学校落实双减工作作业管理制度范本（3篇）.docx

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1、学校落实双减工作作业管理制度范本（3篇）学校落实双减工作作业管理制度范本（精选3篇）学校落实双减工作作业管理制度范本篇1一、主题式作业，实现学科整合主题式作业是对学习资源的一种重新整合，这类作业有利于 拓展学生的知识视野，融通学科，使语文外延得以充分展开，构 建大语文。如学习了燕子一课，让学生把课文内容画出来，并 用简短文字说明，或根据内容制作小燕子。美术课上老师进行评 价，讲解，修改作品，实现语文与美术的整合，培养学生的创新 能力。二、实践式作业，实现知识内化实践式作业的设置要激发学内化课本知识的作业，学会把语 言内化为技能。如学习了守株待兔一课，可以组织学生把它 改编成课本剧表演出来。这样

2、的作业训练了学生的运用语言文字 的能力，也培养了学生的合作能力，让语文学习充满挑战。三、分层式作业，实现各取所需作业的设置的要尊重学生的差异性，增加学生对作业的选择 性，让学生自主选择不同层级的作业。我们可以为学生设置基础 性作业（侧重字词句等基础性知识训练的习题），能力性作业（侧 重于段落、篇章和习作等练习题），拓展性作业（侧重于读写结合， 内容拓展性习题），三种作业自助餐供学生选择，使不同学力的巩 固知识，形成能力，学有所获。四、趣味式作业，实现学而不厌单调的学习活动容易让学生产生疲劳，并会心生厌倦。因此 作业的设置也应贯彻愉快教学原则，增强趣味性。如在学习了“田”、“地” “雪”字之后，

3、布置学生猜谜语作业。这样既激 发了学生的学习兴趣，又让学生形象地记忆生字，一石二鸟。思想引领行动，行动践行思想，聚焦“双减”，深化课改， 不断提升作业设计能力，减轻学生作业负担，为学生全面、协调、 可持续发展赋能。学校落实双减工作作业管理制度范本篇2一、学校教导处负责全校学生管理工作，制定学生管理工作 有关制度，对各学生管理机构的工作统筹安排、督导评价。二、学校实行由少先队干部组成的学生会对学生遵守纪律、 保持卫生、爱护公物、尊敬老师、团结友爱和其它学习活动进行 监、检查、评比的量化管理制度。三、教导处和各年级主任、各班班主任对学生要经常进行爱国、爱校、遵纪守法、文明礼貌等德育教育，努力在全校

4、形成团 结合作、文明向上、严肃活泼的良好风气。四、教导处采取定期检查评比和不定期抽查相结合的方式对 学生管理工作督导。五、教导处指定“学生一日常规“，并有计划地举行各种形式 的德育宣传教育活动。六、对学生违犯学校的管理制度的.行为采取教育和适当的处 罚相结合的方法处理，尊重学生人格，保障学生权益，维护学校 利益。七、学校努力争取家长和社会支持，强化管理效果，提高管 理水平。学校落实双减工作作业管理制度范本篇3琴房是艺术学院音乐专业进行教学和学生练琴的场所，保证 其良好的环境和正常的秩序是音乐专业完成教学任务，培养合格 人才的基础与前提条件。为了规范管理，特制定以下条例，希望 琴房使用者严格遵守

5、：1、琴房按点开门关门，学生练琴需遵守琴房各项规定，出示 琴卡后方可进入琴房，要服从琴房管理员的安排，不得扰乱正常 的琴房管理秩序。非本专业人员末经允许不得擅自进入琴房。2、琴房是学习的地方，安排到练琴的同学只能一位学生练习， 不准三五人聚在一间琴房，更不允许有朋友陪同进入钢琴房内。3、师生在使用琴房前要先打扫琴房，并保持琴房的清洁卫生。要养成良好的练琴习惯，爱护钢琴，保持钢琴的清洁整齐，不准 带任何食品或饮料进入琴房；不准在琴房内抽烟、吃零食等；不准 在钢琴上放水杯及重物。4、不准私自移动钢琴的位置，不准乱砸琴键，练完琴后盖好 琴盖，用完琴房内的东西请将其归回原位。5、不准私换琴房锁，不准私配琴房钥匙或把琴房钥匙转借他 人。一经发现，将对其严厉惩处。6、学生练琴期间不准遮掩琴房窗口。7、学生不得带私人学生进入琴房上课或练琴，一经发现，严 肃处理。8、学生在使用琴房期间要爱护琴房的一切设施，若有损坏照 价赔偿。9、离开琴房必需关灯、关窗户、关门。10、以上规定自即日起开始实施。