湖北省仙桃市高中语文高二期末自测预测题详细答案和解析.docx

《湖北省仙桃市高中语文高二期末自测预测题详细答案和解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省仙桃市高中语文高二期末自测预测题详细答案和解析.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、21 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变 原意。八、情景运用22 .下面是某村服务中心人才凝聚政策措施的示意表，其中两处空白，请根据图表内容，合理 推断，在空白处填入恰当的内容，每空不超过15字。人才凝聚政策措施自然环境优越，交通便利，便于企业发展人文环境优越，村民素质高，可满足企业需求加强交流，培育人才请进来：邀请专家，进行经验交流多措并举，留住人才了解人才生活、发展需求、解决后顾之忧表彰人才成绩、鼓励成长、提高人才归属感鼓励人才落户、跟踪服务、使之享受便利生活九、写作阅读下面的材料，根据要求写作。先有网友吐槽通过高考刷题进入一流高校又缺乏视野

2、和社会资源的小镇做题家不断加班内卷, 近日又有人因自嘲学历不仅是敲门砖，也是我下不来的高台，更是孔乙己脱不下的长衫在微博 走红。从小镇做题家到孔乙己的长衫，反映了在理想与现实的落差之下，当代部分青年面对职场的 内卷、就业的压力转而对读书的意义产生了怀疑甚至焦虑。央视网据此发文，指出一时的困难 不等于一生的失败。未来属于青年，希望寄予青年。孔乙己的时代一去不复返，当代有志青年绝 不会被困在长衫中。你如何看待诸如小镇做题家孔乙己的长衫这类社会现象？请结合自己的学习、生活经验和对 社会、时代的理解，写一篇文章，谈谈你的思考和感悟，文体不限（诗歌除外）。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作：不

3、得泄露个人信息；不少于800字。参考答案与解析【答案】【小题I】D【小题2】B【小题3】C【弊析】【小题1】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力.D重在形似而非风味,，错误，由原文杨万里在江西宗派诗序中说强调了对,杜甫似司马迁,的解读以味不以形的逻辑 思维”可知，杨万里的解读,、重在风味而非形似: 故选D.【小题2】本题考直学生分析论点、论据和论证方法的能力.A形象生动”概括有误.文章开篇拟史,批评是中国文学批评中的一种特殊现象，是以“史的视角观照其他作家作品，表现为 将作家作品比拟为史传进行阐释与批评”介绍“拟史,批评，语言准确凝练。CJ,对比论证”错误，没有运用对比论证。文章

4、运用了引用论证和举例论证，如文章举韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼和杜甫等人的 例子.D文章整体上运用递进式结构、，错误，文章整体上运用的是，总分式结构, 先介绍中国文学史上的一拟史现象，说明“已经从一 种文学现象上升为文学观念，对中国古代文学产生了广泛而深刻的影响 接着分析”拟史,批评的根源，后面主要说拟史突破 了文体限制，散文领域、诗歌领域、小说领域均有这种现象.故选B。【小题3】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.C影响有限，于文无据。原文第三段是说拟史记,批评作为散文领域的一？重要观念，代不乏人，对文学创作与审美都有 着重要影响，甚至影响到国外作品二 故选最【答案】【小款1】D【小

5、题2】C【小题3】A【小题4】材主要采用类比论证，通过驯养情况下生物发生变异以及人们可以进行有利于自己的选择，推导出自然条件 下生物也会发生变异以及通过自然选择将变异保存和积聚的结论.材料二主要采用归纳论证（事实论证），通过梳理达尔文主义的发展历史，证明了达尔文进化论虽有不足甚至错误但并没有 被根本性动捏的观点。【弊柠】【小题1】本题考直学生分析概括作者观点态度的能力.A.、一旦环境条件发生巨大变化，生物的变异就会发生“错，从一旦一词可知，环境条件变迁为变异发生提供可能性，并非 充分条件.B. “在自然条件下，变异量仅局限在一个很小的范围内、错，据“常常有人主张，在自然条件下，变异量仅局限在一

6、个很小的范 围内可见是别人的主张而不是作者观点，且据,、这是无法证实的“可见，作者对此并不赞同。C,物种存在个体差异，也存在自然变种，二者差异十分明显，但没有人能明确将它们区分开错,它们相互之间的差别十分 明显，指的是自然变种之间：没有人明确区分开的是,、个体差异和微小变异） 故选D.【小题2】本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力.C 孟德尔遗传学说的、重新发现为达尔文，连续变异性状的遗传机制找到了解决方案“错，为达尔文,连续变异性状,的遗传 机制找到了解决方案的是群体遗传学的创立和发展. 、促进了现代达尔文主义的产生”说法也不成立。故选J【小题3】本题考查学生分析论点、论据和论证方法

