江苏省淮安市盱眙县二中2022-2023学年高二上学期期中语文Word版含解析.docx
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1、目于胎县第二高级中学2022-2023学年度高二第一学期期中考试语文试题试卷说明:考试时间150分钟,总分150分 一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I (本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成下面各题。材料一:夫子其人,大概是数千年中国历史上,记载最丰富、细节最生动、面目最清晰、气象最宜人的伟 大圣哲,也是华夏文明之学统和道统的重要奠基者,他不唯是“千古一圣”的不二之选,更是中国文化 的最大恩人!论语其书,几乎是中国古代最早的私家著述,其取法之高、化人之深、流传之广,影响之 大,绝非一般经典之可比,即便称其为“中国人的圣经”,亦毫不为过。窃以为,凡有血气、通文墨、 思进取、求良知、
2、明善道的中国人,皆应在有生之年阅读此一 “圣经”,而且,起始年龄越早越好,阅 读次数多多益善!其实,只要是读书人,都应该寻找这个缘,把握这个缘,扩充这个缘。我素所敬仰的史学大师钱 穆先生说:“今天的中国读书人,应负两大责任。一是自己读论语,一是劝人读论语。”诚哉是 言也!我因读论语而受益,久而久之,不免技痒心动,必欲加入“劝人读论语”的行列而后 快。本书之撰写,盖缘于此。前辈学者徐梵澄先生在孔学古微序中说:“过往的历史显示出中国人非常保守,在某种程 度上完全可以说,中国人之所以能够战胜所有内乱和外侵,主要是因为在2500年的历史中我们一直坚守 着儒家的道路。公元6世纪上半叶,曾经有人试图用佛教
3、统治一个大帝国,但是失败了。除此之外,道 家是这个民族思想中的巨大暗流,但从未显著地浮上过表面。”又说:“流行的观念认为儒学在本质上 是世俗的,或以为儒学仅为一堆严格的道德训诫或枯燥的哲学原则。事实却恰恰相反,儒学在本质上是 极具精神性的,亦有难以逾越的高度和不可测量的深度,有极微妙精细处乃至无限的宽广性和灵活性, 甚或遍在之整全性。”(摘编自刘强每个中国人都是儒家论语新识自序) 材料二:同西方文化传统强调个体,尊重个性发展相反,中国伦理传统却重家族轻个人,重群体轻个体。 在宗法观念下,个人是被重重包围在群体之中的,“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”,层层统属,各 烘托了人物伤感心情,从而自然引
4、出对老伴病情的叙述。结合“老伴重病已住了半年多的医院”“大雪甫落之后,东北的除夕夜更加寒气袭人。我踏着向前走 着,内心很凄凉”分析,文中的景物描写有除夕夜,下雪不止,天气寒冷,而老伴重病,“我”心情沉 重,插叙“小时候,为了逃避父亲的打,离家出走,在下雪的夜里我躺在天棚上,看着从瓦隙中飘落下 来的雪花,那种孤凄与今夜的感受”,这里用寒冷的雪夜烘托了人物的内心哀伤。结合“这条路可真长呵,加上是难走的厚厚雪路” “路过一个胡同口,我看到几个流浪汉正在用小铁桶 涮火锅,个个脸上洋溢着幸福的笑容,他们对我说,兄弟,过来喝酒呀,咱们一块儿过年 吧”“果然,在街的尽头我看到了那家小饭馆,我又禁不住热泪盈眶
