《鸿门宴》教学设计--统编版高中必修下册.docx

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1、鸿门宴教学设计一统编版高中必修下册学习目标重点难点了解司马迁、史记及鸿门宴的相关背景；积累重点文言实词；学习在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征 的写作方法；分析人物形象。重点：积累重点文言实词 难点：分析人物形象。【作者简介】纪传体的开创者司马迁（约前145或前135不可考）西汉史学家、文学家、思想家，史书纪传体的开创者。被后世尊称为“太史公”。 废寝忘食,他用赤诚之心完成了无韵之离骚;含垢忍辱,他用顽强之志铸就了史家之绝唱。一部史记，讲述着一 个史学家应有的良知;一部史记，见证了一个史学家对历史的忠贞;一部史记，记载的不仅仅是历史，更是我们民族坚 强不屈的精神。成就:继

2、承父业，著述历史。他以其“究天人之人通古今之变成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史史记 （原名太史公书）o被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝太初四年，长达3 （）（）（）多 年的历史，是“二十四史之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚代表作品：史记悲士不遇赋报任安书等。【探寻背景】项羽破釜沉舟，刘邦约法三章公元前209年,陈胜、吴广起义后，楚国旧贵族项梁率侄项羽于会稽起义，刘邦在沛起义后，投奔项梁。后项梁被秦将章 邯击杀，章邯得胜，移师围赵。楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵;一面命刘邦攻秦，并与诸将约定:“先破秦入咸 阳者王之。”宋义停军

3、不进,为项羽所杀。项羽率军破釜沉舟,在巨鹿击溃秦军主力，章邯率部投降。刘邦顺利进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦废除苛政，约法三章，深得民心，想做关中王，驻军霸上。项羽得知,破关入咸阳, 驻军鸿门，准备消灭刘邦。形势剑拔弩张，“鸿门宴”这场戏便开演了。【作家金句】1 .常思奋不顾身，以殉国家之急。2 .人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。3 .修身者智之府也，爱施者仁之端也，取予者义之符也，耻辱者勇之决也。4 .论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。5 .文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修 列;不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；

4、诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。【基础知识】基础梳理夯基提能L通假字距关，毋内诸侯（）（2）要项伯 （）（3）不敢倍德（）（4）旦日不可不蚤自来谢项王 （）（5）令将军与臣有郤 （）6 .一，词多义幸妇女无所幸（）故幸来告良（）谢旦日不可不蚤自来谢项王（）哙拜谢，起，立而饮之（）乃令张良留谢（）（3）胜刑人如恐不胜（）沛公不胜杯杓（）为（3）被动句若属皆且为所虏（“为”表被动）吾属今为之虏矣（“为”表被动）珍宝尽有之（无标志）（4）省略句沛公欲王关中（“关中”前省介词“于”）为击破沛公军（“击破”前省介词宾语“之”）旦日不可不蚤自来谢项王（“不可前省主语“你”，“项王”前省介词“于”）欲呼张

5、良与俱去，曰:“毋从俱死也。”（“俱去”前省介词宾语“之”，“俱死”前省介词宾语“之”）将军战河北，臣战河南（“河北”前省介词“于二，河南”前省介词“于”）置之坐上（“坐”前省介词“于”）重点梳理【重点01】理清思路梳理思路,赏析论辩思维1.请用简洁的语言概括出故事的开端、发展、高潮和结局几个部分的主要内容。【明确】故事发展按宴前，宴中，宴后展开情节。宴前：交代鸿门宴的由来。宴前（非正面交锋）:刘邦被动项羽主动，两“告两定曹无伤告密是导火线，战云密布;项伯夜告却 是一个转折点，缓和气氛。项羽攻刘的决定是一时之气，不久风止云散刘邦见项羽的决定却是深思熟虑之举,次日即成行。宴中：写鸿门宴上项庄舞剑

6、要刺杀刘邦。宴会前半程:刘邦被动项羽主动，一起一落。范增“数目”“举玦”，一起;召项庄舞佥IJ,意在沛公，刘邦危在旦夕。“项王默然 不应”，一落。记叙极富张力，扣人心弦。鸿门宴后半程，项被动刘主动，樊哙闯帐，慷慨陈词，项羽理亏，局面缓和。宴会中:樊哙闯帐,二起;项羽“按剑而踞，三起。似乎一场血肉横飞的争斗不可避免。但樊哙受赐、慷慨陈词竟让项羽“不 忍之心陡起，英雄相惜之念顿生”，刘邦的借故逃席更是将危险消弭于无形。宴后：写宴后余事。刘邦成功脱身，范增气急败坏，曹无伤被诛杀。宴后（非正面交锋）:刘邦主动项羽被动，两毁两受。一借故离席毕竟是权宜之计，毁约逃席脱身回营则彻底扭转了被动局 面。项羽受璧