7、的能力.B.支持突变论思想，不符合达尔文渐变论。C.支持突变论思想，不符合达尔文渐变论。D.是关于进化的解释，不涉及自然选择.故选A.【小题4】本题考查学生分析文中论证方法的能力。材料一，根据,、各个大陆过去都曾经历过巨大的环境条件变迁，所以我们可望在自然条件下看到生物的变异，如同它们在驯养情 况下所发生的那样。只要在自然状况下有变异发生，那么认为自然选择不曾发挥作用就很难解释了虽然只是作用于外部性 状，并且其结果很难确定，但人们却可以将驯养生物个体的微小差异逐渐积累起来，并在一段不长的时期内产生巨大的效 果、,所有的博物学家还承认有自然变种的存在。它们相互之间的差别十分明显，值得在分类学著作

8、中记上一笔。没有人能明确 区分开个体差异和微小变异，也难以区分特征明显的变种和亚种，以及亚种和物种,、没有任何东西可以限制这种缓慢的，并巧妙 地使每一种生物类型都能适应最为错综复杂的生活条件的力量，分析，材料一主要采用类比论证,通过驯养情况下生物发生变异 以及人们可以进行有利于自己的选择，推导出自然条件下生物也会发生变异以及通过自然选择将变异保存和积聚的结论.材料二，根据r859年11月，达尔文出版了旷世之作物种起源。与达尔文同时发表相似观点的华莱士把这个理论称为达尔 文主义、。达尔文进化论在解释诸多具体细节时难免存在这样或那样的不足甚至错误。在后人的持续研究中，进化论被不断 修正和完善着，但

9、总体而言，达尔文进化论并没有被根本性动摇德国生物学家魏斯曼在1835年提出了,种质连续学说二否定 了达尔文学说中关于遗传规律的一些非正确观点这种基于种质连续理论的进化学说被称为新达尔文主义”一系列新的遗传 学发现，尤其是群体遗传学的创立和发展，为达尔文,连续变异性状的遗传机制找到了解决方宴。当然，也对达尔文原来的一 些观点进行了修正“到了20世纪30年代至40年代，基于渐进化、自然选题口种群思想，同时又符合已知的遗传学机制，此外还 考虑到环境因素影响的综合进化理论形成，标志着现代达尔文主义的产生”分析，材M二主要采用归纳论证（事实论证）,通过 梳理达尔文主义的发展历史，证明了达尔文进化论虽有不

10、足甚至错误但并没有被根本性动桂的观点.【小题I】B【小题2】“老鬼”特指地下共产党员，、小鬼特颉捕地下共产党员的特务分子。老”与,小.、形成鲜明对比，突出特务的愚 盘、地下党员的聪慧，以及地下党员丰富的地下斗争经验.,、小鬼”没有抓住、，老鬼”与后文的“肥原又自打了一张牌”相照应， 增强了小说的讽刺意味。【小题3】设置一个极端环临 深夜里，肥原要引蛇出洞，诱鬼现身，演了一出诱捕闹剧，而大家都不知情，面对枪口，命 悬一线，气氛紧张.设定典型环境中的奇人.典型环境中，有闹剧的策划与组织者、扮演者，有特务，有地下党员，其中， 李宁玉与众不同，是作者笔下的奇人.作者将李宁玉置于极端条件下，放于众多人物

11、之中，以彰显她机智、沉稳、勇敢、临 危不乱、疾恶如仇等性格特点，从而很好地完成了奇人的人性塑造。可以说，这里的奇人，已是一种精神、一种信仰了。【释析】【小题1】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力.B.”表明肥原与张司令之间有嫌隙”于文无据。肥原是怕计划泄露才没有告诉张司令，只能表明肥原狡猾，无法解读出二人之间 有嫌隙.故选团【小题2】本题考查学生理解词语含义、鉴赏表达效果的能力.划线句“可老鬼毕竟是老鬼，资深老辣，历练成精，哪会被这几个小鬼骗过？ ，由前文，老鬼，快跟我们走快走，老鬼，我们 是老虎派来救你的可知老鬼”特指地下共产党员；而由,原来这勒巴原为今天晚上精心策划并组织的一出压轴戏

12、，长时间的 开会就是为了把时间熬过去他们穿的是统一的皮鞋，端的都是制式的枪，明3像老鬼的同志”可知，小鬼,，特J酬捕地下共产党 员的特务分子.老在这里代表老成、经验丰富”，智兽；而“小测代表,缺乏经验愚蠢老与小形成鲜明对比，突出特务的愚蠢、地下 党员的聪慧，以及地下党员丰富的地下斗争经验.由后文,、不用说，肥原又白打了一张牌.不但白打，还有点丢人现眼”可知，、,小鬼”没有抓住老鬼二划线句与后文的肥原又白 打了一张牌相照应，增强了小说的讽刺意味.【小题3】本题考查学生鉴赏文本写作特色的能力.题干中“奇人比常人更容易在极端条件下充分体现人性”一句有三个关键词，一是,极端条件、二是“奇人 三是人性