5、了” “年轻的老板娘见我进来, 便站了起来。我问,我想买几个菜带走可以吗?给医院的病人。饭馆的老板娘说,当然可以,你先选菜 吧。然后她说,我给厨师打个电话”等分析,用寒冷的气候突出反衬出流浪汉、出租车司机和饭店老板 娘等人热心、善良的形象特征,凸显出伟大的人性光辉。【9题详解】本题考查学生对文中人物形象的鉴赏能力。小说塑造了一系列的人物形象,有“我”除夕夜为安慰妻子,冒着大雪,去寻找老伴喜欢吃的菜;有 “流浪汉”,在大街上用小铁桶涮火锅,脸上洋溢着幸福的笑容,请“我”喝酒,帮“我”指路,祝 “我”老伴早日康复等;有“小饭馆老板娘及厨师”,给流浪汉佐料,帮“我”烧菜,价格与平时一样;有“出租车司
6、机”,开导大娘,不收其车费,送大娘进车站;还有“我”病重的妻子,自己已经病 危,还劝“我”“你一定要好好活着”。(1)结合“我暗自落泪,内心依然巴望奇迹发生”“我知道老伴吃不下东西了,但哪怕是摆摆样子,让 她看一看也好啊。于是,我上街寻找饭店,去买几个老伴爱吃的菜”老伴儿说,你一定要好好活 着”“老伴儿得了重病之后,我没有通知单位的任何人。我始终认为,一个人的困难永远是自己的,耍 自己去面对”等分析,体现了夫妻之间相濡以沫、为对方着想的深情。“我”没告诉别人,敢于面对困 难,自己的事情自己承担。(2)结合“我看到几个流浪汉正在用小铁桶涮火锅,个个脸上洋溢着幸福的笑容。他们对我说,兄 弟,过来喝
7、酒呀,咱们一块儿过,年吧”“过年好!你们尽兴吧,我真的是有事”“我离开时,那几 个流浪汉在喊,祝你老伴儿早日康复”他们答道,往前走到头有一家小饭馆开门,我们的佐料就是她给 的呢”等分析,体现了以苦为乐、乐于助人、富有同情心的精神。(3)结合“饭馆的老板娘说,当然可以,你先选菜吧。然后她说,我给厨师打个电话” “老板娘说,没 问题” “老板娘说,大过年的,不能乘人之危,平时卖什么价还是什么价,还要做得更好、更精细些才 对呀”等分析,体现了待人善良、服务热情、生意公道、为他人着想的品质。(4)结合“刚才我拉了一位老大娘。我问,大娘咋才回家过年哪?老太太一听就流泪了。我就跟她说, 大娘,大过年的,咱
8、得高高兴兴的,对吧?临走时,那个老太太非要给我一百块钱。我说,我怎么能要 您钱呢?您留着吧。老太太说,就当是我给你的压岁钱了。我一听,眼泪哗哗的。最后,我还是悄悄把 钱塞到老太太的包里了,看她进了进站口人人都有犯难的事呀”等分析,体现了为人热心,救助危 难的道德品质。这些人有的待人善良,服务热情,生意公道,有的为人热心,救助危难,有的待人细 心,体贴入微。这些描写表现了浓浓的人性美,是作者的匠心所在。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成下面小题。刘仁恭求救于河东,前后百余辈。李克用恨仁恭返覆,竟未之许,其子存勖谏曰:“今天下之势, 归朱温者什
9、七八,自河以北,能为温患者,独我与幽、沧耳!今幽、沧为温所困,我不与之并力拒之, 非我之利也。夫为天下者不顾小怨,且彼尝困我而我救其急,以德怀之,乃一举而名实附也。此乃吾复 振之时,不可失也。”克用以为然,乃许仁恭和。二年春,晋王病笃。命其弟克宁,监军张承业,大将 李存璋、吴义,掌书记卢质立其子晋州刺史存勖为嗣,曰:“此子志气远大,必能成吾事,尔曹善教导 之。”又谓克宁等曰:“以亚子累汝。”言终而卒。将吏欲谒见存勖,存勖方哀哭,久未出。张承业入 谓存勖曰:“大孝在不坠基业,多哭何为? ”因扶存勖出,袭位为河东节度使、晋王。五月辛未朔,晋 王伏兵三垂冈下。诘旦,大雾,进兵直抵夹寨,梁军无斥候,不
