统编版九年级语文上册第六单元 名著导读《水浒传》一等奖创新教案课堂实录.docx

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1、统编版九年级语文上册第六单元名著导读水浒传一等奖创新教案课堂实录名著导读水浒传课堂实录教学目标：1 . 了解水浒传小说中个别人物的现实意义，培养学生阅读古 典名著的兴趣。2 .把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。3 .深入理解小说的主题思想。教学过程：一、人物竞猜，激发兴趣。师：一部伟大的著作，具有永恒的魅力，感动着不同时代的广大 读者，这与作品人物性格的创造有密切联系，梁山好汉个个集正义和 公理于一身，他们嫉恶如仇，除暴安良，所作所为，人们无不拍手称 快，大家既然知道了这些好汉的名字，我再考考大家，请同学们根据 我的描述猜出这是哪位英雄好汉，并说出小说中与他有关的故事或情

2、节。他在梁山好汉中排行第1 7位，在梁山军马中，做马军八虎骑兼 先锋使，林冲上梁山时，取“投命状”，不巧与他相遇，后和鲁智深 打上二龙山，做了山寨之主，征讨方腊途中病故。此人是：生：杨志老师：绰号？生：青面兽此人在梁山英雄中排行第六，马军五虎将第二，生的豹头环眼, 早年是东经八十万禁军教头，曾得鲁智深野猪林相救，才保住性命, 雪夜入梁山，为白衣秀才王伦不容，后火并王伦，。三打祝家庄擒获 扈三娘。极力反对招安，在征讨方腊时，得了中风，被迫留在杭州六 合寺养病，由武松照顾，半年后病故。生：豹子头林冲此人在梁山好汉36名天罡星中最后一位，他从小死了父母，被 卢俊义收养，吹萧唱歌样样能行，又射一手好箭

3、，他曾经放冷箭救主 人，曾和李师师拜为姐弟，面见皇帝，传递梁山消息，为宋江招安 立了大功。受招安后他预感卢俊义前去受封没有好的结果，后独自离去。他 是：生：浪子燕青他江州知府蔡九手下的两院节级，他与吴用是旧交，自幼练就一 身行走如飞的功夫。人称“神性太保二宋江济阳楼题反诗，蔡九曾 经派他捉拿，他让宋江披头散发，把屎尿坡在身上，装疯逃过捉拿, 他曾经被蔡九派往东京送信，在驻桂的酒店里被蒙汗药蒙倒，后被连 累入狱，被梁山好汉营救，在梁山好汉中排第20位。受招安后，被 封为兖州府都统制，他不接受，在泰安岳庙陪堂，了此一生。此人是梁山好汉：生：神行太保戴宗师：老师与大家分享金圣叹的评价一一“别一部书，

4、看过一遍 即休，独有水浒只是看不厌，无非为他把一百零八个人的性格, 都写出来，任凭提起一个，都有似曾相识之感，文字有气力如此”.二、常识知识介绍师：水浒传的作者是谁？请简介。生：一般认为水浒传的作者是元末明初人施耐庵。曾在钱塘 （今杭州）任官，因与当权者不和，任期不满便辞官回苏州，著书于 家。明朝初年，北归兴化，居白驹镇（今大丰）；卒于淮安，约70岁。师补充介绍：水浒传传统说法多为施耐庵所作，但亦有人说 是罗贯中、施耐庵二人合作，至今尚无定论。施耐庵（约1296-1370）, 元末明初作家，一说名耳，江苏兴化人，原籍江苏，有关他的生平很 少。施耐庵约于元末明初至顺二年进士，曾在钱塘为官二年，因

5、与当 权者不和，弃职还乡，回苏州写作水浒传。水浒又名忠义水 浒传。师：介绍创作背景。出示水浒传写的是北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事。事在宋 史和宋人笔记里有多种记载，虽不一致，但都说到力量强大，威胁 朝廷，在民间影响深广。施耐庵把宋元以来史书、传说、话本和杂剧 等“水浒”故事加以汇集、选择、加工、创作而写成水浒传。师：请用简要的语言概括小说内容。生：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚 义的故事。师补充介绍：水浒传记述了北宋末年以宋江为首的农民起义 的全过程，揭露了封建朝廷的腐败和官吏的罪恶，反映了北宋时期农 民生活的悲惨境况，表现了 “官逼民反”的主题，并热情歌颂了梁山 好