7、既预示了情节的彻底缓和，也更强烈地体现了项羽的悲剧性格。至于张良受托，是其忠心之举;范增毁玉，则是 愤怒之为。【重点02】问题探究1.本文设计刘项双方阵营中的许多人物，请概括他们在鸿门宴中的身份或作用，完成下表。身份或作用项羽集团刘邦集团谋士范增张良勇士项庄樊哙内奸项伯曹无伤主帅项羽刘邦2.本文在描写人物时善于运用对比手法，使人物形象相互映衬。试对刘邦阵营和项羽阵营的主要人物做简要分析。【明确】将帅羽刚愎自用，优柔寡断，默然不应，再加对其叔父项伯 不能觉察，任人唯亲，从而错失良机，让刘邦成功逃离，安 然无恙地回到自己军营，为其后来悲剧性结局埋下了隐 患邦善于倾听和采纳下属的正确意见，知人善任，

8、人尽 其才谋臣增尽管深谋远虑,凡事都为项羽事先做好应对之策， 但沉稳不足，过于刚烈，急躁易怒，导致最终失去了项羽的 信任,并与项羽决裂，愤然出走良大智大勇,善于察言观色，沉着冷静，临危不乱，从 而帮助刘邦化主动为被动，夺得了天下，被刘邦赞赏为 “运筹帷幄，决胜千里”，封为留侯勇士庄虽身为武士，但武功泛泛，且勇而尢谋哙其强可使卫士仆地，项王按剑;其勇可啖生彘，斥霸 王;其谋行之有效，粗中有细【重点03】艺术特色3.“樊哙闯帐”是故事的高潮,课文从哪几个角度刻画了樊哙这一人物?有何作用?【明确】角度具体内容作用语言 描写“此迫矣!臣请入，与之 同命”浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦,更突出了张良

9、动作 描写“带剑拥盾入军门”“侧 其盾以撞”“立而饮之”“拔剑切而啖之”外貌 描写，瞋目视项王,头发上 指，目眦尽裂”1 .烛之武退秦师和鸿门宴都有高超的叙事艺术，请从叙事技巧的角度分析两者的异同。【明确】（1）相同点:二者均采用顺叙的写法。烛之武退秦师以时间为序,依次写了秦晋围郑、临危受命、说退秦 师、晋师撤离等事件，叙事完整，逻辑清晰。鸿门宴以刘邦赴项营请罪为核心，以曹无伤告密、项羽决定进攻始,以项羽 受璧、曹无伤被诛终，围绕项羽是否发起进攻，刘邦能否安然逃席两个问题层层展开故事。线索清晰，情节合情合理。（2）不同点：烛之武退秦师以“退”为核心，说退秦师是文章的中心，作者主要写说辞。先是以

10、退为进，站在秦伯立场上 说话,引起秦伯好感。然后晓之以害,继而诱之以利，再实施离间，最后进行未来推测，一步步地让秦伯进入自己的预设圈，顺利 地达到了目的。鸿门宴主要以情节制胜，刘邦和项羽在宴会上斗争的情节描写三起三落，跌宕起伏，张弛有度，情节在起 落间扣人心弦。2 .有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样,“仅是语句上稍有变化而已”，对不对?如有区别,区别在哪里?为什么会 有这样的区别？【明确】两人讲话中心大体一样，但侧重点不同。刘邦侧重于辩解,强调的是自己“不敢倍德”,樊哙则是理直气壮责之以 “义”，首先申明自己“死且不避”，继而陈述秦王“杀人如不能举,刑人如恐不胜，天下皆叛之“，暗中已将项

11、羽推向了审判台。而 后明确指出怀王有约在先，沛公虽然先入咸阳，却又“还军霸上，以待大王来”，言沛公“劳苦功高”，责项羽“听细说，欲诛有功之 人”，实为“亡秦之续”。从策略上看，二者区别也明显。刘邦之言属于“以屈求伸”，樊哙义责项羽已是“以攻为守”了。二者有本质区别，说话 的语调语气也自然大不一样，朗读课文要注意这一点。实践飞跃1 .项羽虽然失败了，但在史记中，司马迁破格把项羽放在记载帝王故事的本纪中，并且在最后“太史公日”中暗示 “舜目盖重瞳子,项羽亦重瞳子“，将项羽与古代伟大的君主舜相比。阅读史记项羽本纪全文，并查阅相关资料，分析司马 迁如此推崇项羽的原因。史记项羽本纪以“勇”字贯穿始末，“

