的有关知识，进行反复研讨，不断修

36、改，最终制定出了合 理、具体、可操作性强的教学目标。并且，通过课堂教学实践证 明，我们制定的目标实效性非常强，目标达成情况比较理想，同 学们都摘得了甜美的果子！（附：磨课案例目标修改原目标：1 .学习本课生字以及由生字组成的词语。2 .通过对重点段的学习，掌握金蝉脱壳的过程和每一过程的特点。3 .在学生能正确、流利朗读课文的基础上，加强默读训练， 边读边思，边读边想象。4 .学会在领悟课文内容，了解表达方法、理清表达顺序、掌 握关键词句的基础上，练习背诵，熟读成诵。5 .引导学生感受动物世界的奇妙与情趣，认识大自然的神奇 魅力，培养学生留心观察周围事物的兴趣。经团队研磨修改后的目标：1、学会本

37、课8个生字，理解由生字组成的词语，重点指导 “枝Y”和“抽搐”的读音和“搜”字的笔顺。2、在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上，背诵第4自 然段。3.重点学习4、5自然段，理解课文内容，理清表达顺序，学 习作者把金蝉脱壳的过程写具体、生动的方法。4、感受金蝉脱壳的神奇，激发乐于观察周围事物的兴趣。（二）磨教学流程，磨出幽邃的湖蓝色，宛如伊人秋色里那 清凌凌的小河，等着求知的孩子来畅游！教学流程设计是依据对学习需求的分析，提出解决问题的最 佳方案，采用各种教学策略使教学效果达到优化的系统决策过程。 我们团队，在充分研究分析教材和学生的前提下，制定出切实有个人远程研修工作总结篇2时光如流水，回忆

38、这段远程研修的日子，感慨颇多。在这片属于我们的天空里，我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知 灼见，在线与各位同仁激烈讨论，倾听一线教师的无数心声，同 时也让我有幸结识了许许多多的同行，领略了他们的风采。在网 络研修的日子里，每天观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反 思、发表评论、浏览简报所有的这些已成为我每天生活的一 部分。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自 己如同井底之蛙。远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很 好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。在这段学习生 活中，我每天累并快乐着因为，我收获了知识，更收获了友 情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合

39、能力， 对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也 有了一种新的理解。在平常的教学中，最让我感到困惑的是如何 在一堂课中兼顾层次不同的每个学生，虽说我也很注意分层教学, 但实践起来是很难的。照顾到层次高的学生，稍差一点的学生就 自己玩自己的了，原因是反正听不懂；而照顾到差一点的学生时， 部分优生就开始有一搭没一搭的听，甚至有些人开始做无关学习 的事。在远程研修这里，通过听专家的讲座和老师们的课程，在 今后的教学中我会加强课堂个别辅导教学，把主动权教到了学生效的教学目标。然后，抓住金蝉脱壳的过程“脱壳前脱壳中脱壳 后”这一主线，设计出周密详实的教学过程：“激情导入检查预 习品读关键

40、词句领悟全文精髓由读生情由情引诵习得方法拓展延 伸读写结合”。有了清晰的脉络，才会把营养的血液输送到每一 位学生的心田，才会让一堂课迸发出蓬勃的活力。附：磨课案例 教学流程图新课标解读、教材、学生分析教学目标教学重、难点教学过 程教学拓展激情导入检查预习品读关键词句领悟全文精髓由读生 情由情引诵习得方法拓展延伸读写结合。（三）磨教学热情，磨出似火的大红色，宛如伊人秋色里那 红艳艳的枫叶，伴着求知的孩子一起欢歌笑语！磨课不仅仅是一场学识的大比拼，更是老师们热情洋溢的新 舞台。在这激情燃烧的岁月里，大家那种渴求完美，精益求精的 品质着实让人为之钦佩。在这如火如荼的热潮中，那些为磨课打 造的励言：“

41、山不厌高，水不厌深，课不厌磨” “先磨课之忧而 忧，后磨课之乐而乐” “好事多磨，好课也多磨” “宝剑锋从磨 砺出，梅花香自苦寒来” “不经历风雨怎能见彩虹！” “没有最 好，只有更好。又怎能不让人为之鼓舞啊！老师们有了如此激 情，相信以后的语文课堂一定会越来越精彩，孩子们的笑脸也会 更加灿烂！附：磨课随便感言假如您在磨课中遇到了困惑，不要烦恼，不要心急！磨课的日 子里需要沉着：只要研讨的问题永远向着语文课程改革的方向，相信吧，快 乐的日子将会来临。现在虽常是困惑：只要我们追寻一堂好课的梦不停息一切都是瞬息，一切都将 会过去；先磨课之忧而忧，后磨课之乐而乐：好事多磨，好课多 磨；宝剑锋从磨砺出