10、意晋兵之至,将士尚未起,军中惊扰。 晋王命周德威、李嗣源分兵为二道,填堑烧寨,鼓噪而入。梁兵大溃,南走。失亡将校士卒以万计,委 弃资粮器械山积。(梁)帝闻夹寨不守,大惊,既而叹曰:“生子当如李亚子,克用为不亡矣!“晋王归 晋阳,休兵行赏,以周德威为振武节度使,同平章事。命州县举贤才,黜贪残,宽租赋,抚孤穷,伸冤 滥,禁奸盗,境内大治。晋王劳军于魏县,因帅百余骑循河而上,觇刘部营。会天阴晦部伏兵五千于河 曲丛林间鼓噪而出围王数重王跃马大呼帅骑驰突所向披靡会李存审救兵至,乃得免。王顾谓从骑曰: zzz/szZX/SZZZZZS/ZZZZZZZK/SZZZ/ZZZyZS/w*ZXZw*ZSZZZS/
11、SZZXZ/w*SZK/*V/S/Z/X/XZZZZXZX1/SZSZXZ,“几为虏嗤。“皆曰:“适足使敌人见大王之英武耳!”同光元年,晋王筑坛于魏州,即皇帝位,国号 *大唐。(节选自通鉴纪事本末后唐灭梁)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.会天阴晦/郡伏兵五千于河曲丛林间/鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼/帅骑驰突/所向披靡/B.会天阴晦/郡伏兵五千于河曲/丛林间鼓噪而出/围土数重/土跃马大呼帅骑/驰突所向披靡/C.会天阴晦/郡伏兵五千于河曲/丛林间鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼/帅骑驰突/所向披靡/D.会天阴晦/郡伏兵五千于河曲丛林间/鼓噪而出/围王数重/王跃马大呼帅骑/
12、驰突所向披靡/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.嗣,指诸侯传位给嫡长子,有接续、继承的意思,后也指家族继承人。B.节度使,唐代所设,持节代表皇帝掌管一道或数州的军政,权力甚重。C.辛未,古代计时单位,由天干和地支组成,初为纪日,后多用来纪年。D.坛,古代举行祭祀、誓师、封侯拜相等大典时建造的楼宇,以示庄重。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.李存勖虑深思远,长于谋略。幽州刘仁恭被困求救,虽刘仁恭是个反复之人,从长远考虑,李存勖还 是劝说父亲为其解围。B.李存勖品纯至孝,身负众望。父亲病重,临终将他托付给众臣,众人拥立他为王,然父亲之死,让他
13、 沉浸在悲伤痛苦之中。C.李存勖用兵如神,骁勇善战。他利用地形与气候,出其不意,大破梁军;亲临前线侦察,虽遭伏击却 毫无惧色,只身突围。D.李存勖整饬纲纪,治政有方。他赏罚分明,奖励功臣,征召贤人,惩罚贪官酷吏,申冤宽赋,安抚百 姓,使境内安定太平。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)失亡将校士卒以万计,委弃资粮器械山积。(2)晋王劳军于魏县,因帅百余骑循河而上,觇刘郡营。14 .李存勖劝说父亲李克用救援刘仁恭的理由是什么?请简要说明。【答案】10.A11. B 12. C13 . (1)(后梁)逃跑 死亡的将士数以万计,丢弃的物资粮草和军用器械堆积如山。(2)晋王在魏县慰劳军队,
14、趁机率领百余骑兵沿河而上,偷偷地察看刘郡的军营。14 .用恩德安抚他们,能成就自己的威名;做大事的人不应该惦记小的仇怨。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意:此时正好遇上天气阴暗,刘郡在河流拐弯处的丛林中埋伏下五千多士兵,一边呼叫一边击鼓冲了 出来,把晋王包围了好几层。晋王策马腾跃,大声疾呼,率领骑兵突围,所向披靡。“郡伏兵五千于河曲丛林间”,这是状语后置句,“河曲”是“丛林间”的定语,不可断开,排除BC;“跃马大呼”“帅骑驰突”,共用主语“晋土”,对称结构,连动短语,“呼”后断开,排除D。故选Ao【11题详解】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。B. “掌管一道或数