6、汉的反抗斗争精神。三、播放水浒主题歌好汉歌，学生跟唱。师：水浒是一部老少皆宜，雅俗皆爱的名片巨著，他引人入 胜的连环章节塑造了不计其数的人物形象，个性之鲜明，在文学史上 首屈一指。常言道：“智不智，看三国，勇不勇，看水浒。”意 思是三国出智士，梁山多勇夫。水浒勇夫知多少，通过阅读，请 同学们说说你知道多少梁山英雄好汉。生：宋江、林冲、晁盖、吴用、史进、武松、鲁智深、孙二娘、 李逵、杨志、时迁、李忠、戴宗、燕青、雷横、扈三娘、顾大嫂、卢俊义、公孙胜、 张顺、石秀、刘唐四、艺术成就（一）师介绍：首先是在人物形象的刻画上。水浒传塑造了 一大批栩栩如生的人物形象。108将大都形象鲜明，给人留下了深刻

7、的印象，如疾恶如仇的鲁智深，艺高胆大的武松，直爽率真的李逵, 足智多谋的吴用等。人物形象一一故事篇出示图片：师：请按照“人物一一典型情节f生格特征”的顺序介绍水浒人物。生：武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹 飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶娱蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、 有恩必报。（不足：滥杀无辜。）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇 色彩的人物。生：鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。 嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。生：林冲（豹子头）：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪 夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼

8、上梁山。生：杨志（青面兽）：杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮 横。生：李逵（黑旋风）：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、侠肝义 胆、睥气火爆、头脑简单、直爽率真。师：总结水浒传中的人物性格特征：嫉恶如仇，有勇有谋，打抱 不平，行侠仗义。（二）艺术成就：其次是在结构上。作者采取了先分后总的链式 结构，第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐 步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失 败。这使小说环环相扣，头绪众多而线索分明。精彩片段阅读师：在中国古典小说中，水浒是一枝独放异彩的奇葩，他的 出现，使小说自身发展道路上的重要里程碑，作者巧运妙笔，塑造了 800多

9、个栩栩如生的人物形象。其中李逵、武松、鲁智深等人物形象 家喻户晓，深入人心。今天，我们再次走进作品水浒传精彩片段 智取生辰纲，分组加以赏析。电视艺术（学生欣赏）一一智取生辰纲（视频片断）提示：可以从内容、主题、写法、人物性格等方面入手。生：智取生辰纲的高明之处在于一个“智”字，如果先把吴用等 人的秘密策划和盘托出，那就失去悬念，变得索然无味了。要想把故 事写得引人入胜，就得出人意料而又合情合理，暂不说破，最后才有 所交代，这是常用的一种办法。生：杨志性格：精明，脾气暴躁，不善于处理人际关系。生：吴用性格：聪明，机智，知己知彼师：小组合作探究：1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方

10、面？请在横线上填上适当的词语“智用” 表现智取 生辰纲中“智二生：体现在：天时地利人和生介绍师：非常好教师出示PPT详细介绍师：其实还体现了三十六计出示PPT激趣连线：生在导学案上连线，教师指导。生派代表回答五、拓展延伸一一水浒英雄传绰号分类：教师出示PPT介绍：九纹龙花和尚豹子头一一青面兽一一托塔天王一一智多星一一及时雨（呼保义）一行者一一母夜叉一一 神行太保一一黑旋风一一 鼓上蚤一一生：史进、鲁智深、林冲、杨志、晁盖、吴用、宋江、武松、孙 二娘、戴宗、李逵、时迁六、知识链接：介绍水浒传的三十天罡和七十地煞七、总结让我们以对生活的热爱为舟，与勤奋作伴，以科学的阅读方法为 桨，在知识领域走的更远，更远