12、勇”是项羽的基本特点。以灭秦为界，将项羽的一生分为前后两个时期来描写。 前期写他以一己之勇带动天下之勇，推翻暴秦的统治;后期写他以一己之勇征服天下之勇，结束自己的统治。（2）从历史上的实际情况出发，认识到在秦末汉初，支配着当时的政权与时局的正是项羽。正所谓“将五诸侯灭秦,分裂天 下，而封王侯，政由羽出（3）司马迁人格与个性，会决定他的作品风格。司马迁自己就是悲剧英雄，唯有悲剧英雄才能真正体会悲剧英雄。清代过 琪认为“不以成败论英雄,是太史公一生主见。文虽抑扬相半，然意思却是惜其不悟，非罪羽也。看其名日本纪，冠于汉首题组A基础过关练一、基础过关1 .下列加点词解释有误的一项是（）游咬往续:后继者

13、故:缘故幸:幸亏，幸而A.秦时与臣游B.此亡秦之续耳C.君安与项伯有故D.今事有急，故幸来告良【答案】C【解析】选C。故:有旧，有交情。2 .下列各句没有通假字的一项是（）A.具告以事B.张良出，要项伯C.因击沛公于坐D.于是张良至军门见樊哙【答案】D【解析】选Do Af具”，同“俱”，全，都;B.“要”同“邀”，邀请;C.“坐”同“座”，座位。3 .下列句中加点字的用法，与例句不相同的一项是（）例句:君为我呼入，吾得兄事之A.于是项伯复夜去8 .头发上指，目眦尽裂C.秦时与臣游，项伯杀人,臣活之D.项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公【答案】C【解析】选C。例句:名词作状语,用侍奉兄长的礼节。A.

14、名词作状语，在夜里;B.名词作状语,向上;D.名词作状语,像翅膀 一样。C.动词的使动用法，使活。4.下列各句中加点词语，古今意义相同的一项是（）A.将军战河北，臣战河南B.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻C.备他盗之出入与非常也D.从此道至吾军，不过二十里耳【答案】D【解析】选D。A项，河南:古义指黄河以南;今义指河南省。B项,婚姻:古义指两家结为婚姻关系;今义指结婚的事，或因 结婚而产生的夫妻关系。C项，非常:古义，意外的变故;今义，程度副词，很,十分。5 .下列各句句式特点与例句相同的一项是（）例:亚父者,范增也A.此天子气也B.项王则受璧，置之坐上C.得复见将军于此D.吾属今为之虏矣【答案】A

15、【解析】选A。A项和例句都是判断句,B项是省略句，省略了介词“于”,C项是介词结构后置,D项是被动句。6 .下列对文中有关词语含义的理解，不正确的一项是（）A. “司马”，我国古代的官职名，战国时期“司马”为武职，专门纠察军队队列秩序。B.我国古代，兄弟间排行习惯以伯、仲、叔、季排序，伯是老大，仲是第二，叔是第三,季是最小的。C. ”参乘”又写作“修乘”，古时乘车，站在车右担任警卫的人。“乘”，古代四匹马拉的车。D. 再拜”是古代一种相对隆重的礼节,在表示郑重呈献某物或接待某人时，行多次的叩拜礼。【答案】D【解析】选D。“行多次的叩拜礼”错。“再拜”湃两次,古代一种隆重的礼节，表示郑重奉上的意

16、思。二、阅读鉴赏阅读下面的文言文，完成7-11题。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也，为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人 方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双, 欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。张良曰:“谨诺。“当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上,相去四十里。（2）沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信 等四人持剑盾步走，从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。“沛公已去，间至军中。张良入谢，曰广沛公不胜杯杓

17、，不能辞。（3）谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双,再拜奉 大将军足下。项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”页王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置 之地,拔剑撞而破之，曰:“唉!竖子不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”沛公至军，立诛杀曹无伤。7 .下列句子朗读停顿不恰当的一项是 （）A.如今人方为刀俎/我为鱼肉/何辞为。B.如今人/方为刀俎/我为鱼肉/何辞为C.如今人方为刀/俎我为鱼肉/何辞为 D.如今人/方为刀/俎我为鱼肉/何辞为【答案】A【解析】注意“人方为”“我为”的句式对应。8 .下列句子中加点的“谢”与“旦日不可不蚤自来谢项王”

18、中的“谢”用法相同的一项是 （）A.哙拜谢，起，立而饮之B.沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢日C.乃令张良留谢D.张良入谢【答案】B【解析】选B。B项与例句中的“谢”均为“道歉噫。A项，谢:感谢;C、D项,谢:辞谢。9 .下列对上述内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力，认为兵力单薄的刘邦不足为患。B.范增深知放虎归山，后患无穷，同时也为因自己的过失而导致精心策划的阴谋破产而气急败坏。C.“鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智。对整个事件的演变，两人举足轻重，可谓关键人物。D.张良与范增两人毕竟只是谋臣，唱主角的是双方的决策者项羽和刘

