2023届山东省济南市三模（新高考针对性训练）语文试题Word版含解析.docx

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1、绝密启用并使用完毕前高考针对性训练语文试题注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案 标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题 时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：当前，公众对文化的需求已经从“缺不缺、够不够”升级为“好不好、精不精”。目 前，我们的现代公共文化服务供给与这些新需求之间还存在一定距离。比

2、如，受经济社会 发展水平制约，城乡之间、区域之间的公共文化服务发展水平还存在较大差距；公共文化 产品和服务品质还有待提升；改革创新力度有待加强；社会力量的作用尚未充分发挥；数 字化、网络化、智能化建设与其他领域相比仍显滞后等。推进现代公共文化服务高质量发 展，必须要应变局、育先机、开断局。坚持正确导向，是现代公共文化服务高质量发展的根本保障。高质量发展现代公共文 化服务，要坚持党对公共文化工作的领导，牢牢把握社会主义先进文化前进方向，以社会 主义核心价值观为引领，从而实现满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一，让人民 享有更加充实、更为丰富、更高质量的精神文化生活。高质量发展现代公共文化服务

3、，还要坚持唯美唯善的审美导向。优质、完善、富有个 性和审美的公共文化服务体系，能够吸引广大人民群众参与其中，沉浸式感受文化的力 量，全方位提升人民生活品质。要全力打造新型公共文化空间场景，注重以“人”为中心 的参与和体验感，提升公共文化空间品质，涵养人民群众的人文情怀，增强公共文化服务 效能。坚持以人民为中心，提高公共文化服务覆盖面和实效性。加快推进城乡公共文化服务 体系一体建设，推动公共文化数字化建设，创新实施文化惠民工程，提升基本公共文化服 务标准化均等化水平，更好保障人民基本文化权益。日前印发的“十四五”文化发展规 划明确提出，注重完善公共文化设施网络、提升公共文化数字化水平、补齐公共文

4、化服 来，认真地听父亲另外还有什么惩罚高明楼的高见”可知，高加林一方面冲动，情绪化， 血气方刚；另一方面懂事，软弱，父母的恳求，使他痛苦伤心，又不能不听从。由原文“明楼啊，你精过分了！你强过分了！？明楼！你做这事伤天理哩！ ”“高玉 德老汉终于忍不住哭出声来，两行浑浊的老泪在皱纹脸上淌下来，流进了下巴上那一撮白 胡子中间”“他吸了一口烟，弯腰弓背地转到儿面前，思思谋谋地说：咱千万不敢告人 家。可是，就这样还不行是的，就这样不行！他决断地喊叫说”“你听着！你不光 不敢告人家，以后见了明楼还要主动叫人家叔叔哩！脸不要沉，要笑！人家现在肯定留心 咱们的态度哩”可知，高玉德一方面对高明楼所为愤怒至极，

5、忍无可忍；一方面又压抑怒 火与不满，违心讨好巴结。由原文“他又转过白发苍苍的头，给正在做饭的老伴安咐：加林他妈，你听着！你往后 见了明楼家里的人，要给人家笑脸！明楼今年没栽起茄子，你明天把咱自留地的茄子摘上 一筐送过去。可不要叫人家看出咱是专意讨好人家啊！唉！说来说去，咱加林今后的前途 还要看人家照顾哩！人活低了，就要按低的来哩加林妈，你听见了没？ ” “高加林 浑身硬得像一截子树桩，他鼻子口里喷着热气，根本不听二老的规劝”可知，高玉德委曲 求全，高加林年轻冲动，两代人性格不同产生了矛盾冲突。二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。永和

6、二年冬，成汉主李势不恤国事，加以饥箧，四境之内，遂至萧条。晋安西将军桓 温将伐汉，将佐皆以为不可。江夏相袁乔劝之日：“夫经略大事，固非常情所及，智者了 于胸中，不必待众言皆合也。今为天下之患者,胡、蜀二寇而已。蜀虽险固，比胡为弱, 将欲除之，宜先其易者。李势无道，臣民不附，且恃其险远，不修战备。宜以精卒万人轻 赍疾趋，比其觉之，我已出其险要。可一战擒也。胡闻我万里远征，以为内有重备，必不 敢动。纵有侵轶，缘江诸军足以拒守，必无忧也。”温从之。使袁乔帅二千人为前锋。三 年春二月，桓温军至青衣。汉主势大发兵，遣叔父右卫将军福、从兄镇南将军权、前将军 咎坚等将之，自山阳趣合水。诸将欲设伏于江南以待晋