15、州的军政,错误。总揽一道或数州的军、民、财政。故选Bo【12题详解】本题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。C. “只身突围”错误。原文“王跃马大呼,帅骑驰突,所向披靡”,意思是晋王策马腾跃,大声疾呼, 率领骑兵突围,所向披靡。可见并非“只身”突围。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点:(1)主语“后梁”省略;“委弃”,丢弃;“山”,名词用作状语,像山一样;(2) “晋王劳军于魏县”,状语后置句,正常语序是:晋王于魏县劳军;“因”,趁机;“帅”,动 词,率领;“觇”,偷偷地察看,侦察。【14题详解】本题考查学生理解文章内容,筛选概括信息的能力。答题区间为:“
16、今天下之势,归朱温者什七八,自河以北,能为温患者,独我与幽、沧耳!今幽、沧为 温所困,我不与之并力拒之,非我之利也。夫为天下者不顾小怨,且彼尝困我而我救其急,以德怀之, 乃一举而名实附也。此乃吾复振之时,不可失也。”他的儿子李存勖说:“现在天下的形势,归降朱全 忠的藩镇已经十之七八,自黄河以北,能成为朱全忠忧患的,只有我们河东与幽州、沧州了;现在幽 州、沧州被朱全忠围困,我们不与他们协力抗拒朱全忠,不符合我们的利益。打天下的人不顾念小的仇 怨,况且他们曾经使我们困难而我们解救他们的危急,用恩德安抚他们,才是一举而名实相合呢。这是 我们再振兴的时机,不能失掉啊”,由“彼尝困我而我救其急,以德怀之
17、,乃一举而名实附也”概括李存勖劝说父亲李克用救援刘仁恭的理 由之一是:用恩德安抚他们,能成就自己的威名。由“夫为天下者不顾小怨”概括李存勖劝说父亲李克用救援刘仁恭的理由之二是:做大事的人不应该惦 记小的仇怨。参考译文:刘仁恭向河东李克用请求救援,前后一百余次;李克用痛恨刘仁恭反复无常,始终没有答应,他的 儿子李存勖说:“现在天下的形势,归降朱全忠的藩镇已经十之七八,自黄河以北,能成为朱全忠忧患 的,只有我们河东与幽州、沧州了!现在幽州、沧州被朱全忠围困,我们不与他们协力抗拒朱全忠,不 符合我们的利益。打天下的人不顾念小的仇怨,况且他们曾经使我们困难而我们解救他们的危急,用恩 德安抚他们,才是一
18、举而名实相合呢。这是我们再振兴的时机,不能失掉啊。”李克用认为对,于是应 允刘仁恭和好。后梁太祖开平二年,晋王病情十分严重。晋王李克用下令他的弟弟李克宁、监军张承 业、大将李存璋、吴玦、掌书记卢质等人拥立他的儿子晋州刺史李存勖为继承人,并说:“这个孩子从 小志向远大,定能完成我的事业。你们可要好好教导他啊!”又对李克宁等人说道:“我就烦劳你们替 我照看亚子了! ”李克用说完就死了。将吏们想要谒见李存勖,可是李存勖正在里边悲伤哭泣,很久没 有出来。张承业于是就进去对李存勖说道:“大孝在于不失去基业。哭泣再多又有什么用! ”随即将李 存勖搀扶出来,继位做了河东节度使、晋王。五月,辛未朔(初一),晋
