幼儿园大班打击乐《杂技表演》教学设计.docx

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1、大班音乐打击乐杂技表演教学设计活动名称：杂技表演 年龄段:大班 领域：艺术 执教人:崔敏 单位:青岛市李沧区实验幼儿园课前学习活动设计:1 .掌握铃鼓、响板、碰铃的基本演奏方法。| 和 XX XX2 .在打击乐喜洋洋中学习过节奏型X x|x x3 .活动前请幼儿欣赏杂技表演的视频。活动目标:针对本次活动内容和大班幼儿的年龄特点，我从知识、能力和情感三个方面设计了活动目标:1.感受乐曲结构，学习节奏型x X I X X I X X I X0 、 “X X X 0 ”、XX XXX X XX X XX X，2.3.受乐曲结构，学习节奏型“XxxxxxxO、 “xxxO|”、“XX X XXX XX

2、 X XX X，能根据图谱用身体动作表现音乐，能与同伴合作进行演奏。喜欢打击乐活动，能够控制自己的情绪，积极、愉快地参与活动。活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点定位于：喜欢打击乐活动，感活动难点：能根据图谱用身体动作表现音乐，能控制自己的情绪, 积极、愉快地参与活动与同伴合作进行演奏。活动准备：1 .音乐图谱1张、节奏型3张，铃鼓、碰铃、响板等打击乐器若干。2 .杂技表演课件，巡逻兵进行曲音乐。3 .活动前请幼儿欣赏杂技表演的视频。活动过程：1 .请幼儿结合杂技表演欣赏音乐，初步感受乐曲的结构。提问：杂技演员在表演什么节目？这首音乐共有几段？2 .出示图谱，指导幼儿准确地拍出节奏。（

3、1）请幼儿分段欣赏乐曲，运用杂技表演的情节，引导幼儿探索 乐曲中3种不同节奏型的打击方法。乐曲A段：节奏型“x x|x x|x x|x 0|，对应图谱“抛接 球”。请幼儿探索节奏型的打击方法。乐曲B段：节奏型“x x|x 0|，对应图谱“转呼啦圈”。乐曲C段：节奏型“反x|辽x|辽X I XXx| “，对应图谱“顶酒杯”。（2）引导幼儿探索3种杂技表演分别可以用什么身体动作进行表现。（3）请幼儿完整欣赏乐曲，分组创编每种杂技表演的身体动作, 集体进行练习，熟练掌握A、B、C段的3个节奏型。（4）指导幼儿学习根据指挥动作随音乐进行演奏。3 .引导幼儿探索配器方案，尝试使用乐器合作进行演奏。(1)出示3种打击乐器，请幼儿讨论每种杂技表演可以用什么乐器 伴奏，鼓励幼儿说明理由。(2)教师当指挥，请幼儿看图谱分组进行打击乐器演奏，重点指导 幼儿与同伴的演奏保持协调,并注意空拍的控制。(3)请幼儿交换乐器演奏，交换时幼儿交换位置，乐器不动位置。(4)给视频中杂技演员的表演配完整伴奏，表演结束幼儿收拾乐器。活动延伸：1 .表演区尝试表演简单的杂技。2 .给幼儿提供节奏图谱及多种乐器，请幼儿探索不同乐器的配乐方 案进行演奏。