7、兵，咎坚不从，引兵自江北鸳鸯埼 渡向犍为。三月，温至彭模。议者欲分为两军，异道俱进，以分汉兵之势。袁乔日：“今 悬军深入万里之外，胜则大功可立，不胜则唯类无遗。当合势齐力，以取一战之捷；若分 两军，则众心不一，万一偏败，大事去矣。不如全军而进，弃去釜甑，赍三日粮，以示无 还心，胜可必也。”温从之。留参军孙盛、周楚将羸兵守辎重，温自将步卒直指成都。李 福进攻彭模，孙盛等奋击，走之。温进，遇李权，三战三捷。咎坚至犍为，乃知与温异 道，还，自沙头津济，比至，温已军于成都之十里陌,坚众自溃。势悉众出战于笨桥，温 前锋不利，参军龚护战死，矢及温马首。众惧，欲退，而鼓吏误鸣进鼓，袁乔拔剑督士卒 力战，遂大

8、破之。温乘胜长驱至成都纵火烧其城门势夜开东门走至葭萌使散骑常侍王幼送 降文于温，寻舆榇面缚诣军门，温解缚、焚棺，送势及宗室十余人于健康，引汉司空谯献 之等以为参佐，举贤旌善，蜀人悦之。（节选自通鉴纪事本末桓温灭蜀） 注胡、蜀：此指东晋十六国时期存在的后赵、成汉两个割据政权。榇：棺材。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.温乘胜长驱/至成都纵火烧其城门/势夜开东门走/至葭萌/使散骑常侍王幼送降文于温B.温乘胜长驱至成都纵火/烧其城门/势夜开东门/走至葭萌/使散骑常侍王幼送降文于温 C.温乘胜长驱/至成都纵火/烧其城门/势夜开东门/走至葭萌/使散骑常侍王幼送降文于温 D.温乘胜长

9、驱至成都/纵火烧其城门/势夜开东门走/至葭萌/使散骑常侍王幼送降文于温 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.文中加点的“饥馍”，指饥荒，荒年，与齐桓晋文之事中“凶年免于死亡”的“凶 年”意思相同。B. “不修战备”的“修”，意为修理、整治，与离骚中“余独好修以为常”的“修” 意思不同。C. “赍三日粮”的“赍”，意为携带，与孔雀东南飞中“赍钱三百万”的“赍”意思 不同。D. “引汉司空谯献之”的“引”，意为推荐，与苏武传中“虞常果引张胜”的“引” 意思相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.桓温欲伐蜀，很多人都认为不可能成功，而袁乔则力劝桓温

10、攻蜀，提议轻军速进，待敌 方发现时已经通过了其赖以为守的天险，得以成功。B.桓温的军队到达青衣后，李势派李福和咎坚等率军从山阳奔赴合水抵御桓温，将领们都 想在江的南岸设伏来对付东晋大军，咎坚不同意。C.桓温留孙盛、周楚留守彭模，亲自率领步兵轻装向成都进军。李福进攻彭模，孙盛等人 率领老弱残兵经奋战仍不敌李福而败逃。D.李势带着成都城中所有的守军与桓温在管桥决战。晋军初战不利，官兵们产生退缩情 绪，袁乔趁晋军鼓吏的失误督率士卒力战，扭转了战局。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫经略大事，固非常情所及，智者了于胸中，不必待众言皆合也。（2）乃知与温界道，还，自沙头津济，比至，温已军

11、于成都之十里陌。14 .面对后赵与成汉两个外患，袁乔为什么提议首先讨伐成汉？请结合文本简要概括。【答案】10.D11. D 12. C13. （1）谋划天下的大事，本来就不是常人的见解能够认识得到的，有智谋的人心里非常明 白，不必等众人的意见完全一致。(2)(他)才知道和桓温走的不是同一条路，急忙返回，从沙头津渡江，等赶到战场时，桓 温的军队已经在成都的十里陌驻扎下来。14. (1)与后赵相比，力量薄弱；(2)政局混乱，君臣离心；(3)自恃险远，防备松懈。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：桓温乘胜长驱直抵成都，放火焚烧城门。李势趁夜色打开城门向东逃走，到了葭萌，派散骑常

12、侍王幼向桓温送来了投降的文书。“长驱”修饰“至成都”，不必断开，排除A。“至成都”是动宾结构，后面断开；“纵火”的目的是“烧其城门”，不能断开，排除BC；“开东门”和“走”是顺承关系，不必断开；“至葭萌”省略了主语“势”，是完整句子，前后断开，排除BC。故选Do11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。都是饥荒，荒年。句意：又有饥荒。/荒年能够不被饿死。B.正确。修理、整治；修饰。句意：平时不修整战争装备。/我独爱好修饰习以为常。C.正确。携带；赠送。句意：只携带三日军粮。/送了聘金三百万，全部用青丝串联起。D.错误。推荐；牵攀，招供。句意：推荐成汉国司空谯献之等