13、设置一个极端环鬼“夜深了.院子里的灯光相继熄灭，只有西楼会议室依然灯光明亮.院子里枪声乍起，尖利的枪声中夹杂 着零星的惨叫声、战斗声、脚步声只好乖乖地举起手.一双双手相继举起，任凭乌黑的枪口对准，命悬一线小说设置了 一个极端环境：深夜里，肥原要引蛇出洞，诱鬼现身，演了一出诱捕闹剧，而大家都不知情，面对枪口，命悬一线，气氛紧 张.设定典型环境中的奇人。典型环境中.有闹剧的策划与组织者肥原、扮演者包括张司令、王田香等与会者，有特务，有地下 党员，其中，李宁玉与众不同，所有人都乖乖地擎着双手，或高或低，或直或弯，无f外.不过肥原也注意到，这些人中只 有李宁玉跟王田香一样，颇有点泰然处之的镇静，其他人

14、无不露出了恐惧的神情:李宁玉就是作者笔下的奇人。小说描写大家被围困在会议室里，对各色人等进行了细致描写，、所有人都乖乖地擎着双手，或高或低，或直或弯，无一例 外.不过肥原也注意到，这些人中只有李宁玉跟王田香一样，颇有点泰然处之的镇静，其他人无不露出了恐惧的神情.白秘书 甚至吓得流出了口水，着实丢人二李宁玉并未被骗，而是通过对方的,统一的皮鞋制式的抢判断出对方是假扮自己的战友， 于是她并未上当受骗，由此突出李宁玉的沉稳、机智、临危不乱；即便最后被狡猾的肥原辨识出来，她也没有丝毫慌乱，而是 镇定地回答,因为我觉得这样卑鄙地活着，老是被你无辜地当共党分子怀疑、讹诈，还不如死了,作者将李宁玉置于极端条

15、件 下，放于众多人物之中，以彰显她机智、沉稳、勇敢、临危不乱、疾恶如仇等性格特点，从而很好地完成了奇人的人性塑造. 可以说，这里的奇人，已是一种精神、一种信仰了.【答案】【小题l】C【小题2】B 【小题3】C【小题4】(1)现在泰国仰仗大王的威力，在西面攻下了巴、蜀，兼并汉中，在东面收服了东、西两周并且向西迁移了九鼎,镇守在白马渡口.(2)先王在位的时候，奉阳君为宰相，独揽权势，蒙蔽先王，独自裁断朝政。【羿析】【小题1】本题考直学生文言文断句的能力.句意：苏秦惑乱诸侯，颠倒是非黑白，想要覆灭齐国却没有成功，自己反而被车裂于齐国集市上天下各诸侯国不可能结成一 个整体已经很明显了.、荧惑诸侯以是为

16、非以非为是都是苏秦的具体做法，各自成句，且,以是为非以非为是结构一致，是并列结构，所以应从 两句中间断开，排除AD；、自令”是宾语前置句，正常语序是一令自二 ,车裂于齐之市是自的谓语，“自令车裂于齐之市、是一个兼语句，不可断开，排除 Bo 故选C。【小题2】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力.A.正确。句意：严守四面疆界。，又想要向西扩大边界。B错误。文本中的左右是对对方的一种敬称，古时对人不直称其名，只称其左右，以表示尊敬。张衡传、讽议左右”中 的左右”是指在皇帝的身边。句意：秦王特派我事先将此事敬告大王陛下。，皇帝让他进皇宫，在皇帝的身边，对国家的政事提 意见.C.正确召有司

17、案图”的、，案,同、按 直看。句意：我会请求秦王暂且停兵不进攻赵国并召来有司杳看地图.D.正确。句意：认为与各诸侯共同订立合纵之盟不侍奉泰国。大臣侍奉君王，就像儿子侍奉父亲。故选B。【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力这么做的目的是以武力胁迫赵王放弃连横之策，理解错误，由、,凡大王之所信以为从者，恃苏秦之计以为一从不事秦，非国 之长利也”等信息，可知张仪胁迫赵王放弃的是合纵之策而非连横之策.故选C。【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力.（1）、举、攻下；、并、兼并；“西迁 向西迁移；、津二渡口。（2）、相 名词作动词，为宰相；、,蔽晦: 蒙蔽；”制、裁断；“官事、，朝政。 参考

18、译文：张仪首奉国推行连横主张，去游说赵王说： 敝国君王亲王派我冒昧地给大王献上国书。大王统帅天下诸侯来对抗泰国， （以致）奉军不敢出函谷关外已经十五年了。大王的威信，传布于天下和崎山以东（的六个国家）。我们奉国对咖E常恐惧而 慑服，于是便修缮铠甲磨砺兵器，整顿战车战马，练习骑射，勤于耕作，积蓄粮食，严守四面彝界，过着忧愁、恐惧的曰子， 不敢轻举妄动，只恐大王有意责备我们的过错。现在泰国仰仗大王的威力，在西面攻下了巴、蜀，兼并汉中，在东面收服了 东、西两周并且向西迁移了九鼎，镇守在白马渡口。奉国虽然地处僻远，但是心怀愤恨已经很久了。如今敝国君王只有一支装 备破旧的军队，3势L&濯池，希望渡过黄河

