学校疫情防控模拟演练.docx

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1、学校疫情防控模拟演练 xxxx 试验学校 疫情防控模拟演练方案 一、演练目的意义 为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置实力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教化教学秩序，师生的健康和平安，我校结合实际状况，特制定本校疫情防控模拟演练方案： 二、人员分工及主要职责 1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。 组长：xx 副组长：xxxx、xx 成员：冀守献、张丙英、刘青春、王晓、李自明 小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣扬维稳组等。 2、演练评估组 组长：xx 成员：xxxx、xx 主要职责： 负

2、责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；依据上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等； 综合评估各环节工作，提出改进看法，不断优化应急处置流程。 3、疫情监测组 组长：xx 成员：xx、xx 主要职责 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测； 疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者； 对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续视察和状况排查。 4、现场消毒组 组长：xx 成员：李自明、xx 主要职责 负责对进入校内的 xx、物品进行消毒； 负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可

3、能接触过的物品进行应急消毒； 依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离视察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。5、信息排查组 组长：xxxx 成员：xx、xx 主要职责： 排查隔离亲密接触者，出现疫情后，刚好联系定点医院，并通知学生家长； 按规定向上级教化部门、疫情防控部门报告状况；帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。 6、隔离工作组 组长：xxxx 成员：黄天愉、xx、xx 主要职责： 疫情发生后，马上组织患病学生隔离和初步诊断救治；利用校内广播通知各班学生马上停止室外活动，回到班级；确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开交叉

4、感染。 7、宣扬维稳组 组长：xxxx 成员：各班班主任 主要职责： xx 疫情防控相关学问 负责疫情发生后引导限制舆论，稳定师生及家长心情；对隔离进行医学视察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不揣测、不传谣，保持主动健康的心态。 三、演练时间及地点 时问:2022 年 3 月 30 日上午 9:00 地点:学校 四、演练内容 此次演练,对学生入校测温、班级测温、课堂应急处置、课间活动等场景进行模拟演练,模拟开学后的各个环节以及突发应急事务的处理工作流程。 五、场景演练及设计流程 在开学前，组织教职工于 2022 年 3 月 30 日开展一次全面的开学后疫情防控模拟演练，使各工作组熟知工作流程

5、，娴熟驾驭各环节步骤，进一步提升全体教职工对开学后疫情防控工作的应急实力。 创景一：入校 学校严控入校管理，建立入校体温检测制度，全部入校教职工一律戴口罩准进校，学生实行错峰上学,在大门口设置了 4 个入校通道及警戒线，切实保障了学生入校间隔有序。 学生自觉保持一米平安距离,经过测量体温、鞋底消毒进入学校。发觉体温异样的学生,由学校医务人员将其领到校外临时隔离点进行登记、复检,根据相关流程进行处置。1、在测温中，发觉有 1 名学生出现体温异样（≥ 37.3°）。当值老师将其带到隔壁空旷的地方，并让其静候平复，用额温计再次测量，依旧存在体温异样的状况。 对此，该老师快速向尹洪涛校长

6、报告，同时拿起信息登记表询问其班级、家长和班主任电话号码，14 天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史等，通知学生家长。 校医对身体不适及体温异样的学生进行体温测量和身体检查，并具体进行询问，最终高度怀疑为疑似传染病病例，并上报学校有关领导、区疾控中心以及拨打120通派车接诊。而学校领导马上电话、短信向区教化局报告，通知保卫人员疏散与其接触的人员去视察室隔离视察刚好并做好校内消毒。 2、用额温计再次测量，体温无异样的状况。 经询问，除发热外，该生近半月没有疫区旅居史，没有和确诊疑似病例有接触史，没有和境外归国人员有接触史。 学校医护人员初步研判该生为一般病例，其班主任联系家

7、长将该生带到发热门诊视察、诊治。诊治结果家长刚好上报学校。 场景二：教室、校内内集体场所发觉发热病例 学生有序间隔一米排队、测温、酒精消毒、体温无异样方可进入教室。学生在校分早午测量体温，若体温正常，则可进入教室上课。确保开门开窗通风，进入教室后，学生座位分开，前后左右有间隔。 课堂上，班主任（扮演者-冀守献）发觉一名学生（扮演者-靳欣炎）无精打采，上前询问并用额温计对该生测温，发觉该生体温偏高，37.5。 班主任（扮演者-冀守献）马上将该生（扮演者-靳欣炎）带离教室，经询问，除发热外，该生（扮演者-靳欣炎）近半月没有疫区旅居史，没有和确诊疑似病例有接触史，没有和境外归国人员有接触史。班主任（

8、扮演者-冀守献）初步研判该生扮演者-靳欣炎）为一般病例，并联系防护人员（扮演者黄天愉）将该生扮演者-靳欣炎）带到学校卫生视察室进行其次次排查。学校防疫人员扮演者-黄天愉）配齐防疫装备陪伴视察。 校医(扮演者-王建梅）用水银体温计进行复测，发觉该生（扮演者-靳欣炎）体温有所降低，已低于 37.3，且近半个月都居家，没有疫区旅居史，没有和确诊疑似病例有接触史，没有外出过，视察室其次次研判，该生为一般病例。 校医（扮演者-王建梅）登记信息后，通知班主任（扮演者-靳欣炎）联系家长（扮演者-柳静），由家长（扮演者-柳静）带到设有发热门诊的医院就诊。疫情防控领导小组组长史明超校长支配疫情应急小组对教室其他

9、学生进行疏散视察，重点做好对疑似病例学生的教室进行彻底消毒（消毒人员李自明、赵长伟），通风工作。 场景三:上下楼 学生上下楼时，靠右行、轻声慢走、前后左右要间隔一米以上有序地排队下楼。 场景四：课间活动 学生排队间隔一米去厕所，从指定门进出，回教室后，班主任督促学生刚好洗手消毒。同时每楼层都有课间值班老师，在走廊内进行巡逻提示。 场景五:错时放学 由尹洪涛校长统一指挥，按时段、限制年级组，各个班级放学行走速度，班主任严格限制学生间隔一米排队走出校门。家长在校门口五十米之外，有序排队接学生。学生离开班级后学校对教学楼进行消毒，做好记录。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页