13、人为参佐。/虞常果然供出张 胜。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C. “孙盛等人率领的老弱残兵经奋战仍不敌李福而败逃”错，原文“李福进攻彭模，孙盛 等奋击，走之”，“走之”是打跑了李福。故选Co【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “经略”，谋划；“固”，木来；“了于胸中”，心里非常明白；“合”，意见一 致。(2) “乃”，才；“济”，渡江；“比”，等到；“军”，驻扎。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。由“蜀虽险固，比胡为弱，将欲除之，宜先其易者”可知，与后赵相比，力量薄弱； 由“李势无道，臣民不附”可知，政局混乱，君臣离心；由“

14、且恃其险远，不修战备”可知，自恃险远，防备松懈。参考译文：东晋穆帝永和二年冬季，成汉君主李势不顾念朝政，又有饥荒，于是国家到了萧条的 境地。安西将军桓温将要征讨成汉，部将僚佐们都认为不可行。江夏相袁乔劝说桓温： “谋取天下的大事，本来就不是常人的见解能够认识得到的，有智谋的人心里非常明白， 不必等众人的意见完全一致。现在成为天下祸患的，只有后赵、成汉两个敌人而已。成汉 虽然地势险要牢固，但与后赵相比力量薄弱，想要除掉祸患，应当先选择容易夺取的一 方。李势无道，臣民离心，而且依仗国家险要偏远，平时不修整战争装备。应当率领一万 精锐士兵轻装急行，待到他们发觉时，我军已经越过了他们的险要地带，只要一

15、战就可以 将李势擒获。后赵听说我们万里远征的消息，定会认为我国国内有重兵守备，必不敢轻举 妄动。纵使后赵有所侵犯，沿江的各路军队也足以能够抵抗防守，一定不会有什么后 患。“桓温听从了袁乔的意见，派遣袁乔率领二千人作为前锋部队。三年春二月，桓温的 军队抵达青衣，成汉国主李势调集大军，派遣叔父右卫将军李福、堂兄镇南将军李权、前 将军咎坚等人统帅军队，从山阳赶赴合水。众将领准备在长江以南设下伏兵等待东晋的军 队，但咎坚不听，率军从长江北岸的鸳鸯埼渡江，向犍为进发。三月，桓温抵达彭模。有 人建议把军队分为两支，分道一起前进，以便分散成汉军队的势力。袁乔说：“如今我军 孤军深入万里之外，胜利就可以建立功

16、勋，不胜则不会留下一个活人。应当集中兵力，一 齐用力，争取一战取胜；如果分为两支军队，那么众人之心就不会统一，倘若一支军队失 利，消灭成汉的事情就失败了。不如全军一起前进，扔掉釜甑等炊具，只携带三日军粮， 以显示毫不后退的决心，必定能够取胜。”桓温听从了他的意见。留下参军孙盛、周楚率 领老弱士兵守卫军用物资，桓温则亲自率领步兵直指成都。李福进攻彭模，孙盛等人奋力 反击，打跑了李福。桓温率军前进，遇上李权的军队，三战三胜。咎坚到了犍为，才知道 和桓温走的不是同一条路，急忙返回，从沙头津渡江，等赶到战场时，桓温的军队已经在 成都的十里陌驻扎下来，咎坚的军队不战就溃败了。李势率领全部军队在笨桥与晋军

17、交 战，桓温的前锋部队失利，参军龚护战死，飞箭射中了桓温的马头。士兵畏惧，想要撤 退，可是掌鼓的官吏却误敲了进军的战鼓，袁乔拔出剑督促士卒奋力苦战，最终大败敌 军。桓温乘胜长驱直抵成都，放火焚烧城门。李势趁夜色打开城门向东逃走，到了葭萌， 派散骑常侍王幼向桓温送来了投降的文书。不久（李势）抬着棺材并反绑着双手来到桓温 的军营门前投降，桓温解开捆绑的绳索、烧掉棺材，押送李势和其十几个王族亲属前往建 康；推荐成汉国司空谯献之等人为参佐，推举贤人表彰善事，蜀人非常高兴。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。饮酒（其九）陶渊明清晨闻叩门，倒裳往自开。问子为谁与？田父有

18、好怀。壶浆远见候，疑我与时乖：“褴缕茅檐下，未足为高栖。一世皆尚同，愿君汩其泥。”“深感父老言，禀气寡所谐。回车诚可学，违己语非迷。且共欢此饮，吾驾不可回。”注释：汩：搅混15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌在清晨的叩门声中发端，诗人衣裳还来不及穿好就去开门，写出了诗人的急切心 情。B.请问来者是谁，是农人提着壶远道来探望我，诗人有感于田父的好心肠，产生了与时相 违之叹。C.人仕做官确实可以学习，但违逆自己初心就会走入迷途，诗人态度非常坚决，我的车不 能回转。D.本诗的情怀志趣与归园田居（其一）类似，叙事朴实，有生活气息，体现陶诗典型 风格。16.屈原列传中屈原、渔夫问答

