大班语言活动中秋节教案范文2篇.docx

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1、大班语言活动中秋节教案范文2篇大班语言活动中秋节教案范文1活动目标1、能仔细倾听录音嫦娥奔月的故事。2、说说中秋节的,来历、习俗。3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情。4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。活动重点、难点重点：目标1和2难点：目标3活动准备歌曲八月十五月儿圆、嫦娥奔月的录音故事活动过程1、导入：用歌曲八月十五月儿圆导入活动主题2、倾听嫦娥奔月的录音故事3、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。4、说说课本里的小动物怎样过中秋节？并着重认识“中秋节、团圆”这两个词。5、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一

2、个美好、团圆的 节日。是中华民族的一个传统节日。6、结束：老师，幼儿一起唱歌曲八月十五月儿圆教学反思1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿 对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育 价值的。2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲 和录音故事作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和 故事熟悉、有趣，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。3、幼儿能简单、流畅讲述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿 的语言能力。大班语言活动中秋节教案范文2活动目标1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关 问题。3、

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备1、节日故事中秋节的起源。2、日历。活动过程1、讲述故事中秋节的起源：我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作, 有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛 苦啊！ 一直忙到太阳下山，他们才能回家。他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大 家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有 的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家， 或者在树下收拾大人摘下来的果子。到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又 大又圆

4、，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚倪， 饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月， 品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相 传这就是中秋节的起源。至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关。那时 蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路 边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打入，老百姓的生活很苦！于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在 纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里， 送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在 中秋节这天合力

5、赶走了蒙古人。从此以后，人们互相赠送月饼， 便成为中秋节的习俗。2、与幼儿讨论：农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？ （秋天。收割稻谷和摘水果。）丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴。全家人一起吃饭.。）人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？ （农历八月十五。中秋节。）你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由 回答。）3、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿 在日历上指出农历八月十五。活动评价能较长时间专心听故事。能说出中秋节的起源。能说出中秋节的日期。能说出传说中月饼的来历。活动建议活动后可以和幼儿一起制作月饼，分享月饼。活动反思幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的 基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提 问的资源不够丰富。