19、，越过漳水，占领番吾，与赵军于邯郸城下会战。希望在甲子之曰和赵军交战，以 仿效周武王伐纣的故事。奉王特派我事先将此事敬告大王陛下。”,、大王之所以相信并采用合纵政策的原因，不过是依靠苏奉的讨谋。苏秦惑乱诸侯，颠倒是非黑白，想要覆灭弁国却没有成 功，自己反而被车裂于齐国里市上。天下各诸侯国不可肯踞成一个整体已经很明显了。现在楚国和泰国结为兄弟之邦，韩、藐 两国也自称是奉国的东方附属国，弁国献出鱼盐之地，这是切断了赵国的右臂。一个被砍断了右臂的人还想要去与人搏斗，失 去了盟友而独处（孤立无援），要想没有危险，又怎么可能呢！现在泰国已经派出了三路大军，一路守住午道，通知弁国让它 派出大军渡过清河，驻

20、扎在邯郸的东面；一路驻扎在成皋，指挥韩、魏的军队驻书河外；另一路军队驻扎在潘池。四国订立 盟约：，四国团结一致来攻打赵国，灭掉赵后由四国瓜分赵国领土。因此我不敢隐瞒真相，事先把这个情况告诉大王您。我私 下为大王考虑，（大王）不如和泰王在濯池会面，见面以后亲自结为盟友。我会1青求泰王暂且停兵不进攻赵国，希望大王急速 决定计策。”赵王说：,先王在位的时候，奉阳君为宰相，独揽权势，蒙蔽先王，独自裁断朝政。而我则深居言中，不能参与国政。先王 丢下群臣离开人间的时候，我尚年轻，在位时间不长，但私下心里对合纵之举本来就怀疑，认为与各诸侯共同订立合纵之盟不 侍奉奉国，不符合国家的长远利益。因此，我正打算重新

21、考虑，改变政策，向奉割地以对以前参加合纵的错误表示道孰希望 以此剌与奉奉国。我正准备车马要到泰国去时，却适逢您到来，使我能够聆听您英明的教诲于是赵王率领三百辆战车到濯池【答案】【小题l】A【小题2】范成大作为南宋使者，以苏武典故自勉（明志），抒发舍身报国、坚贞不屈的豪情壮志，情感直露，豪放激越， 坚定有力；林景熙作为亡宋遗民，睹物生情（即事抒情、触景生情），抒发亡国之悲和对南宋执政者忽视边防、昏庸亡国行 径的讽刺和哀叹，情感委婉含蓄，悲愤交织，感伤无奈.【弊析】【小题1】本题考查学生对诗句的理解和赏析能力.Ar危机四伏,生命安全无法保证，写出其临深履薄的心态、错误。,、致命秋指舍身报国的时刻，

22、不是指，危机四伏，生命安全无 法保证”，目的不是写出其临深履薄的心态,故选A.【小题2】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力.,、提携汉节同生死，休问孤羊解乳不”意思是敬慕当年苏子卿，誓与汉节同死生，公羊能否生乳何须问！运用了苏武北海牧羊的 典故，以苏武自许.范成大作为南宋使者孤单一人出使万里，已到了殉身报国的时分，自己会像苏武那样坚贞不屈，所以以苏 武典故自勉（明志），抒发舍身报国、坚贞不屈的豪情壮志，情感直露，豪放激越，坚定有力.,、何人一纸防秋疏，却与山窗障北风”意思是不知是谁写的一封抵御异族入侵的奏稿，如今却被山民糊在窗上，用来遮挡北风防秋、是指秋高马肥时北边敌人常常乘机内犯，而在

23、秋季加强边备，此处指有关抵御元军入犯的封事稿。封事乃是官吏 上书时的变封奏章，常常涉及国家机空要事.像这样重要的机变奏稿，当时不见用于朝廷，此时反落到糊图纸的地步.、却与山 窗障北风”饱含着作者的无限悲愤,无限感慨之情.所以林景熙作为亡宋遗民，睹物生情（即事抒情、触景生情），抒发亡国之 悲和对南宋执政者忽视边防、昏庸亡国行径的讽刺和哀叹，情感委婉含蓄，悲愤交织，感伤无奈.【答案】 田夫抛秧田妇接 小儿拔秧大儿插 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟【详弊】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力.注意重点字词的写法，如，抛,、秧”指，迩、见“,沧、暖、等，要理解字义去

24、记忆.【答案】【小题I】它们容易引起过敏；但未必完全正确；而是经常与其他孩子接触【小题2】老朋友假说”是专家们提出的一种针对过敏症为什么越来越普遍洞题的理论解释；该假说认为户外环境中存在着一些对人类有益的微生物，如果人们在幼年时期接触这些微生物，就能锻炼免疫系统，降低患 过敏症的概率。【小题3】由于生活环境变得更加卫生，人们在童年时期遭遇细菌性或病毒性感染的概率下降，免疫系统没能得到充足的,、锻 炼”,而增加了日后患上过敏性疾病的概率。【鲜柠】【小题1】本题考直学生语言表达之情境补写的能力.第一空.根据后文主要讲的是过敏症状，可见航空公司也不再为乘客提供花生的原因应该是跟过敏有关，所以此处应该