19、的内容，与苏轼的赤壁赋主客问答的形式相近， 本诗也设为问答方式，请解析这样写的作用。【答案】15.B16. （1）田父与诗人一问一答，田父劝陶渊明随波逐流，不要与时势违背；陶渊明表达了不愿重返仕途的决心；（2）田父代表了世俗的观念，“我”代表了作者内心的理想追求，一问一答，表现出了作 者进与退（做官与退隐）的内心矛盾，在对比中突出强调了诗人不流于世俗的高洁志趣；（3）叙事亲切自然，生动活泼，舒缓了诗歌的节奏，富有生活气息。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B. “诗人产生了与时相违之叹”错误。“壶浆远见候，疑我与时乖”，此两句是诗人 以转述的口气说出田父的来意：他提

20、着酒壶远道来探望，因怀疑我与时世相违背，而非诗 人“产生了与时相违之叹”。故选B。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。诗中田父与诗人一问一答，田父用“褴缕茅檐下，未足为高栖。一世皆尚同，愿君汩其 泥”劝陶渊明随波逐流，不要与时势违背；陶渊明用“深感父老言，禀气寡所谐。回车诚 可学，违己也非迷。且共欢此饮，吾驾不可回”表达了不愿重返仕途的决心； 出父劝诗人：举世同流以为贵，愿君随俗莫认真。这代表了世俗的观念，“我”的回答： 深深感谢父老的劝言，无奈我天生不合群。仕途做官诚可学，却违背了我的初衷。姑且一 同欢快饮酒，决不返车往回奔走！则代表了作者内心的理想追求，一问一答，表现出了作

21、者进与退（做官与退隐）的内心矛盾，在对比中突出强调了诗人不流于世俗的高洁志趣； 从表达效果看，问答的形式使叙事亲切自然，生动活泼，舒缓了诗歌的节奏，充满了生活 气息，更易于读者理解。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在师说中开篇即从职责上将教师界定为“”，与后文童子 之师“”的职责形成对比。（2）雨水是二十四节气之一，当我们在校园里听雨赏花时，会联想到陆游临安春雨 初霁中的“, ”。（3）梦是古诗词常见的意象，或写梦中景梦中事，或忆梦中人梦中情，或借梦抒情， 如“, ”。【答案】 .（师者）所以传道受业解惑也 .授之书而习其句读（者） .小 楼

22、一夜听春雨 .深巷明朝卖杏花 .昨夜闲潭梦落花 .可怜春半不还家（我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月/庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下字的书写：受、潭、度、鹃。三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用I （本题共3小题，n分）阅读下面的文字，完成下面小题。跨时代现实题材剧胡同热播引发热议。剧作落脚于一个四合院中的充满亲情护 佑的几家人相互之间的情谊为日常对象，可以堪称是一部优秀的电视剧。光明日报等主 流媒体予以高度肯定，甲称其“以小见大，尺幅千里。”胡同以三段式的巧妙结构串联起祖孙三代积极投身祖国建设与发展、奉献青春 与热血的故事。

23、该剧分为三个时代篇章，选取三个代表性的年代，讲述了一家三代三位女 ZSZSZSZS/SZXZS/SZXZS/SZXZS/SZXZS/SZX/NZZXZS/ZSZSZu，性从居委会的开创、发展到发扬，始终秉持为人民服务之初心的故事。演员排兵布阵上的乙别出心裁成为胡同一大创新。人气明星自带流量，表演生 动有活力，为新剧赚足眼球。此外，胡同还吸引了吴刚等十余位演技派加盟，老戏骨们 将剧中人物演得丙1惟妙惟肖。胡同以京腔京韵书写生活烟火，“胡同串子” “得 嘲” “您受累了”，这些话听来京味十足。丁抖空竹的，拉洋片儿的,变戏法的等等构 成了非物质文化遗产的剖面，尽展瑰丽多姿的文化传承和蓬勃生命力。18

24、.对文中画横线处的判断和修改不正确的一项是（）A.甲处标点使用有误，应将句末的句号放在下引号外。B.亿处成语“别出心裁”使用正确。C.丙处成语使用有误，应改为“栩栩如生”。D. 丁处标点使用有误，应将句中的逗号改为顿号。19 .文中画波浪线的句子有两处语病，请指出错误类型并修改。20 .文中画波浪线的句子是个长句，请改成四个较短的语句，可以改变语序、少量增删 词语，但不得改变原意。【答案】18. C 19.句式杂糅，去掉“为日常对象”，或者将“落脚于”改为“以”； 成分赘余，将“可以”去掉。20.胡同采用了三段式的巧妙结构，串联起祖孙三代的故事，他们积极投身祖国建设与 发展，奉献青春与热血。【