19、邦。【答案】B【解析】选B。“因自己的过失”不正确，应为“自己的意见未被采纳”。10 .把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）大王来何操？译文:（2）当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上,相去四十里。译文:（3）沛公不胜杯杓，不能辞。译文:【答案】（）大王来时拿了什么礼物？（2）在这时候，项王军队驻扎在鸿门,沛公军队驻扎在霸上，两军相距四十里。（3）刘邦禁不起多喝酒，不能告辞。11 .在鸿门宴上，项羽为什么不听从范增的建议杀掉刘邦？答:【答案】（1）项羽自信又自负，根本没有把刘邦看作对手，认为刘邦不足为患，什么时候消灭他都很容易。（2）项羽重义气，把“义”作为为人处世的最高境界。项伯所说“今

20、人有大功而击之，不义也”确实打动了他;而刘邦亲自登门 谢罪，维护了他的尊严，杀之不武。（3）项羽优柔寡断。范增的建议他觉得有道理，刘邦的谢罪又使他动了恻隐之心，拿不定主意。（4）项羽自封为诸侯盟主，为未来着想，杀了文U邦,难免会引起诸侯震恐，担心天下纷纷反楚，出来更多的“刘邦”，给自己带 来灾祸。题组B能力提升练（45分钟45分）一、语言运用（25分）阅读下面的文字，完成13题。（9分）世间的食物，因为各种食材千搭万配，变化无穷。然而这变化也只是壳，核可是“铁打的江山“，那就是食 材的物性。爷爷说，所有的食材都有物性，它的颜色、气息、质地都明明白白地在替它们说话呢，说的还只能是再实不 过的实话

21、，物性不会说话，也不用说话。只有先懂得物性,你才能把食材做好，因为物性是食材的生命。许多东西的物 性本来就是相反相成的。比如西瓜瓢上火，西瓜皮却去火瓜皮翠衣苦夏宝嘛；橘子肉上火，橘子皮却去火十年 陈皮贵似金嘛。所以老祖宗留下一种说法：“以物循性，以性循法，以法循烹。”食材的好味道有两种，一种是简单的，另一种是复杂的。复杂的味道往往很有个性，它的优点很鲜明，缺点也很鲜 明，比如羊肉很膻，猪肉很腥。所以，人们在烹饪时就要注意 o这就得用调味料来平衡和协调，越突出的个性越得平衡和协调。不过千万不能忘了，调料存在的唯一使命就是为主料服务，就是为了让主料的味道更好，所以一定要o当你觉得某道菜调料味太重的

22、时候，如果不是厨师水平有问题，（）,厨师需要用重味调料来遮蔽。调料的作用是衬托和修饰主料，而不能。这是一条根本性原则。1 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分X）A.五花八门扬长避短恰到好处喧宾夺主B.琳琅满目取长补短恰到好处鸠占鹊巢C.五花八门取长补短 适可而止 鸠占鹊巢D.琳琅满目扬长避短适可而止喧宾夺主答案A解析 五花八门：形容花样繁多或变幻多端。琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。语境中说的 是食物种类多，应选用“五花八门扬长避短：发扬长处，避开短处。取长补短：吸取长处来弥补短处。语境中说的是 食材的味道有优点有缺点，人们烹饪时要避开缺点，而不是取长补短

23、，故应选用“扬长避短恰到好处：（说话、办事等） 正好达到适当的地步。适可而止：到了适当的程度就停止，指做事不过分。语境中说的是烹饪时用调料要适当，应选用“恰 到好处喧宾夺主：客人的声音比主人的还要大，比喻客人占了主人的地位或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要 的事物的地位。鸠占鹊巢：比喻强占别人的房屋、土地、产业等。语境中说的是调料味不能太重，不能遮盖了主料的味 道，应选用“喧宾夺主2 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.所有的食材都有物性，但是它的颜色、气息、质地都明明白白地在替它们说话呢，说的还是再实不过的实话，尽 管物性不会说话，也不用说话。B.所有的食材都

24、有物性，物性不会说话，也不用说话，它的颜色、气息、质地都明明白白地在替它们说话呢，说的 还只能是再实不过的实话。C.所有的食材都有物性，物性不会说话，也不用说话，它们的颜色、气息、质地都明明白白地在替它们说话呢，说 的还只能是再实不过的实话。D.所有的食材都有物性，它们的颜色、气息、质地都明明白白地在替它们说话呢，说的是再实不过的实话，物性不 会说话，也不用说话。答案C解析分析画线语句可以发现，句子存在不合逻辑的语病，“它的颜色、气息、质地”和“替它们说话“不照应，应该 是“它们的颜色、气息、质地”；“物性不会说话，也不用说话”和前文不连贯，应放在“所有的食材都有物性”的后面。分析 四个选项，