19、王埋伏军队在三垂冈下,次日清 晨大雾,晋军进兵直达夹寨。后梁军没有侦察放哨的士兵,也没有预料到晋军的到来,将士们还没有起 床,军中一片惊慌混乱。晋王李存勖命令周德威、李嗣源分兵两路,填沟烧寨,擂鼓呐喊而入。后梁兵 溃不成军,向南逃跑。后梁逃跑的死亡的将士数以万计,丢弃的物资粮草和军用器械堆积如山。后梁太 祖听说潞州夹寨没有守住,大惊失色,过了一会儿长叹说:“生子当如李亚子,李克用家业可以不亡 了! ”晋王李存勖回晋阳,休整军队,进行赏赐,任命周德威为振武节度使、同平章事。诏命州县举荐 有才德的人。罢斥贪婪残暴的官吏,减轻田租赋税,抚恤孤寡穷民,申雪冤案,禁止奸盗,境内太平。晋王在魏县慰劳军队,
20、趁机率领百余骑兵沿河而上,偷偷地侦察刘郡的军营。此时正好遇上天气阴暗, 刘郡在河流拐弯处的丛林中埋伏下五千多士兵,一边呼叫一边击鼓冲了出来,把晋王包围了好几层。晋 王策马腾跃,大声疾呼,率领骑兵突围,所向披靡。正好这时李存审的援兵赶到,这才得免于难。晋王 回过头来对随从骑兵说:“差点儿成为俘虏被人讥笑。”骑兵们说:“这次正足以让敌人见见大王的英 俊威武。”同光元年,晋王在魏州筑坛,即皇帝位,国号大唐。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成各题。钓翁罗邺来往烟波非定居,生涯蓑褐外无余。闲垂两鬓任如鹤,只系一竿时得鱼。月浦扣船歌皎洁,雨蓬隈岸卧萧疏。行人误话金张贵,笑指北邙
21、丘与墟。注金张:指汉代金、张两大功臣世家。北邙:今河南洛阳东北,汉魏以来王公大臣贵族死后多葬 于此。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联写诗人逐水而居,除蓑衣短褐外别无他物,写出了诗人超然物外的状态。B.颔联用“鹤”字既写出诗人两鬓斑白,又表现了诗人的无忧无虑、自由快乐。C.尾联借用典故,指出人无论如何富贵都难免一死,流露出诗人消极的人生观。D.本诗在画面意境、思想情感等方面,与柳宗元江雪比较,是截然不同的。16 .请结合全诗赏析颈联。【答案】I5.C16.颈联动静结合、视听结合,写出了环境的清幽静谧。运用了 “扣” “歌” “卧”等动作细节,刻画了钓翁清贫乐居的形象。体
22、现了钓翁遗世独立、不慕富贵的人生态度。【解析】【分析】【15题详解】本题考查学生对诗歌思想内容的理解和艺术特色的赏析能力。C “流露出诗人消极的人生观”错误。结合前三联看是人的心境是豁达超然的,看到了年岁和功名利 禄,尾联“行人误话金张贵,笑指北邙丘与墟”中“笑”字传递出的依然是达观洒脱的心态和豁达的人 生观。故选Co36题详解】本题考查学生赏析句子(炼句)的能力。颈联上句“月浦扣船歌皎洁”大意是说皎洁明亮的月下置身静谧无人的水边船上,悠游自在扣舷而歌, 这里有动景(扣舷)有静景(静谧无人的江水边),动静结合以声衬静;出句“雨蓬隈岸卧萧疏”大意是 写船停泊在弯弯曲曲连绵不断的河岸边,外边细雨淋
23、淋萧瑟凄清,但主人在雨篷下能安然躺卧,可见心 境的豁然。这里的船、岸、雨、蓬属于视觉所见有动有静,雨声属于听觉耳闻动态声音,视听结合动静 相生,写出了环境的清幽静谧。运用了 “扣”“歌”“卧”这些动作行为的细节,刻画了一位清高孤傲 怡然自乐的船叟渔翁形象,从中可见钓翁遗世独立、不慕富贵、安贫乐道、逍遥自在、闲云野鹤般的隐 士生活情趣和远离世俗看淡功名利禄悠哉乐哉的达观态度。(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦中,”写天人永隔时间之久,“”表现了与葬地相隔之远。(2)李白将进酒中,写曹植的饮酒豪情的两句是“, ”。(3)
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