25、填写它 们容易引起过敏”.第二空，结合下句,、一方面，有研究显示，童年时期感染经历似乎并不会降彳盅之后患过敏症的可能性。另一方面，过敏症发病 率的增长和卫生环境的变化也不太一致”可知，与上文讲的公众所接受的理论解释不一致，可见这一理论未必完全正确，此处为 转折关系，应用关联词但、所以此处应该填写一但未必完全正确）第三空，结合下句”以及在幼儿时期常处在户外环境，可能是因为这样能最大限度地扩大我们在婴幼儿时期接触到的微生物的范 围”可知，讲的是应该最大限度地扩大我们在婴幼儿时期接触到的微生物的范围，再结合上句,避免过敏的关键因素似乎不是良 好的家庭卫生状况”可知.此处应用,、而是 所以应该填写“而

26、是经常与其他孩子接触、.【小题2】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力.结合流行病学家斯特拉坎提出的卫生假说,认为，由于生活环境变得更加卫生，人们在童年时期遭遇细菌性或病毒性感染的概 率下降，免疫系统没能得到充足的，锻炼，而增加了日后患上过敏性疾病的概率。这是一个目前为公众所接受的理论解释“可 知，老朋友假说”是专家们提出的一种针对过敏症为什么越来越普遍洞题的理论解释；结合,、以及在幼儿时期常处在户外环境，可能是因为这样能最大限度地扩大我们在婴幼儿时期接触到的微生物的范围.随着现代 人越来越多地在室内和城市化环境中生活，儿童可能失去了与某些微生物接触的机会，而正是这些微生物帮助人类锻炼了免

27、疫 系统”可知，该假说认为户外环境中存在着一些对人类有益的微生物，如果人们在幼年时期接触这些微生物，就能锻炼免疫系 统，降低患过敏症的概率.【小题3】本题考查学生辨析并修改病句的能力.画线句子共有三处语病：一是搭配不当生活环境健康搭配不当，把健康改为“卫生”；二是语序不当在童年时期”语序不当，应放在人们后面；三是成分残缺、增加”后缺少宾语，在疾病,后加上”的概率”。【答案】答案】优化环境，吸引人才.走出去：外放人才，提升专业水平.【详弊】本题考查学生语言表达之图文转换的能力.这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目.此类试题解答时，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题. 此题根据题

28、干可知是,、某村服务中心，人才凝聚政策措施的示意图 答题时注意搞清图表的要素之间的关系。图表分为三列.第一列为题目“人才凝聚政策措施”；结合加强交流，培育人才、,多措并举，留住人才可知，第二列为、,人才凝 聚政策”的三个不同方面；第三列为每一方面对应的具体做法.对应后两者“培育人才“留住人才、处应为“吸引人才、再结合、,自然环境优越，交通便利，便于企业发展、人文环境优越， 村民整体素质高，可以满足企业对劳动力的要求”可知，此处指借优越的环境吸引人才，所以，处可填,优化环境，吸引人 才;第三列为,加强交流，培育人才”这一政策措施对应的具体做法，上下两格为并列关系，仿照,请进来：邀请专家，进行经验

29、交 流”的格式及内容，处可填走出去：外放人才，提升专业水平”等。【答案】略【详零】本题考直学生写作的能力.审题：这是一道任务驱动型材料作文题。,、小镇做题家“孔乙己的长衫是当下时事热点，立意时应注意结合央视网的发文，持有积极的、正面的态度，结合自身的学 习、生活经验和对时代的理解、认识，从读书的意义、理想和现实的落差、时代赋予青年的希望等方面谈思考与感悟.首先应对、做题长衫有正确、全面、公允的认识。当下“小镇做题家”通过刷题进入一流大学，却在找工作或工作中因为视野 和社会资源的缺乏，只能不断加班、内卷，不管是做题还是加班，都是寒门子弟想要证明自己，而做出的不懈努力.在就业、 择业时，吼乙己的长

30、衫学历读过书”成了部分青年放不下身段、眼高手低的挡箭牌。应辞卜长衫”之论中有着对于尊严与 知识的坚守，但其中一部分人的心态更多地是在维护一种无渭的、面子;为了一面子.,而脱不下的“长衫”不仅束缚住了脚踏实地 的身姿，更遮蔽了读书的意义.无论是“小镇做题家 还是，孔乙己的长衫1 无不体现了青年人对读书意义的思考。多年读书后却成为就业市场上廉价的劳动 力，如,、拧螺丝、或者因为没有资源经常碰壁，这种理想与现实的落差导致部分年轻人对读书的意义一时产生怀疑甚至焦虑都 是可以理解的.但也不应忽视，读书的确可以成为一条较为便捷的进阶通道，也可以为我们提供谋生手段.而从读书本身来 看，读书为我们带来的基本素