25、A项两处语病均没有修改，添加了关联词后语句更加混乱了； B、D两项只修改了其中一处语病。3 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分X）A.那一定就是食材本身有问题可能是食材不够新鲜了8 .那一定就是食材本身有问题肯定是食材不够新鲜了C.那就可能是食材不够新鲜了，说明食材一定有问题了D.或者就是食材不够新鲜了，说明食材可能有问题了答案B解析A项可能”与前面的肯定语气矛盾。C项“可能”与后面的“一定”矛盾。D项“或者”同前面的“如果”不搭配。4 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 （6分）抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它

26、是，不分男女老幼，不管地位高低。目前, 抑郁症这种心 理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为， 包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为，抑 郁症不单纯是,还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。答案（示例）每个人都可能得的心理疾病 抑郁症的成因有很多 心理问题5 .在横线上补写三个句子，要求句式整齐,构成排比句。（6分）项羽本纪描写了一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。鸿门宴以传神的笔 触，写出项羽磊落的气概,，范增无奈的心情。【答案】张良机智的安排 刘邦圆

27、滑的表演 樊哙忠勇的行为【解析】解答此题，首先要认真审题,弄清楚题目中明显的或隐含的要求，本题中隐含的要求是所写的应该都是鸿门 宴中的人物,所写的内容要符合各人物的特点;其次，要认真回忆课文鸿门宴中的相关人物，并用简洁的语言概括出人 物的特点;最后，仿照”项羽磊落的气概”一句补写出相应的语句。6 .根据下面这幅漫画，按要求答题。（4分）（1）简要说明画面的内容。（不超过40字）答：（2）分析这幅漫画的寓意。（不超过30字）答：【答案】（1）一位年轻人从老人身上掏空他们赖以生存的积蓄，换来砖头，垒成房子。（2）这幅漫画讽刺了当下楼市中存在的乐于“啃老”购房的现象。【解析】 观察画面，可看出一青年

28、从一对老人身上掏钱送到写有“购房”的建筑里。由此，可推断青年人与那对老 人是亲子关系，该青年使用老人的积蓄在购买自己的房子。寓意在于讽刺当前的“啃老”现象。二、阅读拓展Q0分）阅读下面的文言文,完成711题。楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转饷。汉王项羽相与临广武之间而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽日始与项羽俱受命怀王日先入定关中者王之项羽负约王我于蜀汉，罪一。项羽矫 杀卿子冠军而自尊,罪二。项羽已救赵,当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王约入秦无暴掠,项羽烧秦宫室，掘始皇帝家，私 收其财物，罪四。又强杀秦降王子婴，罪五。诈坑秦子弟新安二十万，王其将,罪六。项羽皆王诸将善地，而徙逐故主

29、，令臣下争 叛逆,罪七。项羽出逐义帝彭城,自都之，夺韩王地，并王梁、楚，多自予,罪八。项羽使人阴弑义帝江南,罪九。夫为人臣而弑 其主,杀己降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼,使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公 挑战!项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤匈，乃扪足日:“虏中吾指!”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜 于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。项羽恐，乃与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项羽解而东归。汉王欲引而西归，用留侯、陈平计, 乃进兵追项羽，至阳夏南止军，与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵，不会。楚击汉军，

30、大破之。五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走,是以兵大败。使 骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万,遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号 葬项羽谷城。（选自史记高祖本纪，有删改）7 .下列对文中画波浪线的部分，断句正确的一项是（3分）（）A.汉王数项羽曰/始与项羽俱受命怀王/曰先入定关中者王之/项羽负约/王我于蜀汉8 .汉王数项羽曰/始与项羽俱受命/怀王曰/先入定关中者王之/项羽负约/王我于蜀汉C.汉王数项羽曰/始与项羽俱受命/怀王曰先入定关中者/王之/项羽负约/王我于蜀汉D.汉王数项羽/日/始与项羽俱

31、受命怀王/日先入定关中者王之/项羽负/约王我于蜀汉【答案】A【解析】选A。曰”意思是“说”，汉王数项羽曰”意思是“汉王列举项羽的罪状说”，结构独立，意思完整，其后断开，排除D 项。“命”是“命令”的意思，发出者是“怀王”，所以“受命怀王”省略了介词于，为受命于怀王”，意思是“从怀王那里接受命令”, 中间不能断开，排除B、C两项。9 .下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（3分）（）A.冢,高而大的坟墓，是贵族、有身份的人死后的居所。陵则是更高的土山,是皇室专用。这儿称冢不称陵，事实上暗含 褒贬。B.大逆，封建时代指危害君父、宗庙、宫阙等罪行。“谋大逆”在古代属于十恶不赦的重大犯罪。这儿刘邦