25、解析】【18题详解】本题考查学生正确使用标点符号和成语的能力。A.正确。B.正确。别出心栽：独创一格，与众不同。C错误。此处形容老戏骨们精湛的演技，应用“惟妙惟肖”，不能改成“栩栩如生”。惟 妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真， 像活的一样。D.正确。故选C。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有；一是句式杂糅，将“剧作落脚于一个四合院中的充满亲情护佑的几家人相互之间的情谊为 日常对象”改为“剧作落脚于一个四合院中的充满亲情护佑的几家人相互之间的情谊”或 “剧作以一个四合院中的充满亲情护佑的几家人相互之间的情谊为日常对象”。二是成分

26、赘余，将“可以堪称”中的“可以”去掉。【20题详解】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。首先把“胡同以三段式的巧妙结构串联起祖孙三代积极投身祖国建设与发展、奉献青 春与热血的故事”的主干提炼出来，即“胡同串联起祖孙三代的故事”；再将状语成 分”以三段式的巧妙结构”改成一个句子“胡同采用了三段式的巧妙结构”；然后以 “祖孙三代”为主语组织句子“他们积极投身祖国建设与发展”“奉献青春与热血”。综上，在保证句子连贯、通顺的情况下，组织成“胡同采用了三段式的巧妙结构，串 联起祖孙三代的故事，他们积极投身祖国建设与发展，奉献青春与热血”。（二）语言文字运用H （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成

27、下面小题。每次吃完菠萝，嘴巴总觉得涩涩的，还有点疼，好像被针刺过一样。菠萝之所以会扎嘴， 。当我们吃菠萝时，菠萝里富含的蛋白酶会分解掉口腔黏膜上的纤维蛋白，导致黏膜受损，使我们产生刺痛感。而草酸钙是一种白色结晶状的粉 *末，进入口腔后，也会刺破我们的口腔黏膜、舌头、咽喉等组织，造成损伤，产生扎嘴的 感觉。为了吃菠萝不扎嘴，人们使用盐水来泡菠萝，但这真的有用吗？菠萝中的草酸钙在盐 水中会溶解，这一点确实会减少一些草酸钙针晶的含量。而菠萝蛋白酶的活性抑制，需受 到温度、金属离子浓度等的影响，（2）o研究发现，盐会使得酶失去活性。但这里用到的盐一般指的是那些“金属的离子化合物，比如含铅离子、汞离子等

28、的重金属盐， ,而我们用来泡菠萝的盐水，用的是食盐（NaCl）, Na*离子对于蛋白酶的活性抑制效 果较其他金属离子明显较差。所以，如果用低浓度的盐水泡菠萝，并且泡的时间还比较短 的话，是无法有效地使蛋白酶失去活性的。21.下列句子中的“是”和文中加点的“是”，用法相同的一项是（）A.村子前面是一片水田，水田沿河成带状排列。B.等你发现时光是贼了，它早已偷走你的一切。C.一个消逝了的村庄的作者是现代作家冯至。D.他说的是什么人呢？我禁不住要求他讲下去。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。【答案】21. C22.是因为菠萝含有蛋

29、白酶和草酸钙。普通（家用、常用）的盐水是无法彻底解决的。（或者：并且需要较长的浸泡时间） 对蛋白酶的活性抑制效果明显。【解析】21题详解】本题考查学生理解词语含义的能力。文中加点的“是”作谓语动词，表示主宾语之间是类属关系或等同关系。A.表示事物的存在。B.表示暗喻。C.作谓语动词，表示主宾语之间是类属关系或等同关系。D.用 问句中，表示询问。故选Co【22题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。依据“菠萝之所以会扎嘴”可知此处要填写菠萝扎嘴的原因；依据“当我们吃菠萝时， 菠萝里富含的蛋白酶会分解掉口腔黏膜上的纤维蛋白，导致黏膜受损，使我们产生刺痛 感。而草酸钙是一种白色结晶状的粉末，进