31、养、丰富视野与高远见识，都是其他活动无法取代的.就像送东阳马生序中所说的,、以中有足 乐者，不知口体之奉不若人也”.青年人之所以用“小镇做题家“孔乙己的长衫.来自嘲，一方面是宣泄隹虑的情绪，另一方面也反映了当下的社会心态。立意时 注意联系央视网的发文，、一时的困难不等于一生的失败.未来属于青年，希望寄予青年、当代青年生逢其时，应该满怀希 望，不畏艰难，奋力拼搏。每个时代的青年人都有困难和迷茫，身处中国百年未有之大变局的我们更需坚韧面对.被就业环境 困住的青年应该突破专业局限、突破就业偏见，在市场价值与个人喜好中做好平衡.当所处之势不利于自己时，可及时做好自 我分析和定位，重拾前行的勇气和信心.

32、不管是对勤勉.、做题”获得名校学历又在工作岗位上不断内卷的青年人，还是对敢于脱下长衫穿上,短衫”的青年人，都应该给 予足够的肯定与尊重。写作时可以安徘成主体并列式的结构.开篇引出青年人脱下,孔乙己的长衫;然后主体安排三个分论点，分论点一，脱掉,读书 无用”的思想长衫.坚定青春理想，锚定信念航标”；分论点二，脱掉，消极躺平,的行为外衫，保持奋斗姿态，修炼，,真才实 学”；分论点三，脱掉,自嘲焦虑的心理外衫，找寻最佳赛道，投身“社会实践: 最后再次照应开篇。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法.如可以列举大学生送5年外卖还清40万外债”的新闻 事例，论证我们应放下文凭,

33、、包袱:脱下学历“长衫 脚踏实地，拥抱生活。也可以引用“愚痴者，常在心地筑起坚固之墙，禁 锢自己；智慧者，却能拆掉这堵墙，解放里面的人”的名言，论证要勇于挣脱心灵的枷锁.立意：1 .脱下长衫 做有志青年。2心中有长衫 奋斗正当时。3 .做人如做题，奋勇穿,长衫14冲破思想枷锁，奋斗成就人生。5.长衫困不住当代青年。1900年，孟德尔的工作及其遗传学说被三位植物学家各自通过研究植物杂交而重新发现，遗 传学从此进入了突飞猛进的发展时期。遗传学蓬勃发展的最初阶段，由不连续突变引起进化的突变论思想占了上风，对达尔文的渐变论 提出了非常尖锐的挑战。但随后不久，一系列新的遗传学发现,尤其是群体遗传学的创立

34、和发展， 为达尔文连续变异性状的遗传机制找到了解决方案。当然，也对达尔文原来的一些观点进行了 修正。例如提出了适应度的概念取代传统的最适者生存的说法。到了 20世纪30年代至40 年代，基于渐进化、自然选择和种群思想，同时又符合已知的遗传学机制，此外还考虑到环境因 素影响的综合进化理论形成，标志着现代达尔文主义的产生。现代达尔文主义把进化的思想扩展到生物学的所有分支，以消除进化生物学与生物学其他领域之 间的隔阂，也把现代生物学中各个领域的进展尽量融入其理论框架之中。如今，在这个分子生物学时代，伴随着一个又一个生命密码的破解，进化论仍在不断地发展，基 因选择学说社会生物学间断平衡中性理论进化发育

35、生物学等理论或学科的发展，都从不 同的角度和侧面推进着进化论。（摘编自进化论错了吗）4 .下列对材料一内容的理解和分析，正确的一项是（）A.不管是在驯养情况下还是自然状况下，一旦环境条件发生巨大变化，生物的变异就会发生。B.在自然条件下，变异量仅局限在一个很小的范围内，但微小变异的累积也会产生巨大的效果。C.物种存在个体差异，也存在自然变种，二者差异十分明显，但没有人能明确将它们区分开。D.自然选择能将有益于生物发展的微小变异保存和积聚起来，虽然过程缓慢，却不会受到限制。5 .下列对材料二有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.在达尔文出版物种起源的时候，华莱士也发表相似的观点，但他却将进

36、化论称为达尔文 义，可见其淡泊胸襟。B.新达尔文主义与达尔文主义并没有本质区别，它是基于魏斯曼提出的种质连续学说而 对进化论所作的修正。C.孟德尔遗传学说的“重新发现，为达尔文连续变异性状的遗传机制找到了解决方案，促进 了现代达尔文主义的产生。D.在当今这个分子生物学时代，新的生物学理论和学科层出不穷，它们为进化论提供了更有力 的支持，也推动其不断完善。6 .下列各项中，最适合用来作为达尔文自然选择学说的证明的一项是（）A.对于可以触及到高处的反刍类动物来说，拥有修长四肢和长长的脖子，个体就越容易保存下 来B.在距今5.3亿年前的寒武纪，地球上突然涌现出各种各样的动物，其门类比今天的还多。C.