32、指的是项羽 杀义帝的行为。C.高祖:祖父的祖父。司马迁在史记中尊称汉朝的开国皇帝刘邦为“高祖”,而刘邦实际的庙号是“太祖以后各朝 代都尊开国皇帝为“高祖”。D.公，古爵位名。周代有五等封爵制，即公、侯、伯、子、男。后代相沿，多以“公”作为“王”以下的最高爵号。【答案】C【解析】选C。C项，“以后各朝代都尊开国皇帝为，高祖有误，有的称高祖，如唐高祖;有的称太祖，如宋太祖、明太祖。10 对本文内容的理解与分析，有错误的一项是（3分）（）A.刘邦的汉军和项羽的楚军相持很久，使士兵产生了厌战的情绪，于是刘邦和项羽约定在广武间谈判。项羽要跟刘邦决 斗，刘邦却把项羽的所作所为归纳了十条罪状,不屑应对他的挑

33、战。B.项羽听了刘邦的话非常生气，趁刘邦不注意，抽出暗藏的弓箭，一箭射中了刘邦的胸部。刘邦为了迷惑对方，假装自己 伤了脚趾，并且在重伤的情况下,还去慰劳军队，鼓舞士气。C.项羽与刘邦约定中分天下后，罢兵撤走了，而刘邦继续进兵追击项羽，还联合其他诸侯军队共同进击楚军。后来，终于 在垓下之战中消灭了项羽。D.项羽与刘邦在数年的楚汉之争中，互有输赢。但是,项羽好逞一人之勇、遇事急躁，而刘邦能够从大局出发，遇事冷静, 多听谋士意见。最终项羽失败，刘邦夺得了天下。【答案】B【解析】选B。B项J项羽趁刘邦不注意，抽出暗藏的弓箭”说法错误，原文是“伏弩射中汉王”，由此可见不是项羽射 的箭，是暗中埋伏好的弓箭

34、手射的。1（）.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）吾以义兵从诸侯诛残贼,使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战!（4分）译文：（2）使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万,遂略定楚地。（4分）译文：【答案】（1）我率领义兵和诸侯们来讨伐你这个残暴的罪人，让那些受过刑的罪犯就可以杀掉你项羽，又何必劳累我来跟 你挑战呢？（2）汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东城,杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。11.本来“汉王伤匈”,却按着脚说“虏中吾指!”由此可见汉王刘邦的什么性格特点?（3分）答：【答案】反应特别快，急中生智，善于掩饰自己、麻痹对方。附【译文】楚汉两军相持很久，胜负未决,士兵厌倦了长期的行军作

35、战，老弱者由于运送粮饷疲备不堪。汉王和项羽隔着广武间对 话。项羽要跟汉王单独决一雌雄。汉王列举项羽的罪状说:“当初我和你项羽一同从怀王那里接受命令，说定了先入关中者 在关中为王，你项羽违背了约定，让我在蜀汉为王,这是你的第一条罪状。你项羽假托怀王之命,杀了卿子冠军，而自任上将军, 这是你的第二条罪状。你项羽奉命援救了赵国，本应当回报怀王，而你项羽却擅自劫持诸侯的军队入关，这是你的第三条罪 状。怀王当初约定入关后不准烧杀掳掠，你却焚毁秦朝宫室，挖了始皇帝坟墓,私自收取秦地的财物，这是你的第四条罪状。 你硬是杀掉已经投降的秦王子婴，这是你的第五条罪状。你采用欺诈手段在新安活埋了二十万秦兵，却封赏他

36、们的降将，这 是你的第六条罪状。你项羽把各诸侯的将领都封在好地方，却迁移赶走原来的诸侯王，使得他们的臣下为争王位而反叛，这 是你的第七条罪状。你项羽把义帝赶出彭城，自己却在那里建都，又侵夺韩王的地盘，把梁、楚之地并在一起据为己有，这是 你的第八条罪状。你项羽派人在江南秘密地杀了义帝，这是你的第九条罪状。你为人臣子却谋杀君主,杀害已经投降之人, 你处理政不公，不守信约，于天下不容，大逆不道，这是你的第十条罪状。我率领义兵和诸侯们来讨伐你这个残暴的罪人，让那 些受过刑的罪犯就可以杀掉你项羽，又何必劳累我来跟你挑战呢?”项羽十分恼怒,埋伏好的带机关的箭射中了汉王。汉王伤 的是胸部,却按着脚说:“这个