30、入口腔后，也会刺破我们的口腔黏膜、舌头、 咽喉等组织，造成损伤，产生扎嘴的感觉”可知后文是在解释菠萝扎嘴的原因主要是因为 菠萝中的蛋白酶和草酸钙，因此可填写：是因为菠萝含有蛋白酶和草酸钙。依据“菠萝中的草酸钙在盐水中会溶解，这一点确实会减少一些草酸钙针晶的含量。而 菠萝蛋白酶的活性抑制，需受到温度、金属离子浓度等的影响”中的“而”可知语义转 折，人们使用盐水来泡菠萝，会减少一些草酸钙针晶的含量，但不能彻底解决，因此可填 写：普通（家用、常用）的盐水是无法彻底解决的。（或者：并且需要较长的浸泡时间）。依据“而我们用来泡菠萝的盐水，用的是食盐（NaCl）, Na+i离子对于蛋白酶的活性抑制 效果较

31、其他金属离子明显较差”可知“那些金属的离子化合物，比如含铅离子、汞离 子等的重金属盐”对于蛋白酶的活性抑制效果比较好，因此可填写：对蛋白酶的活性抑制 效果明显。四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：重读路遥人生才发现，从头至尾，真正困住高加林的，不只是贫穷，还 有由于自己的短视作出的一次次错误选择，最终造成人生悲剧。材料二：路遇平凡的世界中的孙少平，与高加林境遇相似。虽然他失去教职工作 后也回到村里耕作生活，但是目光的长远使他最终选择离开封闭的农村，走出一片更广阔 的天地，成就不平凡的人生。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选

32、准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。【答案】例文：以长远目光，绘未来华章愚者暗于成事，智者见于未萌。长远的目光往往能够铸就大业，而目光短浅，则会落得 一事无成。伟大复兴的目标正以号角激励，我们也在人生的起跑线上蓄力。身为新时代的青 年，我们应养成长远目光，绘就未来锦绣华章。长远的目光是个人成功的不二法门。放远目光，需要淡泊名利，不为眼前一时的利益蒙 蔽双眼。正如平凡的世界中的孙少平，虽然回到村里耕作生活，但是目光的长远使他最 终离开封闭的农村，走出一片更广阔的天地，成就了不平凡的人生;也如女大学生村官杨宁， 在其他同学纷纷选择留在大城市

33、经商从政时，她当起“脱贫领头人”，凭借长远的目光带领 江门村全体村民脱贫致富，实现人生价值。长远的目光会助力个人的成功，相反，短视也会促成人生的悲剧。一如高加林，由于自 己的短视作出一次次错误的选择，最终造成人生悲剧；一如“神童”方仲永，因父亲的目光 短浅、急功近利，最终落得“泯然众人”的结局。以此为鉴，我辈青年应拥有全局意识，养 成长远目光，走出一马平川、锦绣人生。长远的目光是社会进步的必要基石。放远目光，需要有开阔的视野、远大的理想，不故 步自封。忒壬斯曾言：“真正的智慧不仅在于能明察眼前，而且还能预见未来。”在风云变 幻的国际局势下，我们应谋求全局，着眼于未来，方可有抵御风险的能力。面对

34、美国的芯片 制裁，华为接连推出“鸿蒙”“欧拉”两大自主研发系统，一举打破了谷歌的垄断，向世界 证明了中国科技与中国力量。其中“鸿蒙”系统更是早在十年前便投入研究，不得不让人钦 佩华为的高瞻远瞩与长远目光。唯有社会各界均有长远的目光，方可促进社会长足发展。长远的目光是国家发展的不竭动力。放远目光，需要放眼世界，积极融入全球，博采众 长。古人有言：“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”诚哉斯言，中国 七十余载的建设进程恰是长远目标的有力体现。且看新中国百废待兴之际，毅然决定抗美援 朝，巩固了新中国的国际地位，为国内的经济建设赢得时间与机会；且看新时代，“一带一 路” “人类命运共同体

35、”的提出，提高了中国的国际地位，让世界看见日新月异的中国。长 远的目光使中国大步向前，也必将使中国实现复兴。红日初升，其道大光。立足百年未有之大变局，面对错综复杂的新形势，我们应抉方向， 择先机，高瞻远瞩向未来，以长远的目光实现人生价值，助力民族崛起！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙性材料作文题。材料一的关键句为“由于自己的短视作出的一次次错误选择，最终造成人生悲剧”。由此可 以推知短视导致错误选择。何谓“短视”？短视，就是目光短浅。目光短浅的人，只注重眼 前的利益，拘泥于一时一事的得失，看不到长远，所以做出的选择往往是错误的。材料二的关键句是“目光的长远使他最终选择

36、离开封闭的农村，走出一片更广阔的天地”。 务短板、广泛开展群众文化活动等。要特别注重各级各类公共文化设施建设，打造新型城 乡公共文化空间；打通各层级公共文化数字平台，打造公共文化数字资源库群，建设国家 文化大数据体系。（王蔚推进公共文化高质量发展）材料二：所谓文化公平，是指人民群众平等地享有文化资源、文化建设、文化成果的机会和权 利，从而能够实现满足多层次、多方面、多样性的精神文化需求。尽管当下我国文化建设 取得了诸多成绩和较大突破，但文化不公问题依然存在，必须把文化公平作为实现共同富 裕的一项基础性工程来推动。要关注教育公平问题。教育是传授知识、传播文化的重要手段，因此，教育公平是实 现文化