37、据计算，现代类人猿的脑细胞为10亿个，但现代人类的脑细胞却暴增到140亿个之多。D.进化是宇宙的主要过程，宇宙间一切事物都是由简单到复杂、由不确定到确定、由同质到异 质的过程。7 .材料一和材料二在论证方法的采用上有什么不同？请简要分析。三、双文本阅读阅读下面的文字，完成小题。文本一：风声（节选）麦家夜深了。院子里的灯光相继熄灭，只有西楼会议室依然灯光明亮。院子里枪声乍起！尖利的枪声中夹杂着零星的惨叫声、战斗声、脚步声，会议室里的人还没反应过来是怎么回事, 两个蒙面人就如利刃破竹一般，破窗而入，高喊：不许动!把手举起来！谁也没想到，共军居然敢冒死来营救老鬼。王田香想去拔枪，忽见又有两个蒙面人破

38、门而入，只好乖乖地举起手。一双双手相继举起，任凭乌黑的枪口对准，命悬一线。老鬼，快跟我们走！快走，老鬼，我们是老虎派来救你的！肥原似乎不甘心死了都不知道谁是老鬼，一边举着双手一边偷偷环视周围，看到底谁是老鬼。殊 不知，所有人都乖乖地擎着双手，或高或低，或直或弯，无一例外。不过肥原也注意到，这些人 中只有李宁玉跟王田香一样，颇有点泰然处之的镇静，其他人无不露出了恐惧的神情。白秘书甚 至吓得流出了 口水，着实丢人。老鬼，快跟我们走，晚了就不行了！快走，老鬼，敌人的援军马上就会赶来的，机不可失，耽误不得！可就是没有人出列，跟他们走。肥原不经意间发现其中一个蒙面人穿的是总队士兵特制的大头皮鞋，知道可能

39、已被老鬼识破，顿 时恼羞成怒，手还没完全放下便破口大骂：滚!都给我滚出去!！很有些破罐子破摔的意味。原来这是肥原为今天晚上精心策划并组织的一出压轴戏，长时间的开会就是为了把时间熬过去。 夜深深，让共军铤而走险，让老鬼自投罗网。可老鬼毕竟是老鬼，资深老辣，历练成精，哪会被 这几个小鬼骗过？他们穿的是统一的皮鞋,端的都是制式的枪，哪像老鬼的同志。老鬼的同志来 自五湖四海，使的武器五花八门，口音南腔北调，怎么可能这么整齐划一？不用说，肥原又白打了一张牌。不但白打 还有点丢人现眼。再说张司令，什么时候这么狼狈过，当着自己的部下乖乖地举起颤抖的双手？肥原采取这么大的 行动，居然不跟他打招呼，让他出洋相，

40、简直是胡闹!他忍不住板脸，气呼呼地责问肥原：肥原 长，你到底在搞什么名堂？肥原本就在气恼中，不客气地回敬道：还用问吗？我要引蛇出洞，诱鬼现身。你不觉得你身边的 鬼太狡猾了吗，你要觉得我做得不对，有什么高见不妨说来听听。司令看他气势汹汹，忍了气劝他：依我看，等明天再说吧，等明天这个时候，什么老K、老虎、 老鬼都会现身的。肥原走到李宁玉跟前：我觉得已经现身了，李宁玉，你觉得呢？刚才我看见你静止水。你为什么 这么镇静，能告诉我吗？李宁玉看着肥原，静静地说：因为我觉得这样卑鄙地活着，老是被你无辜地当共党分子怀疑、讹 诈，还不如死了。（有删改）文本二：关于创作的对话（节选）麦家二十世纪二十年代后，感伤变

41、成了愤怒（冷漠、清高的芯子也是愤怒），天真变成了调皮，小说 的台子（广场）被四方拆解。小说家开始跟各种现代主义思潮联姻，拉帮结派，各自为政，吹拉 弹唱，自娱自乐。这时的小说是不敢天真的，小说一天真，文学的上帝就嘲笑，骂你浅薄，没 有思想，没有诗意。这一路走下来的下场是：小说走出了读者的广场，走进了文学史。直到加西 亚马尔克斯的出现，小说天真的一面几乎被他以一己之力牵回头。我从马尔克斯包括博尔赫斯那里，看到了恢复小说天真一面的契机，也受到诱惑，得出的结论是： 要写奇人。别指责我不写常人，常人是人，难道奇人就不是人吗？我们要写的是人，难道奇人就 没有人性？我的父母是最平常的人，农民，过着最日常的生

42、活，但他们的生命里其实并无太多人 性的考验。他们是沉默的大多数，看日头作息，只为一副胃肠，甚至连爱情、孤独都不大有，小 小的山村就是天下，如何让他们来体现复杂、泥泞、宽广的人性？人性只有在极端的条件下才能 充分体现，这个任务我觉得奇人应该比常人更容易出色完成。可以说，这也是我要写奇人的思 想基础。当然，奇人各式各样，为什么我不去写风清扬，不写棋王，不写弗洛伦蒂诺阿里萨？这必 定跟我的经历、知识面、兴趣点相关。战略性地选择在哪里开战是可以谋划的，但仗怎么打，到 战术层面，其实是没得选择的，只能跟自己打，抽调自己的各种储备。我无须向你强调，我写的 都是虚构的一一难道有那么多极端又典型的人生等我花钱