37、强盗射中了我的脚趾汉王因受箭伤而病倒了，张良硬是请他起来出去巡行，慰劳部队,以便稳 定军心，不让楚军占胜利的威势压过汉军。汉王出去巡视军营，病情加重，立即赶回了成皋。项羽害怕了,就跟汉王约定，平分天下酒沟以西的地方划归汉，鸿沟以东的地方划归楚。项羽罢兵回东方了，汉王也想率 军回西方,但汉王采用留侯张良、陈平的计策，于是进兵追赶项羽，到阳夏南面让部队驻扎下来，和齐王韩信，建成侯彭越约定 日期会合，共同攻击楚军。汉王到达固陵，韩信、彭越却没有来会合。楚军迎击汉军，把汉军打得大败。五年，高祖和诸侯军共同进攻楚军,与项羽在垓下决战。项羽的士兵听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领 了楚地，项羽战

38、败逃走,楚军因此全部崩溃。汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东城,杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。 只有鲁县人还为项羽坚守，不肯降服。汉王就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁县的父老们看，鲁人这才投降。于是,汉王用 鲁公这一封号的礼仪把项羽葬在谷城。题组C培优拔尖练（40分钟40分）阅读下面的文字，完成15题。颜真卿，字清臣，少孤，母殷躬加训导。既长，博学工辞章，事亲孝。开元中，举进土，又擢制科。再迁监察御史，宰相杨国忠 恶之，乃出为平原太守。安禄山逆状牙孽，真卿度必反，阳托霖雨，增睥浚隍,料才壮，储盾縻。日与宾客泛舟饮酒，以纾禄山之 疑。果以为书生，不虞也。禄山反，河朔尽陷，独平原城守具备，使司

39、兵参军李平驰奏。玄宗始闻乱，叹无一忠臣，及平至，帝大 喜，谓左右日广朕不识真卿何如人，所为乃若此!乃益募土,旬日得万人。贼破东都，遣段子光传李慢、卢奕、蒋清首徇河北。 真卿畏众惧，绐诸将日:“吾素识橙等，其首皆非是。乃斩子光，藏三首。它日，结刍续体,敛而祭，为位哭之。十七郡同日自归, 推真卿为盟主，兵二十万,绝燕、赵。史思明围饶阳，真卿惧不敌，以书招贺兰进明,以河北招讨使让之。会平卢将刘正臣以渔 阳归，真卿欲坚其意,以子颇为质。禄山乘虚遣思明急攻河北，独平原、博平、清河固守。然人心危,不复振，弃郡度河,间关至 凤翔谒帝。广平王平长安，辞日，当阙不敢乘，趋出槿机乃乘。王府都虞候管崇嗣先王而骑，真

40、卿劾之，百官肃然。俄封鲁郡公。 杨炎当国，以直不容，及卢杞,益不喜，将出之。真卿往而斥之，杞矍然下拜，而衔恨切骨。李希烈陷汝州，杞乃建遣真卿:“四方所 信，若往谕之,可不劳师而定。”诏可。既见希烈，希烈养子千余拔刃争进，诸将皆慢骂，将食之,真卿色不变。希烈以身捍，麾其 众退，乃就馆。逼使上疏雪己，真卿不从。希烈乃拘真卿，传将坑之，复遣将积薪于廷欲焚之，真卿日:“死生分矣，何多为!后遂 缢杀之，年七十六。善正书、草书，笔力遒婉，世宝传之。赞日当禄山反哮噬无前鲁公独以乌合婴其锋功虽不成其志有足称 者呜呼虽千五百岁其英烈言言如严霜烈日可畏而仰哉（选自新唐书冽传七十八颜真卿传，有删改）1 .下列对文中

41、画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.赞日/当禄山反/哮噬无前/鲁公独以乌合婴其锋/功虽不成其志/有足称者/呜呼/虽干五百岁/其英烈言言/如严霜烈日/可畏而仰哉/B.赞日/当禄山反/哮噬无前/鲁公独以乌合婴其锋/功虽不成其志/有足称者/呜呼/虽千五百岁/其英烈/言言如严霜烈日/ 可畏而仰哉/C.赞日/当禄山反/哮噬无前/鲁公独以乌合婴其锋/功虽不成/其志有足称者/呜呼/虽千五百岁/其英烈言言/如严霜烈日/ 可畏而仰哉/D.赞日/当禄山反/哮噬无前/鲁公独以乌合婴其锋/功虽不成/其志有足称者/呜呼/虽干五百岁/其英烈/言言如严霜烈日/可畏而仰哉/【答案】C【解析】选C。“不成”是功绩的谓语，“

42、有足称”的主语是“其志”，在“其志”前断开。据此可排除A、B两项。“言言”是 形容词词尾，译为“的样子”，在其后断开。据此可排除D项。故选C。2 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.制科,即制举，又称大科、特科，是临时设置的考试科目，非常选,必待皇帝下诏才举行，目的在于选拔各种特殊人才。B.河朔，古代泛指黄河以东的广大地区，相当于今天的山西省西南部。宋史地理志:“河朔幅员二千里，地平夷无险阻。” C.桦植，又称行马，官署门前为阻挡通行而设置的一种用木条交叉做成的栅栏。元稹诗云:“石压破栏干，门摧旧桦粗。” D.正书,书体名，一般指楷书，楷书也叫“真书”。汉字的演变大致是