42、，梅花香自苦寒来。不经历风雨怎能见彩虹！ 当一堂精彩的课绽放异彩之时，那快乐不仅属于磨课者，更属于每一个求知的孩子！（四）磨教学经验，磨出盎然的绿色，宛如初春里那柔嫩嫩 的小苗，伴着求知的孩子一起茁壮成长！再美的玉石也多少会有一点瑕疵，看似茂密的树木有可能藏 有害虫，我们要发现每一堂课的瑕疵，找出每一堂课的害虫，然 后将其剔除，这样才能保证那份青翠的绿意继续延伸，把一堂堂 健康快乐的课堂奉献给学生。比如在本次磨课中我们在教学实践 过程中出现了一点失误，课堂上教师放手让学生自主探究的过程 显得有些拘谨，总怕学生理解不到位，可是事实却是学生的状态 很好，反而是老师自己过于紧张。这样，在不知不觉中，

43、老师就 处于“不淡定”的状态中，课堂上就显得教师的“戏份”过多，而作为主体的学生，似乎就被压制了本该有的活跃。课堂是不断 生成的，只有在生成中才会更加鲜活。在今后的教学实践中我们 一定会注意这些方面的探究与改正！让语文教学这棵常青树，永 远郁郁葱葱，生机勃勃！磨，一个牵动千万教师灵魂的字，一个造就千万孩子幸福的 字，只要我们每一位老师用心、用情去研究、去揣摩，一定会让 我们的课堂充满美丽的色彩，一定能把最美的画卷展现给我们可 爱的孩子们！个人远程研修工作总结篇15非常高兴参加本次教师远程培训，我们学校老师组织我们观 看视频，教我们怎样登录直接参加网上培训，下载视频，发表文 章，写作业，发表评论

44、等；形式新颖，代表了今后教师培训的趋 向。开始我认为这无非又是一些走过场的东西，又会流于形式罢 了，应付一下就可以了。后来觉得并非如此简单，领导及各部门 及班主任老师和指导老师以及其他老师们都非常重视，每天都坚 持写作业、发表评论，面对面直接和老师交流，也可在网上直接 与专家交流，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听 的这种单一的形式。于是在客观条件下自己也开始转变认识和态度，把本次培训 作为一件很重要的大事来对待。一方面在时间上尽力争取多学习多看案例文章，另一方面态度上可以说非常认真。前几天我感冒 了，在线学习的时间不长，但是我也及时把作业作完。随着学习 的推进，自己对此事的认识也由

45、被动的迫于环境，不得不学，转 变为主观上主动的去学习，认为应该学。因为在培训和学习的过 程中我的确感觉到受益匪浅。我感觉到了本次培训来自方方面面 的领导的支持，特别是班主任老师辛勤的工作，每天坚持看学员 的文章，点评发帖回帖，班主任还要负责把每天的班级简报编辑 出来，这也感染了我的学习热情。下面我简单总结我在本次培训中的几点收获：1、我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有 通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。2、认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培 训的优越性，专家设计的程序，和排名，还有视频和全过各地的 老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形

46、 式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可。3、培训内容丰富多彩，生动有趣的案例很多，易于接受，从 而也认同了培训的内容，我从内心愿意接受这样的培训。4、在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互 动中涌现出许许多多优秀的文章，评论，特别是每天老师的文章 和评论得到老师和专家的点评指导，及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习，及时的写出反思，或者是一些困惑的地方发帖 和各地的老师交流。5、本次培训学习了几位专家的讲座内容，几位专家的讲座可 谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。学了 之后确实获益匪浅。课改，高考制度的改革，如何教会学生学习， 力求事半功倍，永远是教师最

47、关注的内容，也是教师最值得寻觅 探求的地方，更是教师一生追求所在。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该 是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习， 总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不 开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、 驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、 研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为 本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与 同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广 益、各抒己见，大家的

48、观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流 中得到启发，得到快乐。教师个人研修总结初中化学远程研修总 结国培影子研修总结个人远程研修工作总结篇16研修总结姓名张辉任教学科语文省（市）四川省达州市任教 学段小学三年级学校（单位）开江县普安镇宝塔小学教龄七年国 培计划学科教师远程培训总结转眼间，国培已经接近尾声，回顾 这两个月来学习的点点滴滴，心中感概万千，想想一开始的为完 成任务而学习，到后来的乐在其中，竟然有些舍不得。在这一段 时间的培训学习中，我重新接受了一次系统的理论和实践提升的 机会，既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。专家们的 讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既 发人深省又生动有趣。他们对小学语文的前沿引领，让人耳目一 新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的 精神大餐。回顾这两个月的培训，我共学习了五个模块的知识， 观看了五次答疑视频，参加了三个班级主题活动，提交了五项作 业，撰写了三篇学习日志，发布了二十四个帖子。这个过程是难 忘的，深刻的，让我收获颇丰。在这个国培搭建的平台上，我认 识了很多优秀的朋友，我们在一起探讨，交流的过程中共同进步 着，相互学习，取长补短，共同提高！国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。在这 里，我增长了知识，忘记了辛