43、去收买？当然，虚构不等于虚假，虚构 是为了展现更宽广而深入的真实。格里高尔变成一只甲虫笃定是虚构的，但人在重压之下变形、 异化，这是现代人的一种集体真实。至于为什么是一只甲虫而非臭虫，为什么那家庭是那种人物 关系、那屋子里那些家具等，正如我为什么要写特别单位而非特别旅馆一样，都因于作家自 经历，尤其是内心经历。我们有理由怀疑卡夫卡梦见过甲虫（或捉拿过）。我小时候经常做同一 个梦，一只翅膀张开来像蓑衣一样的大鸟把我叼走。这只大鸟是英雄，我渴望它救我逃出那个令 我倍感孤苦的小山村。这跟我后来写了那么多天才一一所谓的英雄一一或许是相干的。（有删改）8 .下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正

44、确的一项是（）A.几个特务穿着统一的皮鞋，端着制式的枪，企图诱骗资深老辣、斗争经验丰富的地下共产党 员老鬼，结果计划落空。B.张司令当着自己的部下举起颤抖的双手而出尽洋相，这既表露出肥原行事专横，也表明肥原 与张司令之间有嫌隙。C.文章在交代了夜深了这一特定背景之后，紧接着就描写尖利的枪声，先声夺人，给人以一 种紧张而刺激的感受。D.描写肥原举起双手并偷视他人动作的一段文字，通过对众人动作、神情的描写，把肥原老奸 巨猾的劣性描写得淋漓尽致。9 .文本一画横线部分中，在鬼字前面加上老和小字，请简要分析这样写的好处。10 .文本二指出，奇人比常人更容易在极端条件下充分体现人性，谈谈文本一是如何实践

45、这一主 张的。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。张仪为秦连横，说赵王曰：弊邑秦王使臣敢献书于大王御史。大王收率天下以排秦，秦兵不敢 出函谷关十五年矣。大王之威，行于天下山东。弊邑恐惧慑伏，缮甲厉兵，饰车骑，习驰射，力 田积粟，守四封之内，愁居慑处，不敢动摇，唯大王有意督过之也。今秦以大王之力，西举巴蜀， 并汉中，东收两周而西迁九鼎，守白马之津。秦虽辟远,然而心忿惘含怒之日久矣。今寡君有敝 甲钝兵，军于濯池，愿渡河逾漳，据番吾，迎战邯郸之下。愿以甲子之日合战，以正殷纣之事。 敬使臣先以闻于左右。凡大王之所信以为从者，恃苏秦之计。荧惑诸侯以是为非以非为是欲反覆齐国而不能自令车裂 于齐之

46、市夫天下之不可一亦明矣今楚与秦为昆弟之国，而韩、魏称为东蕃之臣，齐献鱼盐之地, 此断赵之右臂也。夫断右臂而求与人斗，失其党而孤居，求欲无危，岂可得哉！今秦发三将军， 一军塞午道，告齐使兴师渡清河，军于邯郸之东；一军军于成皋，驱韩、魏而军于河外；一军军 于渥池。约曰：四国为一以攻赵，破赵而四分其地。是故不敢匿意隐情，先以闻于左右。臣切 为大王计，莫如与秦遇于湘池，面相见而身相结也。臣请案兵无攻，愿大王之定计。赵王曰：先王之时，奉阳君相，专权擅势，蔽晦先王，独制官事。寡人宫居,不能与国谋。先 王弃群臣，寡人年少，奉祠祭之日浅，私心固窃疑焉，以为一从不事秦，非国之长利也。乃且愿 变心易虑，剖地谢前过

47、以事秦。方将约车趋行，而适闻使者之明诏。于是乃以车三百乘入朝海 池，割河间以事秦。（节选自战国策赵策二）11 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.荧惑诸侯以是/为非以非为是/欲反覆齐国而不能/自令车裂于齐之市夫天下之不可一亦明矣/B.荧惑诸侯/以是为非/以非为是/欲反覆齐国而不能自令/车裂于齐之市/夫天下之不可一亦明矣/ C.荧惑诸侯/以是为非/以非为是/欲反覆齐国而不能/自令车裂于齐之市/夫天下之不可一亦明矣/ D.荧惑诸侯以是/为非以非为是/欲反覆齐国而不能自令/车裂于齐之市/夫天下之不可一亦明矣/ 12 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.四封意思是四面疆界，封与烛之武退秦师又欲肆其西封的封含义相同。B.左右是对对方的一种敬称，与张衡传帝引在帷幄，讽议左右的左右含义相同。C.案兵意思是屯兵不动，案与廉颇蔺相如列传召有司案图的案含义不同。D.事秦意思是侍奉秦国，事与苏武传臣事君，犹子事