43、:甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。【答案】B【解析】选B。B项,“河朔，古代泛指黄河以东的广大地区”错误。应是“黄河以北的地区”。3 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.颜真卿声威卓著。他招募壮士，仅仅十天就聚集万人;他被推为盟主，拥兵二十万，截断了燕赵之间交通联络。B.颜真卿守正遵礼。他侍母至孝，来报答母亲的抚养教导;曾弹劾广平王的属下在其之前上马不合礼制的做法。C.颜真卿隐忍大义。他强忍悲痛，隐瞒将领被杀真相，而后装殓祭奠;为招揽贺兰进明，派儿子颜颇去做人质。D.颜真卿刚正忠直。他立身朝堂，屡遭小人排挤;不畏强权，怒斥卢杞，遭到忌恨;后被叛贼李希烈囚禁勒死。

44、【答案】C【解析】选C。C项，“为招揽贺兰进明”有误。其原因“史思明围饶阳，真卿惧不敌”，给予书信形式求助贺兰进明。派儿 子颜颇去做人质，是为让各将领们坚定平叛意志。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。杞乃建遣真卿:“四方所信，若往谕之，可不劳师而定。” 译文：（2）希烈以身捍，麾其众退，乃就馆。逼使上疏雪己，真卿不从。译文：【答案】卢杞竟然建议派遣颜真卿前去:，颜真卿是天下信服的人（颜真卿受天下信任），如果前往告知李希烈朝廷旨 意，可以不烦劳军队就能平定。”（2）李希烈用身体保护着他，指挥众人退下,让颜真卿前往客馆。李希烈逼颜真卿上书皇帝洗刷自己的罪名,颜真卿不听。【解析】赋分点:“乃”

45、，虚词，于是。“建”，建议。“所所字结构，“信”，信服。“谕”，劝说,说明白劳”，动用，“师”，军队,“定”, 平定。（2）赋分点广以身”，介宾作状语,用身体。“捍”，捍卫，保护。“麾”，名作动，指挥。“就”，前往。“逼”，的宾语颜真卿,补出成 分。“雪”，名作动，洗刷雪耻。“从”，动词，听从，服从。5 .颜真卿为什么受到唐玄宗的赞赏?请简要说明。答：【答案】颜真卿有先见之明。先于他人看出安禄山的反叛迹象。颜真卿深谋远虑。暗中加固城墙，疏通护城河, 统计有才能的人，储备粮草，最终只有平原郡防守严密，没有失守。颜真卿足智多谋。先以阴雨不断为借口，修筑防御工事； 又以纵情享乐的方式来消除安禄山的疑

46、虑。【解析】首先要审清题干,唐玄宗称赞颜真卿的原因是什么。然后找到原文“安禄山逆状牙孽，真卿度必反，阳托霖雨， 增睥浚隍,料才壮，储磨縻。日与宾客泛舟饮酒，以纾禄山之疑。果以为书生,不虞也”,意思是“安禄山刚露出反叛的苗头，颜真 卿预料他定会叛乱。假托久遭阴雨,于是修补城墙，疏通护城河，挑选丁壮，充实府库,每天与宾客泛舟饮酒，来解除安禄山的疑 虑。安禄山果然认为他不过是一个书生，毫不在意:最后分层概括。颜真卿有先见之明。“真卿度必反。颜真卿深谋 远虑。“增睥浚隍，料才壮，储鹿縻”。颜真卿足智多谋。“阳托霖雨日与宾客泛舟饮酒,以纾禄山之疑附【参考译文】颜真卿，字清臣，年少时死去了父亲，母亲殷氏亲自加以教育。长大以后，博学，工于文章，侍奉母亲孝顺。开元年间，考中 进士，又考中制科，升任为监察御史，宰相杨国忠憎恨他，于是调离京城做平原太守。安禄山刚露出反叛的苗头,颜真卿预料他 定会叛乱。假托久遭阴雨,于是修补城墙，疏通护城河，挑选丁壮，充实府库,每天与宾客泛舟饮酒，来解除安禄山的疑虑。安禄 山果然认为他不过是一个书生，毫不在意。安禄山反叛，河朔一带全部沦陷，唯独平原城守护完备，派司兵参军李平赶忙上朝 奏请。玄宗听闻叛乱之事，正悲叹朝中无一忠臣时，李平的到来，很是让玄宗高兴，玄宗对左右说:“我不认识颜真卿是怎样的人, 而他的所作所为竟能如此!”于是日益招募壮士，