37、公平的基础和前提，更是实现文化公平的重要途径。教育不公，其根结在于区域文 化资源配置的失衡性。近年来，我国加大了对特殊群体教育的投入，但城乡、地区和校际 发展不平衡的矛盾依然比较突出。要关注公共文化服务共享问题。首先，要加快推动公共文化服务的多元参与。政府要 转变角色，重点履行好规划引导方向、政策支持、财政保障、规范市场、优化环境的责 任，充分发挥好兜底线、保基本、管覆盖的作用；社会组织要积极参与，构建形式多样、 结构合理、能力专业、治理规范的社会组织体系，依法依规参与、承接和提供公共文化服 务。其次，要强化公共文化服务的精准供给。要科学合理规划布局，大力推进公共文化服 务设施向消费终端延伸拓

38、展；要注重公共文化服务的内容适应性，因地、因时、因人制 宜，分类梯次推进公共文化服务体系建设，充分挖掘地方特色、民俗特色的文化内容，让 公共文化服务更接地气。再次，要强化公共文化服务的功能发挥。找到传统文化与现代文 化的结合点，创新公共文化服务的内容和形式，使具有正确价值导向的文化有效融入人们 的日常生活，从而有效发挥文化的价值引领与社会服务功能。要关注城乡文化的融合问题。当前，随着城镇化进程的推进，城乡文化的冲突和隔阂 问题尤为突出，甚至在一些农村地区出现了农民的文化认同危机。解决这一问题的核心在 于推进乡村文化的现代化转型以及加大城市文化对乡土文化的吸纳，从而消解城乡文化冲 突与隔阂，增强

39、农民对城市文化的认同与融入，最终促成城乡文化共融发展。首先，要树 立城乡文化融合发展的理念。这需要遵循发展规律，确立生态城市的建设和发展观念，为 乡村文化的融合塑造一种和谐、共生的共同价值观和提供一种良性的发展机制。其次，要 构建城乡文化融合的文化符号体系，一方面，可在城市选择一定范围建立体现特色农业的 城市农业发展区，让城市也看得见山，望得见水，记得住乡愁；另一方面，要加大乡村传 统文化符号的挖掘、创新和再包装，并扩大在城市的宣传推介，增强城市市民对乡村文化 的认同感和体验感，以此来获得市民的认同感。再次，要加大乡土文化记忆的重构，特别 是要将一些具有地方特色的乡土文化记忆的复原和重构作为城

40、乡文化融合的重要交流平 孙少平最终选择走出封闭的农村,在平凡世界里活出了自己的精彩,原因就是有长远的目光、 开阔的眼界。所以材料二的启示就是，开阔的眼界成就不平凡的人生。眼界开阔的人，能够 洞悉事物、通晓事理、权衡利弊，放眼未来，不被现实所缚，向前进发，成就人生的辉煌。 两则材料围绕着“目光的长与短”展开，借助高加林与孙少平相似的境遇、不同的人生结果, 启发我们，不管是个人还是国家，都需要有长远的目光，开阔的视野，不为眼前一时的利益 迷惑，不困于当下，放眼未来，成就人生。写作时，可采用递进式的论证结构，从短视与目光长远的内涵，短视的危害，目光长远的好 处，如何使目光长远成就人生等角度展开具体论

41、证。在论说“目光长远的好处”时，可以从 个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举古 代著名谋士范蠡在辅佐勾践灭掉吴国后，预见了自己将来的结局，于是选择卸下荣华富 贵，退隐江湖，远离了官场的纷争，保全家族成就美名的事例，论证青年一代应有长远的 目光。也可以列举李隆基迷恋于回眸一笑百媚生的美人，使开元盛世一去不返，招致安史 之乱的事例进行对比论证，突出短视的危害，进而论证中心论点。还可以引用古语：“愚 者暗于成事，智者见于未萌。”论证青年一代应洞悉事物，放眼未来。立意：1 .以长远目光，绘未来华章。2 .警惕短视

42、，放眼未来。3 .眼界决定境界。4,心向远方，目光长远。台，通过对地方性文化的再次弘扬，使其与现代文化交融发展。（刘艳云以文化公平促进共同富裕）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.城乡之间、区域之间的公共文化服务发展水平还存在较大的差距，一个重要原因是受经 济社会发展水平的制约。B.坚持正确导向就是要坚持党对公共文化工作的领导，把握社会主义先进文化前进方向， 以社会主义核心价值观为引领。C,城乡、地区和校际发展不平衡的矛盾依然比较突出，体现了区域文化资源配置的失衡 性，折射出教育不公的问题。D.政府要充分发挥好兜底线、保基本、管覆盖作用，构建适合的社会组织体系，才能加快

43、 推动公共文化服务的多元参与。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.发展现代公共文化服务，需要党和政府在前进方向、公共文化服务共享方面引领与规 划。B.提高公共文化服务覆盖面和实效性，需要在打造新型城乡公共文化空间等方面做出努 力。C.文化公平是实现共同富裕的一项基础性工程，因为文化不公是当下我国面临的重大困 难。D.解决城乡文化的冲突隔阂问题，需要适合的理念、文化符号，加大乡土文化记忆重构。3 .下列选项，不能作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.上海坚持“人民城市人民建，人民城市为人民”的理念举办市民文化节。B.宜春上高南港镇建设紫薇文化产业园，发展“紫薇经济”，走融合发展路

44、。C.桐城阅读空间运用大数据实现阅读点服务效能数据化、实时化、可评价。D.大同鼓楼街的游龙戏凤沉浸式古装剧演绎吸引了众多市民的参与围观。4 .两则材料都提到公共文化服务，但是论述的侧重点不同，请简要说明。5结合材料一和材料二的相关观点，分析安庆市是如何推进当地公共文化服务高质量发展 的。2022年安庆市文化馆、教研室联合创排黄梅戏校园课间操，自2022年5月以来，已 对60余名体育、音乐教师进行黄梅戏校园课间操师资培训，其后在全市55所学校实行试 点推广并举行那市级展演。同时，组织黄梅戏广场舞展演，累计完成基层展演62场，参与 群众1万余人次。【答案】LD2.C3. B4. （1）材料一，重点

45、论述了如何高质量发展现代公共文化服务，要坚持正确导向、坚持唯 美唯善的审美导向、提高公共文化服务覆盖面和实效性；(2)材料二，将公共文化服务的共享问题作为实现文化公平的一个方面来论述，分别从公 共文化服务的多元参与、精准供给和强化功能发挥方面具体论证。5. (1)坚持正确的导向。安庆市文化馆、教研室对当地的公共文化进行了方向引领，让群 众享有更加充实、更为丰富、更高质量的精神文化生活。(2)坚持唯美唯善的审美导向。黄梅戏与广播体操、广场舞的结合，有助于吸引广大人民 群众参与其中，沉浸式感受文化的力量，全方位提升人民生活品质。(3)坚持以“人民为中心”的理念。安庆市通过黄梅戏进校园、黄梅戏广场舞

46、表演的方式， 广泛开展群众文化活动，有助于提高公共文化服务覆盖面和实效性。(4)能够解决公共文化服务共享问题。政府参与指导、培训、推广，富有地方特色的黄梅 戏变身课间操、广场舞，传统文化因地制宜，找到了与现代文化的结合点，创新了公共文化 服务的内容和形式，使具有正确价值导向的文化有效融入人们的日常生活。【解析】【1题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。D. “才能加快推动公共文化服务的多元参与”错误，依据“要加快推动公共文化服务的多 元参与。政府要转变角色，重点履行好规划引导方向、政策支持、财政保障、规范市场、 优化环境的责任，充分发挥好兜底线、保基本、管覆盖的作用；社会组织要积

47、极参与，构 建形式多样、结构合理、能力专业、治理规范的社会组织体系，依法依规参与、承接和提 供公共文化服务”可知“政府要充分发挥好兜底线、保基本、管覆盖作用，构建适合的社 会组织体系”并不是“加快推动公共文化服务的多元参与”的充分必要条件。故选D【2题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。C. “因为文化不公是当下我国面临 重大困难”错误，依据“尽管当下我国文化建设取得 了诸多成绩和较大突破，但文化不公问题依然存在，必须把文化公平作为实现共同富裕的 一项基础性工程来推动”可知并没有说“文化不公是当下我国面临的重大困难”。故选Co【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料的主要观点是推进公共文化高质量发展。B. “宜春上高南港镇建设紫薇文化产业园，发展紫薇经济”属于发展旅游经济，而不 是公共文化。故选B。【4题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。(1)材料一，依据“推进现代公共文化服务高质量发展，必须要应变局、育先机、开断 局”可知文本就如何高质量发展现代公共文化服务来重点论述；同时，依据“坚持正确导 向，是现代公共文化服务高质量发展的根本保障”“还要坚持唯美唯善的审美导向”“坚 持以人民为中心，提高公共文化服务覆盖面和实效性”可知作者认为要